Guia 1 Sketch Up

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01- Sketch Up.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código: 228181

Tecnólogo en mantenimiento de equipos de cómputo, Versión: 2
diseño e instalación de cableado estructurado.
Nombre del Proyecto:
Diseño e implementación de la infraestructura
Código: 569739
tecnológica en equipos de cómputo y cableado
estructurado.
Fase del proyecto: Análisis
Actividad (es) del Actividad (es) de AMBIENTE DE MATERIALES DE
Proyecto: Aprendizaje: FORMACIÓN FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Enlistar las pautas y Ambiente
Elaborar un informe recomendaciones de Presencial y Equipos de
indicando cantidad de seguridad y salud Virtual cómputo
equipos por dependencia y ocupacional que se
las especificaciones deben aplicar antes y
técnicas que debe cumplir durante la realización
el hardware y el software de actividades de
de los computadores a mantenimiento
instalar. preventivo y/o
correctivo.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Elaborar el reporte técnico del mantenimiento Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que
siguiendo procedimientos establecidos. 22050100105 prolongue el funcionamiento de los equipos de
cómputo. 220501001
Duración de la guía ( en horas): 4 horas
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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCION
Un modelador de tres dimensiones es una herramienta para el diseño de piezas, elementos mecánicos,
dispositivos y mecanismos permitiendo una mayor comprensión de las formas geométricas y dimensiones
que son requeridas en cualquier diseño.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
1. ¿Que conoces sobre simulación 3D? ¿Qué programas manejas?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
1. ¿Para que consideran que se utiliza la simulación 3D? De tres ejemplos.
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3.3 Actividades de evaluación.
3.3.1. Realizar el siguiente ejercicio y entregar pantallazos del paso a paso en informe IEEE.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se requiere hacer unas remodelaciones a la Plaza del municipio de Chiquinquirá, para esto se requiere
modelar en tres dimensiones dicha plaza y montar en ese modelo los diferentes diseños haciendo de esta
más atractiva para el público en general, mediante el uso de la herramienta Google SketchUp.
OBJETIVOS
 Modelar en tres dimensiones la plaza utilizando el software Google SketchUp.
 Aprender a girar y mover componentes en tres dimensiones.
 Crear modelos nuevos, ambientes nuevos para la plaza, como lo pueden ser: fuentes, estatuas,
decoraciones, etc.
CONCEPTO DE LA APLICACIÓN
Google SketchUp es un programa de diseño y modelaje en 3D para entornos arquitectónicos, ingeniería

civil, videojuegos o películas. El programa es desarrollado y publicado por Google.
Esta herramienta permite conceptualizar rápidamente volúmenes y formas arquitectónicas de un espacio.
También, los modelos pueden ser subidos a la red mediante el propio programa y almacenarse
directamente en la base de datos.
GUÍA DE INICIO AL AMBIENTE DE SKETCH UP
La interfaz o ambiente de SketchUp consta de un área junto con una serie de iconos gráficos los cuales
cumplen específicamente una instrucción, instrucción que a su vez ejecuta una acción dentro del programa,
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Figura 2. Interfaz SketchUp con los respectivos iconos para la ejecución de órdenes del programa.
Pasos para iniciar el desarrollo de la actividad “Plaza de Chiquinquirá” en Google SketchUp:
1. Seleccionamos la vista en la que vamos a realizar el diseño.
2. Seleccionar todas las opciones en el Menú principal, las cuales se encuentran la opción “View”,
para luego ingresar en “Toolbars”, como se puede observar en la figura3.
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Figura 3. Interfaz SketchUp con todas las opciones seleccionadas.
3. Utilizar como unidad de medida del plano en Metro (Mts.); para lograr esta nueva unidad de
medida, ingresar a la opción “Window” en el menú principal, para luego ingresar en “Model info”, y
después seleccionar la opción “Units” >> “Format” opción “Decimal” y “Meters” como se puede
observar en la figura4.
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Figura 4. Interfaz SketchUp con el cambio de medida a Metros.
4. Para arrancar en el proceso de diseño del modelo 3D de la plaza, primero oprimimos sobre la Vista
superior “Top”, como se puede observar en la figura 5.
Figura 5. Interfaz SketchUp con la opción seleccionada Vista Superior.
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5. En las herramientas de dibujo seleccionamos la herramienta cuadrado, para poder dibujar el

