INSTITUCION EDUCATIVA

COLEGIO PADRE RAFAEL GARCIA HERREROS

Aprobado según Resolución Oficial Nº 000529 del 28 de Agosto de 2006
NIT. 807.000.831-1 DANE Nº 154001008967

MALLA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: DECIMO 10º
PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: PRIMERO I
2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER CONOCER
Comprender las características,  Reconoce las magnitudes
Descripción del movimiento sin tener relaciones propiedades y básicas de la física.
en cuenta las causas que lo producen. operaciones del conjunto de los  Clasifica  Describe las propiedades y
las cantidades
Escalares (Números reales) y los características de las cantidades
escalares y vectoriales hallando
vectoriales.
vectores, para la construcción del y representando su resultante
 Vectores libres y en el plano  Determino analítica y
 Establezco relaciones entre las conocimiento del movimiento sin en el plano cartesiano.
cartesiano gráficamente la resultante de
variables de un movimiento  Cinemática: Conceptos de tener en cuenta las causas que lo cantidades vectoriales, en el
 Clasifica y analiza los diferentes
desplazamiento, velocidad, producen plano (Cognitivo- Procedimental)
rectilíneo.(cognitivo).Describo movimientos en una y dos
rapidez y Velocidad media. SABER HACER dimensiones sin tener en cuenta  Describo gráficamente
gráficamente las propiedades de Aplica habilidades y estrategias en las causas que lo producen. fenómenos de la naturaleza
utilizando relaciones de
un movimiento rectilíneo en el los diferentes procesos matemáticos
proporcionalidad directa o
para la solución de problemas de  Identifica los conceptos de inversa entre las variables.
plano .(procedimental)
una partícula en movimiento Posición, velocidad y tiempo y (Procedimental)
 Establezco relaciones entre las rectilíneo y con velocidad constante  Identifico y utilizo propiedades
su relación, demostrando su
variables de un movimiento (M:U. de los reales como herramientas
comprensión en la identificación
parabólico y circular en el plano. para la física (procedimental).
de estos en situaciones
(cognitivo-aplicativo
SABER SER  Describe las características del
problema MU (movimiento rectilíneo
Demostrar aptitudes en el ámbito
uniforme) con velocidad
social, cultural y productivo que le constante
permita desempeñarse como un  Establezco relaciones entre las
ciudadano autónomo, responsable y variables de un movimiento
activo. rectilíneo uniforme (velocidad
constante).(cognitivo)

AREA: CIENCIAS NATURALES
PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA
ESTANDAR
Descripción del movimiento sin tener
en cuenta las causas que lo producen.
 Establezco relaciones entre las
variables de un movimiento
rectilíneo.(cognitivo).Describo
gráficamente las propiedades de
un movimiento rectilíneo en el
plano .(procedimental)
 Establezco relaciones entre las
variables de un movimiento
parabólico y circular en el plano.
(cognitivo-aplicativo)
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Aprobado según Resolución Oficial Nº 000529 del 28 de Agosto de 2006
NIT. 807.000.831-1 DANE Nº 154001008967
MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FISICA GRADO: DECIMO 10º
IHS: 3H PERIODO: SEGUNDO II
2013
EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER CONOCER
 Movimiento Rectilíneo
Comprender las características,
Uniformemente Acelerado MUV  Describe las propiedades y
relaciones propiedades y Clasifica y analiza los diferentes características del Movimiento
(trayectoria una línea recta) con
operaciones del conjunto de los movimientos en una y dos dimensiones Rectilíneo Uniformemente
aceleración constante
Escalares (Números reales) y los sin tener en cuenta las causas que lo Variado MUV, con aceleración
 Movimiento en el plano (con vectores, para la construcción del producen. constante
trayectoria parabólica y/o semi conocimiento del movimiento sin  Describe las características del
parabólica), MUV en dos tener en cuenta las causas que lo movimiento parabólico y/o semi
dimensiones parabólico (movimiento en el
producen plano) con aceleración
SABER HACER constante
Aplica habilidades y estrategias en
los diferentes procesos matemáticos
para la solución de problemas de
una partícula en movimiento
rectilíneo y con velocidad constante
(M:U.
SABER SER
Demostrar aptitudes en el ámbito
social, cultural y productivo que le
permita desempeñarse como un
ciudadano autónomo, responsable y
activo.
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COLEGIO PADRE RAFAEL GARCIA HERREROS
Aprobado según Resolución Oficial Nº 000529 del 28 de Agosto de 2006
NIT. 807.000.831-1 DANE Nº 154001008967

