Unidad Curricular: Economía política y social II
Modalidad de aprendizaje:
Trayecto: IV
Propósito:
Analizar la economía capitalista desde la perspectiva de las teorías económicas contrahegemónicas para comprender sus consecuencias sobre la soberanía
agroalimentaria.
Conocer
Relaciones entre producción, procesamiento,
distribución, intercambio y consumo.
Producción para el autoconsumo y generación
de excedentes.
Condiciones para el óptimo abastecimiento de
las poblaciones: cantidad, calidad, momento,
lugar y precio.
Investigación e inteligencia del intercambio.
Concepciones, metodologías y técnicas.
Plan de producción para el intercambio.
Políticas, regulación de las fases de la
producción.
Sistemas alternativos de intercambio.
Comercio justo y alternativo.
Origen, concepciones y propósitos.
Organización para la producción, distribución y
consumo social.
Modelos económicos alternativos y diseño del
sistema de comercio justo
Financiamiento socioproductivo.
Políticas e instituciones de financiamiento social
y microcrédito
Construcción del Poder Popular
Gestión participativa del crédito colectivo.
Financiamiento, organización social
socialismo.
HTE: 72
Curso teórico practico
Hacer
Analiza con las comunidades la importancia de los procesos
de integración económica y social.
Realiza un análisis crítico sobre el ALBA y el ALCA como
procesos de integración y dominación respectivamente.
Aplica con las comunidades los principios de la democracia
participativa, interés social y justicia distributiva a nivel local.
Interactúa con los actores de la cadena agroalimentaria de la
localidad.
Analiza críticamente las funciones del Estado en la economía
social, en el marco de la construcción del Socialismo.
Impulsa la construcción de relaciones económicas
alternativas y el desarrollo endógeno sustentable en el marco
de la soberanía agroalimentaria.
Diagnostica la producción para el autoconsumo y generación
de excedentes.
Analiza las condiciones para el óptimo abastecimiento.
Diseña el plan de producción para el intercambio.
Identifica las políticas y sistemas alternativos de intercambio.
y Asume el financiamiento socioproductivo
Formula propuestas de formas alternativas de intercambio
para el óptimo abastecimiento.
Analiza críticamente el origen, concepciones y propósitos de
UC: 2
SER
Asume la democracia participativa, el interés
social y la justicia distributiva como
fundamentos de vida personal y desempeño
profesional.
Valora el desempeño activo del Estado en la
economía social
Socializa la construcción de relaciones
económicas alternativas bajo la visión del
desarrollo endógeno sustentable
Asume que las relacione sociales de
producción, distribución e intercambio
favorecen el óptimo abastecimiento
agroalimentario.
Valora positivamente las formas de
organización alternativas para el intercambio
orientado al óptimo abastecimiento.
Considera modelos económicos alternativos
que contribuyan al desarrollo del comercio
justo.
como mecanismo de fortalecimiento del
poder popular y la soberanía alimentaria.
los movimientos del comercio justo y alternativo.

Diagnostica la organización para la producción, distribución y

consumo social existentes en las localidades.

Impulsa la organización alternativa para el comercio justo.

Diagnostica las instituciones y sus políticas de financiamiento y

analiza críticamente su funcionamiento.
Participa con las comunidades en la construcción del poder
popular.

Impulsa y fomenta la gestión participativa.

Evalúa participativamente la función, alcances y modalidades

de las organizaciones financieras
 Estrategias pedagógicas Recursos Valoración
Tutorías por parte del profesor, revisión bibliográfica de textos especializados, Textos, internet, documentos de diferentes Observación, registro
Lal Das, Bhagirath. 2004.
desarrollo de La OMCeny el
temas sistema
talleres demultilateral
intercambio decon
comercio. Icaria/3nterpón
las comunidades Oxfam al
vinculadas modos de procedencia, láminas de papel anecdótico de hechos,
proyecto, elaborar producciones escritas y orales con utilización de diferentes bond, marcadores, mapas. cuestionarios, pruebas
López García, Daniel y López
medios TIC’s,López, J. Ángel. 2003.
discusiones Con laaplicación
grupales, comida no de
se juega: Alternativas
técnicas autogestionarias a la globalización capitalista desde la 3nterpón3pedagógicas,
y métodos gia y el conversatorios,
onsumo. Ed. Traficantes de sueños
participativos con la comunidad, revisión bibliográfica de textos especializados, foros, talleres.
desarrollo de temas en talleres de intercambio con las comunidades

Ranson, David. 2002. Comercio Justo. 3nterpón Oxfam.