TECNOLÓGICO CORDILLERA

CARRERA ANÁLISIS DE SISTEMAS

MICROCURRICULO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA (PEA)

1.DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA

CARRERA: Análisis de Sistemas

NIVEL: Quinto
MODALIDAD: Presencial
JORNADAS: Matutina, Nocturna
ASIGNATURA: Visual Punto Net
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: A.S.48.5.37
EJE DE FORMACIÓN: Profesional
HORAS SEMESTRALES: 176(88 Presenciales, 88 Autónomas)
CRÉDITOS: 5.5
PRERREQUISITOS: A.S.48.4.29
SEMESTRE: Occtubre 2016 – Marzo 2017
DOCENTE (S): Ing. Morales Roberto, Leonel Peñarrieta
DIRECCION(ES) ELECTRONICA(S): luis.morales@cordillera.edu.ec, leonel.peñarrieta@cordillera.edu.ec

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Visual Punto Net, forma parte del eje de Formación Profesional del currículo de la Carrera de
Análisis de Sistemas, la definición de un programa diseñado y estructurado bajo los
lineamientos de lenguaje de programación Csharp como parte de una serie de lenguajes que
conforman el entorno de Visual Studio, permite establecer la conceptualización de objetos,
clases y sus relaciones determinando que nuestros tecnólogos conozcan y apliquen la
programación orientada a objetos y estos a su vez implementada en capas; Esto permitirá
incursionar en un campo de acción que abarca tanto el desarrollo de los sistemas educativos,
productivos, gestión, financieros y administrativos. Dentro de estas ramas sus principales
actividades consisten en la integración, diseño, control, desarrollo e innovación de procesos y
sistemas, sistemas computacionales de apoyo a la manufactura, producción y distribución, así
como de apoyo a la administración y a la toma de decisiones, contribuyendo al desarrollo
sustentable, en la referencia de la productividad y de la calidad en el que se innove en todas las
fases posibles el proceso productivo, logrando vincular con los cambios que se proponen en la
Matriz Productiva (Sector Servicios-Tecnología: software, hardware y servicios informáticos).
Otro cambio que se produce es en la Matriz Energética (mejoramiento y desarrollo de
tecnologías y sistemas productivos eficientes en la investigación de tecnologías limpias), dentro
de la agenda zonal la línea de acción que nos compete es proporcionar la inversión en
Investigación + Desarrollo + Innovación (I+D+I) orientada a mejorar la capacidad productiva
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local, la generación de empleo y la incorporación de valor agregado local en todo el tejido

productivo del DMQ. Con el Plan Nacional del Buen Vivir estamos enfocados en el objetivo N
11: Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación
industrial y tecnológica).

3. VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LAS OTRAS ASIGNATURAS DEL NIVEL:

La asignatura de Punto net, fundamenta su vinculación con todas las asignaturas de formación
profesional y básica del nivel. Su vinculación con la asignatura de Análisis y diseño para manejar
la documentación del desarrollo de sistemas, la asignatura de Organización y Métodos para
diseñar manuales administrativos necesarios para el buen desempeño organizacional en las
empresas. Vinculación con la asignatura de Ecuaciones Diferenciales para aplicar de forma
lógica los métodos de solución de modelos matemáticos orientados al desarrollo de software.

La asignatura es prerrequisito para ADO PUNTO NET Y PROGRAMACION DE INTERNET.

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Genéricas:
 Se comunica en forma oral y escrita de manera efectiva en el idioma propio
 Propicia el desarrollo personal y compromiso ético
 Propicia buenas relaciones interpersonales
 Trabaja en equipo
 Tiene capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica
 Se comunica en otros idiomas
 Maneja herramientas informáticas
 Utiliza el pensamiento crítico en la resolución de problemas
 Posee iniciativa y espíritu emprendedor
 Diseña y gestiona proyectos vinculados a la carrera

Específicas:
 Aplica correctamente el conocimiento de las ciencias de la computación para desarrollar soluciones
informáticas con estándares de calidad
 Aplica adecuadamente metodologías de análisis y diseño de sistemas para la resolución de problemas.
 Aplica apropiadamente su conocimiento en forma autónoma, innovadora y con conciencia deontológica
en la búsqueda de soluciones informáticas.
 Implanta debidamente soluciones de automatización y control
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4.1 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL:

El Tecnólogo Analista de Sistemas del ITSCO aplica las competencias desarrolladas en las
ciencias de la computación en la producción de soluciones informáticas, en la cual la
asignatura contribuye con el desarrollo de sistemas y participe en ellos con tecnología de
última generación en el que se innove en todas las fases posibles el proceso productivo. Para
ello se ve indispensable generar alianzas con quienes se dedican a la investigación y al
desarrollo de tecnología y promocionar emprendimientos que tengan innovación que hacen
posible llevar a cabo tanto procesos de mejoramiento internos como de inteligencia
competitiva en una empresa.

