GUÍA No.

3
 
AREA: Lengua Castellana                                                                                                  
PROFESOR: GONZALO SILVA
TEMA: Dialecto, habla, coherencia, cohesión, reglas ortográficas.
GRADO: Octavo                         PERIODO: Primero
LOGRO: Redactar diferentes textos orales y escritos que tengan coherencia y
cohesión.
                               
 
MOTIVACIÓN
Observar la siguiente presentación y tomar nota de lo que más le llamó la atención

https://prezi.com/fohg6hlc8w4t/idiolectos-regionales-de-colombia/
 
SABERES PREVIOS
 
Analiza y responde

 ¿Qué tipo de palabras caracterizan a una persona que vive en Pasto?

 ¿Qué palabras utilizas para referirte a tus amigos, tus padres, tu casa, tu colegio, tus
pasatiempos?
 

CONCEPTUALIZACIÓN
 
Habla: Es la utilización que cada uno de los hablantes hace de su lengua. Es el
acto concreto e individual de usar la lengua. Es el acto singular, por el cual una
persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para
ello el código, los signos y las reglas que necesita.
 

Dialectos: Son las variantes o modalidades regionales de una lengua. Estas

diferencias, sin embargo, no impiden el entendimiento entre los hablantes de los
dialectos que hablan una misma lengua. Por ejemplo, del español hablado en
Colombia existen dialectos o variantes regionales tales como el costeño, el pisa, el
pastuso, etc. Un dialecto muestra peculiaridades de vocabulario, de pronunciación
y de entonación. Los dialectos se nombran según el país o la región como
colombianismos, costeñismos, etc.
 

Algunas reglas ortográficas

 
 Usos de la S
 

 Se usa en las terminaciones “Erso, Ersa, Erse”

erso: diverso, adverso

ersa: inversa, perversa

erse: atreverse, venderse

 Palabras terminadas en “Sion” que provengan de palabras terminadas en “so, sor,

sivo, sible”
Divisor -división

Televisor-televisión

 Se usa en los terminados “esa, isa”

Esa: alcaldesa, condesa

Isa: profetisa, sacerdotisa

 En los adjetivos terminados en “aso, eso, oso, osa, uso, usa”

aso: escaso

eso: obeso

oso: generoso

osa: generosa

uso: confuso

usa: difusa

 Se usa en los superlativos de los adjetivos terminados en “isimo, isima”

isimo: fortísimo
 isima: buenísima

 Se usa en los gentilicios terminados en “es, esa, ense”

Es: francés, ingles

Esa: inglesa, japonesa

ense: canadiense

Usos de la C
 Las palabras terminadas en “ancio, ancia”
ancio: cansancio, rancio

ancia: fragancia, importancia

 Los diminutivos terminados en “cillo cilla”

cillo: airecillo, golpecillo

Cilla: viejecilla

 Los diminutivos terminados “cito, cita”

cito: cuerpecito, corazoncito

cita: nochecita, nietecita

 Las palabras terminadas en “cion”

Inventor- invención

Aplicar- aplicación
  

 Las palabras terminadas en “acio, acia”

acio: despacio

acia: diplomacia

Excepciones: Asia, gimnasia

 Los plurales de las palabras terminadas en “z”

Pez- peces

Arroz- arroces

Lápiz- lápices

Usos de la Z
 se escribe en las terminaciones de “azo” de los aumentativos
azo: latigazo, cabezazo

 se escribe en los sustantivos que terminan en “ez, eza, anza”

ez: vejez

eza: belleza

anza: esperanza

 se escribe en las terminaciones “zar, izar” de muchos verbos

Zar: abrazar, endulzar

Izar: economizar, analizar

  

 en las terminaciones “izo, iza”

Izo: rojizo

Iza enojadiza

Coherencia y cohesión textual

 

Observa el siguiente video y toma nota de las ideas principales

https://www.youtube.com/watch?v=n1EfMNtPiwc
 

TRABAJO INDIVIDUAL
 Construye un ejemplo de texto coherente y de texto incoherente (susténtalos en
clase).
 Construye un texto con cohesión y otro sin cohesión.