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: DECIMO 10º

PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: TERCER III
2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Descripción del movimiento teniendo SABER CONOCER

en cuenta las causas que lo producen. Comprender las características,  Clasifica y analiza los diferentes
relaciones propiedades y movimientos en una y dos
 Describe las propiedades del
operaciones del movimiento dimensiones sin tener en cuenta
movimiento circular uniforme.
las causas que lo producen.
 Establezco relaciones entre las Circular, una partícula o un cuerpo
variables de un movimiento que esté en equilibrio y de un   Describe las propiedades y
 Movimiento circular. Clasifica y analiza los diferentes
circular (en el plano. cognitivo- cuerpo que se mueve como características de la Estática del
movimientos en una y dos
aplicativo).  Leyes de Newton la partícula y de la estática del
reacción a una fuerza que actúa dimensiones teniendo en cuenta
sólido rígido.
 Estática de partículas. sobre él. las causas que lo producen.
 Describe y analiza las
condiciones que debe cumplir  SABER HACER  Describe las características de
 Estática de sólido.
una partícula y/o un cuerpo para Aplica habilidades y estrategias en la dinámica (movimiento de un
considerar que está en  Dinámica. los diferentes procesos matemáticos cuerpo como reacción a un
equilibrio. para la solución de problemas de fuerza que actúa sobre él)
una partícula(s) (o de un cuerpo) en
 Relaciona la aceleración, fuerza  Describe las Leyes de Newton
equilibrio.
y masa en sólidos aplicando la
ley de la dinámica.(cognitivo- SABER SER
aplicativo) Demostrar aptitudes en el ámbito
social, cultural y productivo que le
permita desempeñarse como un
ciudadano autónomo, responsable y
activo.
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NIT. 807.000.831-1 DANE Nº 154001008967

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: DECIMO 10º

PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: CUARTO IV
2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER CONOCER
 Establezco relaciones entre las Comprender las características,  Analizar y describir los fenómenos  Calcular la fuerza que existe entre
variables del movimiento de los de los cuerpos celestes. dos planetas
 Gravitación universal relaciones propiedades y
planetas en el Universo.  Calcular la trayectoria de un
 Energía operaciones del movimiento de los
planetas que se mueven como 
(cognitivo-aplicativo). Aplicar la Ley de la atracción planeta según las Leyes de Kepler.
 Cantidad de movimiento
Universal.  Calcular la cantidad de movimiento
 Describe y analiza las consecuencia de la Ley de atracción que puede lograr un satélite con
condiciones que debe cumplir Universal. base en la reacción del cohete
una cuerpo celeste para  Aplicar las Leyes de Kepler. impulsor.
considerar que está cumpliendo SABER HACER
con las Leyes de Kepler. Aplica habilidades y estrategias en
los diferentes procesos matemáticos  Aplicar la Leyes de Kepler en el
para describir del movimiento de movimiento de satélites
los planetas
SABER SER
Demostrar aptitudes en el ámbito
social, cultural y productivo que le
permita desempeñarse como un
ciudadano autónomo, responsable y
activo.
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MALLA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: Once 11º
PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: PRIMERO I
2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER CONOCER
Descripción del movimiento Armónico Comprender las características,  Reconoce las variables del
simple. relaciones propiedades y movimiento armónico simple.
operaciones del Movimiento  Describe las propiedades y
 Clasifica las variables y sus
armónico simple características del movimiento
Movimiento armónico simple características, su relación y
armónico simple.
propiedades del Movimiento
 El Péndulo. armónico simple  Determino analítica y
 Establezco relaciones entre las SABER HACER gráficamente la elongación,
variables del movimiento de un  Resortes Aplica habilidades y estrategias en velocidad y aceleración de un
péndulo (cognitivo). los diferentes procesos matemáticos movimiento armónico simple.
 Clasifica y analiza los diferentes
 Describo gráficamente las para la solución de problemas del  Describo gráficamente la
movimientos en un péndulo y un
propiedades del movimiento de un péndulo y los resortes por una resorte por influencia de una elongación, velocidad y
péndulo.(procedimental) fuerza recuperadora. aceleración de un del
fuerza recuperadora.
 Establezco relaciones entre las movimiento armónico simple..
variables de una fuerza (Procedimental)
SABER SER  Identifico y utilizo propiedades
recuperadora en un resorte.
Demostrar aptitudes en el ámbito de del péndulo (procedimental).
social, cultural y productivo que le  Describe las características del
permita desempeñarse como un péndulo
ciudadano autónomo, responsable y  Establezco relaciones entre las
variables de un del movimiento
activo.
armónico simple en los resorte.
(cognitivo)

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COLEGIO PADRE RAFAEL GARCIA HERREROS
Aprobado según Resolución Oficial Nº 000529 del 28 de Agosto de 2006
NIT. 807.000.831-1 DANE Nº 154001008967

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: Once 11º

PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: SEGUNDO II
2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Descripción del movimiento SABER CONOCER