terreno donde va a quedar la plaza, se pueden observar en la figura las diferentes medidas de la
misma. Figura 6.
Figura 6. Interfaz SketchUp con las diferentes medidas en metros de la plaza.
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6. La imagen “Balde de Pintura” es la herramienta utiliza para pintar “superficies cerradas”, al oprimir
sobre esta opción, se abrirá la opción “Materials” o materiales en ella se buscara la opción más
cercana a la de la Figura 7.
Figura 7. Interfaz SketchUp con las superficies ya pintadas con la herramienta “Balde de pintura”.
7. Teniendo las superficies pintadas, el siguiente paso es, empezar a colocarle componentes como la
iglesia, carros, almacenes, casas, arboles, etc.; Para lograr esto se ingresa a la opción “Window >>
“Components”, y aparecerá una tabla de dialogo donde se podrá escoger que componentes
prediseñados se pueden ingresar al diseño. Figura 8.
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Figura 8. Interfaz SketchUp donde se observa como ingresar componentes en el diseño 3D.
8. Para rotar una pieza se utiliza la herramienta “Rotar”, la cual se encuentra subrayada en la figura,
luego se teclea sobre el componente y se gira el compás, viendo como gira el componente. Figura
9.
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Figura 9. Interfaz SketchUp donde se observa como rotar componentes.
9. Para mover una pieza se utiliza la herramienta “Mover”, la cual se encuentra subrayada en la figura,
luego se teclea sobre el componente y se mueve para el lugar deseado. Figura 10.
Figura 10. Se puede observar el funcionamiento de la herramienta “Mover”.
10. En la siguiente figura se puede observar como se hace el anillo de la plaza, paso a paso, usando la
herramienta “Circulo”. Primero se realiza un círculo exterior, para luego simplemente realizar otro
circulo de menor diámetro. Luego finalmente se pinta el anillo y el circulo interior con la herramienta
“Balde de pintura” anteriormente expuesta. Figura 11.
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Figura 11. Interfaz SketchUp donde se observa cómo se genera un anillo.
11. Reducir una imagen prediseñada, esto se logra con la herramienta “Escala”, solo hay que
seleccionar esta herramienta y teclear sobre la imagen a agrandar o reducir, como se puede
observar en la figura 12.
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Figura 12. Interfaz SketchUp donde se observa cómo se genera un anillo.
12. Ubicando este último componente “La Columna” se da por terminada la “plaza de Chiquinquirá”.
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Figura 13. Vista Superior de la plaza terminada.
Figura 14. Diseño 3D de la Plaza de Chiquinquirá finalizada.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ACTIVIDADE DURACI ESCENARIO (Aula,
S DEL ÓN Laboratorio, taller,
PROYECTO (Horas) unidad productiva) y
Descripció
Descripción Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones
n
de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio
ambiente
Realizar
mantenimient Equipos de
20 07 N/A N/A Teleinformática 01 Ambiente 301
o de equipos cómputo
de cómputo
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Busque tres palabras que no conozca de la guía y defínalos.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://www.sketchup.com/es
http://es.wikipedia.org/wiki/SketchUp
https://www.youtube.com/watch?v=23bYccv7R9I
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombres Cargo Dependencia Firmas Fecha
Instructor Teleinformática
Autores Andrés Acosta
Contratista CEET
Asesoría
Pedagógica
Revisión
Aprobación
Página 15 de 15

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01- Sketch Up.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228181

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 4 horas

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. ¿Que conoces sobre simulación 3D? ¿Qué programas manejas?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

1. ¿Para que consideran que se utiliza la simulación 3D? De tres ejemplos.

3.3 Actividades de evaluación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Modelar en tres dimensiones la plaza utilizando el software Google SketchUp.

 Aprender a girar y mover componentes en tres dimensiones.

Google SketchUp es un programa de diseño y modelaje en 3D para entornos arquitectónicos, ingeniería

Esta herramienta permite conceptualizar rápidamente volúmenes y formas arquitectónicas de un espacio.

GUÍA DE INICIO AL AMBIENTE DE SKETCH UP

Pasos para iniciar el desarrollo de la actividad “Plaza de Chiquinquirá” en Google SketchUp:

1. Seleccionamos la vista en la que vamos a realizar el diseño.

Figura 3. Interfaz SketchUp con todas las opciones seleccionadas.

Figura 4. Interfaz SketchUp con el cambio de medida a Metros.

Figura 5. Interfaz SketchUp con la opción seleccionada Vista Superior.

5. En las herramientas de dibujo seleccionamos la herramienta cuadrado, para poder dibujar el

Figura 6. Interfaz SketchUp con las diferentes medidas en metros de la plaza.

Figura 9. Interfaz SketchUp donde se observa como rotar componentes.

Figura 10. Se puede observar el funcionamiento de la herramienta “Mover”.

Figura 11. Interfaz SketchUp donde se observa cómo se genera un anillo.

Figura 12. Interfaz SketchUp donde se observa cómo se genera un anillo.

Figura 13. Vista Superior de la plaza terminada.

Figura 14. Diseño 3D de la Plaza de Chiquinquirá finalizada.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

Busque tres palabras que no conozca de la guía y defínalos.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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