5. BLOQUES DE CONTENIDOS:

Primer Bimestre

TEMAS Y SUBTEMAS OCTUBRE - NOVIEMBRE

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8
SEMANAS ACADÉMICAS 1 2 3 4 5 6
GENERALIDADES
Presentación x
Conocimiento de las normas x
Institucionales administrativas, x
académicas y financieras x
Análisis del silabo x
1.- Visual Csharp en Visual Studio
1.1 Introducción a Microsoft.Net x
1.2 Introducción a C#, Framework 4.0 x
1.3 Tipos variables y Estructuras de Control x
1.4 Declarando y trabajando con variables x
1.5 Estructuras de programación x
1.6 Manejo de excepciones x
1.7 Formularios Windows x
1.8 Propiedades de un formulario x
1.9 Métodos de un formulario x
1.10 Eventos de un formulario
1.11 Métodos, Menús
1.12 Gráficos, texto, imágenes
1.13 Plantillas x
1.13 Creando Proyectos Integrales x
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Segundo Bimestre

TEMAS Y SUBTEMAS DICIEMBRE - ENERO

SEMANAS 9 10 11 12 13 14 15 16
SEMANAS ACADÉMICAS 7 8 9 10 11 12 13 14
2.- Programación tres capas
2.1 Creación Solución x
2.2 Desarrollo Capa de Datos x x
2.3 Desarrollo Capa Negocio x x
2.4 Desarrollo Capa Presentación x x
2.5 Desarrollo de aplicación ASP.NET C# x x
2.6 Procedimientos Almacenados x x
2.7 Vistas x x
2.8 Conexión GridView x x
2.9 Conexión DropDownList x x
2.10 Desarrollo de Aplicaciones x
x x

Tercer Bimestre

TEMAS Y SUBTEMAS FEBRERO - MARZO

SEMANAS 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMANAS ACADÉMICAS 15 16 17 18 19 20 21 22
3.- Reportes en Crystal Reports
3.1 Introducción x x X
3.2 Creación de Informes x X x X
3.3 Diseño de Informes x X X
3.4 Fórmulas y Parámetros Gráficos X x X X
3.5 Ordenación, agrupamiento y totalización x X x X
3.6 Subinformes x x X
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6. UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDAD: N° 1
TEMA: VISUAL CSHARP EN VISUAL STUDIO
TIEMPO: Octubre 2016 – Noviembre 2016
CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de Recursos
(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) trabajo
destrezas) Y método
1.- Visual Csharp en Visual Formas de Tecnológico:
Studio Toma de Trabajo en trabajo: Computador Pruebas de
1.1 Introducción a decisiones al equipo: Participación en evaluación
Microsoft.Net Identificar Perseverancia, exposiciones. Material: Identifica adecuadamente variables,
1.2 Introducción a C#, variables, Honestidad, Métodos: Pizarrón operadores C#, estructuras de
Framework 4.0 operadores Ética, Disciplina Inducción: Tiza Liquida programación. Desarrollo de
1.3 Tipos variables y C#, comprender, Retroproyector laboratorios
Estructuras de Control
estructuras de experimentar Syllabus
1.4 Declarando y trabajando
programación. Deducción: Presentaciones Resolución de
con variables
1.5 Estructuras de aplicar, problemas a través
programación Sigue comprobar, de las líneas de
1.6 Manejo de excepciones instrucciones. demostrar código
1.7 Formularios Windows Responder a la Análisis:
1.8 Propiedades de un persuasión
clasificar
formulario
Síntesis:
1.9 Métodos de un formulario
1.10 Eventos de un formulario Discierne la Definir,
1.11 Métodos, Menús causa de un Concluir, diseñar.
1.12 Gráficos, texto, problema
imágenes Recoge Aulas virtuales
Foro virtual
1.13 Plantillas información Tarea digital
1.13 Creando Proyectos
Integrales
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UNIDAD N°2
TEMA: Programación tres capas
TIEMPO: Diciembre 2016 – Enero 2017

