INSTITUCION EDUCATIVA EL REPOSO

AREA O ASIGNATURA: C. NATURALES GRADO: 5° FECHA:

DOCENTE:

EJE TEMATICO (TEMA): LA ENERGIA

TEMA: LA ENERGIA

OBJETIVO: Conocer las ventajas e inconvenientes del empleo de distintas

fuentes de energía.

ESTANDAR: se ubica en el universo y en la tierra e identifica características de la

materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

D.B.A:
Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o
fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores,
timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos polos) para
que funcionen y produzcan diferentes efectos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Identifica los diferentes efectos que se producen en los componentes de un
circuito como luz y calor en un bombillo, movimiento en un motor y sonido en un
timbre

METODOLOGIA:

Observa cada una de las imágenes e indica de donde

proviene la energía con la que se efectúa el trabajo.
DESARROLLO DE LA CLASE Y EXPLORACION DE SABERES:

 ¿conoces que sabes del tema?

 ¿conoces cuál es nuestra principal fuente de energía?

CONCEPTUALIZACION (CONFRONTACION Y CONSTRUCCION DE

CONCEPTOS).

CONCEPTOS BASICOS:

LA ENERGIA

Recuerda que el sol es la fuente principal de energía que existe en la tierra.

Gracias a la energía del sol, las plantas elaboran su alimento. Los animales
herbívoros, los omnívoros y los seres humanos aprovechamos esa energía y la
transformamos en nuestros organismos.

Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se
trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas.
Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía.

La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta

en las transformaciones que ocurren en la naturaleza.

La energía se manifiesta en los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un objeto,

transportarlo, deformarlo o calentarlo.

La energía está presente también en los cambios químicos, como al quemar un

trozo de madera o en la descomposición de agua mediante la corriente eléctrica.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO (CLASE)

Realiza un dibujo relacionado con la energía

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION (COMPROMISO):

Resuelve

María y Juliana deben llevar a un segundo piso una docena de naranjas. María
toma la decena de naranjas y las lleva directamente al segundo piso. Juliana
decide llevar una a una las naranjas. ¿Quién realizo mayor trabajo, María o
Juliana?

RECURSOS/MATERIALES: tablero, hojas de block, lápiz, colores, computador.

EVALUACION: Oral y Escrita

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales 5 e internet