5.

cambios teóricos

Debido a los constantes cambios económicos, tecnológicos, políticos, científicos, culturales que
surgen en la sociedad, los puntos de vista de los individuos van cambiando y van adaptándose.
Por lo tanto los cambios teóricos son contantes, transforman los conocimientos y crean
cultura sin tener en cuenta a quien va orientada. Los cambios son tan considerables hasta el
punto que las ideas iniciales por las que se apoyaron ya no sirven a día de hoy

Con la llegada de la modernidad, la forma de ver el mundo empieza a ser diferente, y la

escuela surge a partir de este suceso, creando un modelo “liberal” (llamado así de forma muy
genérica) que se basa en educar primero a los niños y luego a las niñas, alejados de la vida
cotidiana para que se conviertan en alumnos/as y en el transcurso de unos años sean capaces
de volver a la vida con más herramientas para sobrellevarla, en las sociedades modernas este
modelo al principio no fue aceptado del todo, pero a medida que iba pasando el tiempo se le
empezó a dar mayor importancia pero a su vez aquellas sociedades que introdujeron el
modelo ahora son opuestos a la escuela produciendo así su separación ocasionando falsos
debates de tipo político, económico, cultural como: si lo que se busca en los alumnos/as es la
excelencia o que todos sean iguales, que defiendan la identidad nacional y el nacionalismo o el
policentrismo identitario y lo internacional, darle importancia a la filosofía como alta cultura o
a la antropología como cultura adaptativa, si la educación debería ser pública o privada. Estos
son algunos puntos que surgieron tras ese quiebre entre la escuela y la sociedad con el que ha
surgido