Cartas al mundo, cartas a las personas, cartas a la esperanza

El uso de medios narrativos en tiempos de crisis.

El documento adjunto que os presentamos pretende provocar una reflexión sobre la experiencia que
hemos compartido. Podríamos hacerlo desde una visión académica recogiendo datos y valoraciones,
quedándonos así en la superficie de lo vivido.
Nuestro interés es el de compartir con vosotros preguntas narrativas que provoquen una nueva
experiencia de autoconocimiento. Esta experiencia podrá ser compartida cuando podamos construir
una visión de conjunto, entre todos.
Os pedimos que contestéis a las preguntas que os formulamos. Como podréis ver, hay cuatro
bloques de preguntas narrativas y varias preguntas de escala. Podéis contestar a las preguntas por
bloques o, individualmente, una a una. Creemos que es una buena oportunidad para identificar el
significado de lo que hemos vivido y creemos que merece la pena conocer qué importancia le
habéis dado y que impacto ha tenido en vuestras vidas.

Esta tarea forma parte de la práctica de la asignatura, se trata de “la ultima carta”. Podéis entregarla
en el recurso “Evaluación de la práctica” de AulaDigital.
Muchas gracias.
Palma, 25 de mayo de 2020.
El equipo docente

DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS.

Nombre y apellidos.

1. Sexo: a. Mujer b. Hombre 2. Edad:

3. Núcleo de convivencia durante el confinamiento: 4. ¿Estabas a cargo de algúnun familiar?

a. Sola/o a. Sí. b. No
b. Con mi pareja
c. Con mi hijo/a o hijas/os 5. ¿Algún miembro de tu familia se ha visto afectado por el
d. Con mi pareja y mis hijos Covid 19?
e. Con un compañero de piso a. Sí. b. No
f. Con varios compañeros de piso
g. Con mi familia de origen 6. ¿Conoces a alguien afectado por el Covid19?
h. Otros a. Sí. b. No

7. ¿Has estado trabajando durante el confinamiento?
a. NO he estado trabajando,
b. SÍ he estado trabajando
8. En el caso de que hayas estado trabajando…
a. He trabajado en casa mediante tele-trabajo
b. He combinado tele-trabajo y presencia en el puesto de
trabajo
c. Otras modalidades

9. Sector en el que trabajas habitualmente: 9. Sector en el cual has trabajado durante el confinamiento:
Cartas al mundo, cartas a las personas, cartas a la esperanza
El uso de medios narrativos en tiempos de crisis.
Antes de entrar a hablar de la experiencia vivida a través de la redacción de las cartas, queremos
pedirte que compartas con nosotros qué es aquello que te llevas de esta experiencia. Sabemos que
nada es siempre negativo y que, en una situación de adversidad como la que hemos vivido, es
seguro que habrá experiencias, relaciones, ideas o situaciones positivas que pueden servirte en el
futuro.

1. LO QUE ME LLEVO DEL CONFINAMIENTO.

a. ¿Qué ha sido para ti y para tu familia la parte positiva de este confinamiento?
b. ¿Qué efectos positivos ya ha tenido en tu vida?
c. ¿Qué cosas interesantes has aprendido de ti misma/o?
d. ¿Qué te ha ayudado a superar los obstáculos o las dificultades surgidas durante este período?
e. ¿Qué conocimiento o cualidades personales has recuperado que te hayan sido útiles?
f. ¿Qué cosas interesantes has aprendido tú sobre tu pareja, padres, hermanos/as, hijos/as?

2. MIRANDO AL FUTURO RE-CORDANDO EL PRESENTE

a. ¿Qué es lo que recordarás con cariño de esta experiencia?
g. ¿Qué fue lo que te gustó de este período de confinamiento y que echarás de menos?
h. ¿Que recuerdos se harán sentir más orgullosa/o?
i. Si dentro de un año pudiéramos hablar con tus padres, hermanos, pareja, hijos, abuelos… ¿de
qué se sentirán más orgullosos con relación a ti? ¿Qué nos dirán de ti que les hará emocionarse?
j. ¿De qué manera el confinamiento te ha hecho mejor persona? ¿Cómo nos daremos cuenta?
¿Qué harás de diferente?
k. ¿Qué cosas has estado haciendo bien y que cosas haces para seguir adelante?

3. LA REDACCIÓN DE LAS CARTAS PARA LAS PERSONAS INGRESADAS

a. ¿En que momento del día solías escribir las cartas?, ¿cuánto tiempo solías invertir en la
redacción?
l. ¿Escribir la carta era un momento especial para ti?, ¿qué fue lo que convirtió esa experiencia en
algo especial?, ¿cómo describirías el momento anterior y posterior a la escritura de la carta?,
¿qué sentimientos y qué música te acompañaban cuando estabas escribiendo?, ¿cuáles fueron
las principales habilidades y fortalezas que estuviste desarrollando?, ¿de dónde surgieron, cómo
las aprendiste?, ¿cuál dirías que ha sido tu mayor aportación a esa experiencia?
m. ¿Cómo has superado los obstáculos que te han surgido al tener que escribir cartas a alguien que
no conocías?
n. En pocas palabras, ¿que dice de ti tu mejor carta?
o. ¿Qué te ha aportado a ti, como persona y profesionalmente, regalar cada semana una carta a
personas que estaban solas pasando por una pandemia?, ¿qué efectos ha tenido en tu vida?,
¿quién o quienes lo han notado?,
p. ¿Qué personas importantes para ti, sabían de tu tarea? ¿Cuál ha sido su feedback?
q. Si las personas más importantes de tu vida y que ya no están en este mundo, te vieran,
a. ¿Qué hubieran visto?
b. ¿Qué podrían haber sentido?
c. ¿Qué las escucharíamos decir de ti?
d. ¿Que cualidades reconocerían en ti?

4. TU CONOCIMIENTO EXPERTO AL SERVICIO DE FUTURAS EXPERIENCIAS

Si el próximo curso, debido a medidas sanitarias, las prácticas de la asignatura deben continuar de
forma no presencial,

4.1 ¿Qué cosas te llevas de la experiencia vivida en los créditos prácticos, que cosas quieres
recordar en tu futuro profesional y que te gustaría que los /as futuras estudiantes tuvieran la ocasión
de experimentar?

4.2 ¿Qué cosas has notado a faltar?

4. 3 ¿Qué cosas nos aconsejas continuar haciendo, qué cosas mantendrías?

4.4 ¿Qué cosas ampliarías de las que ya estamos haciendo?

4.5 ¿Qué cosas nuevas introducirías?, ¿Qué cosas quitarías de la práctica mantenida este curso?

4.6 En una escala de 0 a 10, en donde 0 es muy negativo y 10 muy positivo,

4.6.1 ¿Cómo valoras la forma en que hemos adaptado las prácticas a esta situación de crisis?

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4.6.2 En conjunto, ¿cómo valoras la experiencia que has desarrollado en el proyecto de

redacción de cartas?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4.7 En una escala de 0 a 10, en donde 0 es nada importante y 10 muy importante, ¿cómo
valoras el significado que ha tenido para ti la participación en la práctica de redacción de
cartas Covid19?

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