APORTES CON RESPECTO AL CUENTO

: Teniendo en cuenta que el inicio de un cuento está marcado por una descripción
detallada del personaje principal y el entorno que la rodea, propongo esta construcción
que desarrolla la idea sobre el aprendizaje autónomo y su aplicación en el cuento
denominado “un mundo de Girasol”, donde ella se apropia de una metodología de estudio
y aprende a manejar los recursos que tiene a su disposición:
Su vida era perfecta porque no le faltaba nada, tenía a su familia, el amor de sus padres, lo
necesario para subsistir y la naturaleza que le daba todo lo que necesitaba para sonreír.
Cada mañana Girasol se reunía con sus vecinos en una escuela improvisada que habían
construido sus padres para que sus hijos pudiesen aprender de los procesos del campo, y
en algunos casos, desarrollar habilidades según sus capacidades. Para Girasol, su mayor
habilidad era la pintura, y gracias a unas temperas y crayolas que su madre había
comprado para ella, esta hermosa jovencita empezó a combinar colores y a practicar
trazos que con el tiempo se convirtieron en hermosos dibujos que muchos de los niños
observaban con gran admiración.

Para el caso de los procesos de aprendizaje, sería apropiado colocar una situación donde
Girasol (personaje principal del cuento), adopte de manera asertiva su nueva actividad y
logre analizarla y expresarla con sus amigos:
El uso de los colores, y sus habilidades para conversar y persuadir a sus amigos hizo que muchos
también se sintieran atraídos por los dibujos, por lo cual, entre todos acordaron que cambiarían el
aspecto de las paredes blancas de sus casas. Comenzaron juntos a decorarlas con dibujos de los
pájaros que les visitaban en las mañanas, las flores que regaba doña María y los sueños que cada
uno fue construyendo en ese proceso tan lindo de aprender de manera colaborativa. A los que no
les salían también los dibujos, comenzaron a escribir poemas describiendo la naturaleza; otros
cantaban imitando el sonido del viento; y otros aprendieron a enseñar a los más jóvenes cómo
aprovechar sus capacidades para también ser útiles a su comunidad.

En cuanto al desarrollo del cuento, hemos propuesto un problema que obliga a salir de su entorno
a Girasol y todos sus allegados, ya que el desplazamiento toca la puerta de su casa, se hace
indispensable para ella y su familia, asegurar su vida en otro lugar. Se aplica el aprendizaje
significativo para lograr adaptarse a su nuevo estilo de vida:

Girasol entró a una escuela de la ciudad al igual que algunos de sus amigos de la vereda. Siguiendo
su sueño, decidió estudiar arte y pintura, mientras doña María, con mucho esfuerzo, pudo
terminar sus estudios básicos y gracias al conocimiento que tenía sobre las flores, fue posible que
la contrataran en una reconocida floristería, a pesar de que no tenía estudios ni experiencia
certificada. Doña María constituyó un oficio a partir de los conocimientos que ya poseía y los que
adquirió en el desarrollo de su ejercicio, para sacar adelante su familia junto a don Ernesto y pagar
los estudios de su hija.

Por mi parte, propongo un desenlace dentro de la estructura del cuento, donde Girasol
utilice su reconocimiento y todo lo que ha aprendido a lo largo de su carrera para
transformar la vida de su comunidad. Esta transformación no sería posible si ella trabaje
sola, por lo cual, se interactúa con diferentes grupos de personas para consolidar la mejor
forma de rescatar su vereda:
El primer cuadro que pintó fue el de un ramillete de flores reposando junto a la ventada
de su habitación, en la casita mágica donde vivió de niña, cuadro que le regaló a su madre
María y que fue la pintura que la hizo reconocida a nivel mundial. Con todos los recursos
que pudo reunir con sus pinturas, Girasol volvió a su pueblo donde ya no había más que
viejas casas destruidas y tierras desoladas. Fundó un instituto para que los niños víctimas
del conflicto armado en Colombia pudieran estudiar, hacer arte, danza y formarse en
ciencias para ayudar a quienes, como ellos, sufrieron las consecuencias de la guerra.

Complementando la estructura del desenlace del cuento, me parece adecuado

implementar las estrategias de aprendizaje que son acciones concretas que lleva a cabo
Girasol (en este caso), para que los niños de su vereda fueran conscientes de los
aprendizajes que adquirían en su camino. Para Girasol fue muy difícil ejecutar este
proyecto, ya que requería de ella una dedicación máxima en cuanto a tiempo y
compromiso para plantear una buena incógnita, resolverla y establecer el material de
estudio de acuerdo con los intereses de los niños en el campo.
Para ello, se implementó una metodología educativa estratégica, para que los niños que
ingresaran a la institución se hicieran conscientes de lo que aprendían, de cómo lo
aprendieron y, sobre todo, se animaran a seguir generando nuevos conocimientos cada
día, y lograran transformar su entorno. Con este fin, Girasol organizó un proyecto, lo
ejecutó, lo supervisó y tomo decisiones para que estos niños tuvieran un cambio de vida y,
por último, ella comprobó que tanto esfuerzo valía la pena, puesto que, así como la
violencia trajo tristeza; el arte, la danza y la ciencia devolvieron la alegría y la esperanza a
su vereda. Fue así como unos pocos años después el progreso volvió a la vereda y los
niños que hasta entonces vivían escondidos y olvidados, comenzaron a transformar sus
casas y a pintarlas, a hacer música y cantar imitando el sonido del viento y el cantar de los
pájaros.