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de Recursos

(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) trabajo
destrezas) Y método
Formas de Tecnológico: Pruebas de
2.- Programación tres Recoge Perseverancia, trabajo: Computador evaluación
capas información y Honestidad, Participación en Desarrollo de
2.1 Creación Solución Aplica Conexiones Ética, Disciplina exposiciones. Material: laboratorios
2.2 Desarrollo Capa de de bases de
Métodos: Pizarrón
Datos datos, referencia
2.3 Desarrollo Capa de librerías, Inducción: Tiza Liquida
Negocio generación de comprender, Retroproyector
2.4 Desarrollo Capa bibliotecas de experimentar Syllabus Resolución de
Presentación clases. Deducción: Presentaciones problemas a través
2.5 Desarrollo de aplicar, de las líneas de
aplicación ASP.NET C# Sigue comprobar, Ejecuta con propiedad conexiones de código
2.6 Procedimientos instrucciones demostrar bases de datos, referencia de librerías,
Almacenados para responder a
2.7 Vistas Análisis: generación de bibliotecas de clases.
la persuasión. clasificar
2.8 Conexión GridView
2.9 Conexión Síntesis:
DropDownList Tomar decisiones
Definir,
2.10 Desarrollo de para discernir la
Concluir, diseñar.
Aplicaciones causa de un
problema
Aulas virtuales
Foro virtual
Tarea digital
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UNIDAD: N° 3
TEMA: Reportes en Crystal Reports
TIEMPO: Febrero 2017 – Marzo 2017

CONTENIDOS METODOLOGÍA RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Cognitivo Procedimental Actitudinal Formas de Recursos

(Conocimientos) (Habilidades y (Valores) trabajo
destrezas) Y método
3.- Reportes en Crystal Formas de Laboratorios,
Reports Precisión trabajo: PC para Pruebas de
3.1 Introducción Genera reportes Exactitud Participación en apoyar, reforzar evaluación
3.2 Creación de Informes dinámicos con exposiciones. y motivar el Desarrollo de
conexión a base
3.3 Diseño de Informes Investigación Métodos: conocimiento Desarrolla la capacidad de integrar laboratorios
de datos,
3.4 Fórmulas y Parámetros generando Inducción: de la reportes con bases de datos que sean
Gráficos fórmulas y Comprensión comprender, programación dinámicos y amigables.
3.5 Ordenación, parámetros que experimentar Natural:
agrupamiento y le permiten Desempeño Deducción: Destreza para Generación de
totalización brindar individual aplicar, el análisis, y reportes mediante
3.6 Subinformes resultados comprobar, construcción de asistentes gráficos.
bastante
Perseverancia demostrar líneas de
favorables al
peticionario. Análisis: código.
clasificar Lógica para el
Síntesis: discernimiento
Definir, de los
Concluir, diseñar. problemas en el
desarrollo de
Aulas virtuales los sistemas
informáticos

Foro virtual
Tarea digital
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7. PROYECTO INTEGRADOR:
Tema del Proyecto Integrador: Se encuentran definidos en los lineamientos del Proyecto
Integrador.
8. BIBLIOGRAFÍA:

LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS

TÍTULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL

PROGRAMACION ORIENTADA A José García 2009 ESPAÑOL Voluntad

OBJETOS VISUAL BASIC.NET
Conociendo lo nuevo de Visual C# 2010 Cristian Sanchez Flores 2011 ESPAÑOL Empresa Editorial

y Framework 4.0 MACRO

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS

DETALLES
Identificación de variables, Expresiones, Métodos, Clases. Pág. 75 - 423
LA BIBLIA C#
www.c-sharpcorner.com Programación con objetos Pág. 36
www.programacionfacil.com/csharp_net/start Tutorial completo

LIBRO PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA CRÍTICA

TITULO TEMÁTICA AUTOR

C# PARA ESTUDIANTES Auto preparación del estudiante en la programación DOUGLAS BELL & MIKE
PARR

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Ing. Roberto Morales Ing. Hugo Heredia Mayorga Dr. Patricio Guanopatín
Docente de la Asignatura Director de Carrera Vicerrector Académico
f. f. f.

Quito D.M, 12/10/2016