Ondulatorio. Comprender las características,
 Describe las propiedades y
relaciones propiedades y Clasifica y analiza los diferentes características del Movimiento
operaciones del movimiento variables del movimiento Ondulatorio. Ondulatorio.
 Establezco relaciones entre las
Movimiento Ondulatorio Ondulatorio
variables de un movimiento SABER HACER  Describe las características del
 Reflexión
Aplica habilidades y estrategias en fenómeno Ondulatorio de la
Ondulatorio. (procedimental)
 Refracción los diferentes procesos matemáticos Reflexión, Refracción; de la
 Establezco relaciones entre las Acústica y de la luz en los lentes
 Acústica para la solución de problemas de la convergentes y divergentes en
variables de un movimiento energía en movimiento a través de
 Óptica: Fotometría la formación de imágenes reales
parabólico y circular en el plano. un medio de propagación o virtuales
Lentes convergentes SABER SER
(cognitivo-aplicativo)
Lentes divergentes Demostrar aptitudes en el ámbito
social, cultural y productivo que le
permita desempeñarse como un
ciudadano autónomo, responsable y
activo.

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: Once 11º

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Aprobado según Resolución Oficial Nº 000529 del 28 de Agosto de 2006
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PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: TERCER III
2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Descripción de la energía. SABER CONOCER

 Establezco relaciones entre las
variables del Trabajo, potencia,
energía potencial y cinética.
(cognitivo-aplicativo).
 Establezco relaciones entre las
variables de la Cantidad de
movimiento(cognitivo-aplicativo).
 Describe y analiza las
condiciones que debe cumplir
un fluido partícula para
considerar que está en equilibrio
o en movimiento
 Relaciona las variables de
Temperatura y Calor (cognitivo-
aplicativo).
 Trabajo – Potencia – Energía y
Cantidad de Movimiento
 Hidrostática
 Hidrodinámica
 Neumática
 Temperatura y Calor
Comprender las características,
relaciones propiedades y 
operaciones del Trabajo, Potencia,
energía y Cantidad de movimiento,
los fluidos en equilibrio o en
movimiento
SABER HACER
Aplica habilidades y estrategias en
los diferentes procesos matemáticos
para la solución de problemas de
Trabajo, Potencia, energía y
Cantidad de movimiento, los fluidos
en equilibrio o en movimiento
SABER SER
Demostrar aptitudes en el ámbito
social, cultural y productivo que le
permita desempeñarse como un
ciudadano autónomo, responsable y
activo.
Clasifica y analiza los diferentes
variables del trabajo, potencia,
energía y cantidad de
movimiento; de los fluidos en
equilibrio y en movimiento.
 Clasifica y analiza los diferentes
comportamientos de un fluido en
equilibrio o en movimiento
 Describe las características del
trabajo, potencia, energía
potencial o cinética; de los
fluidos en equilibrio o en
movimiento.
 Describe las propiedades y
características de la Hidrostática
e Hidrodinámica.
 Describe las características de
la Temperatura y del calor para
entender las leyes de la
termodinámica.

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: Once 11º

 INSTITUCION EDUCATIVA
COLEGIO PADRE RAFAEL GARCIA HERREROS
Aprobado según Resolución Oficial Nº 000529 del 28 de Agosto de 2006
NIT. 807.000.831-1 DANE Nº 154001008967

PROFESOR: MG: CESAR AUGUSTO CANAL MORA IHS: 3H PERIODO: CUARTO IV

2013
ESTANDAR EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Descripción de la energía eléctrica
 Establezco relaciones entre las
variables de la Ley de Coulomb.
(cognitivo-aplicativo).
 Describe y analiza las
condiciones que debe cumplir
una carga eléctrica para
considerar que está cumpliendo
con las Ley de Coulomb.
 Establezco relaciones entre las
variables de la Ley de Ohm. 
(cognitivo-aplicativo).
 Describe y analiza las
condiciones que debe cumplir
una carga eléctrica en
movimiento a través de un
conductor para considerar que
está cumpliendo con la Ley Ohm
y de Kirchoff.
SABER CONOCER
 Electrostática: Comprender las características,  Analizar y describir los fenómenos  Calcular la fuerza que existe entre
de los cuerpos celestes. dos planetas
Carga Eléctrica relaciones propiedades y
 Calcular la trayectoria de un
operaciones de la Ley de Coulomb,
Ley de Coulomb  Aplicar la Ley de la atracción planeta según las Leyes de Kepler.
de Ohm y de Kirchoff  Calcular la cantidad de movimiento
Universal.
Fuerza Eléctrica que puede lograr un satélite con
Campo eléctrico SABER HACER base en la reacción del cohete
Aplica habilidades y estrategias en  Aplicar las Leyes de Kepler. impulsor.
 Electrodinámica
los diferentes procesos matemáticos
Potencial eléctrico para describir la Ley de Coulomb,
Ley de Ohm de Ohm y de Kirchoff.  Aplicar la Leyes de Kepler en el
SABER SER movimiento de satélites
Circuitos eléctricos
Demostrar aptitudes en el ámbito
Circuitos de Resistencias social, cultural y productivo que le
 Serie. permita desempeñarse como un
 Paralelo.
ciudadano autónomo, responsable y
activo.
 Mixtos.
 Leyes de Kirchoff