INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ GA-F24

“Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad” Versión 1.0

GESTIÓN ACADÉMICA 27-09-2014

NIT 807001474-1

DANE 154001003426 TALLER DE LECTOESCRITURA Página 1 de 3

2 Horas
DURACIÓN: TIPO DE INSTRUMENTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL O EN CASA
FECHA INICIAL - FINAL 4 mayo al 15 de mayo

DOCENTE DENYS HASLEYDI VELAZCO PERÍODO SEGUNDO

ASIGNATURA LOC GRADO OCTAVO DE BÁSICA SECUNDARIA

PROPÓSITO (S)  Comprensión e interpretación de texto sencillos.

 Prácticar lectura en voz alta, pronunciación y acentos
METAS DE
APRENDIZAJE:

NOMBRE COMPLETO: ____________________________________________________ CURSO: ____________________

CONCEPTUALIZACION
INTERPRETACIÓN DE TEXTOS

"Por lo que se ha dicho anteriormente, pareciera a primera vista que escritores del periodo asignaban a la literatura una
función similar a la utilitarista noclásica o a la edificante romántica. Sin embargo, no era así. Por el contrario, existía una
marcada diferencia en el uso que daban los naturalistas al texto escrito con respecto a los escritores anteriores. En efecto
desde el instante que se considera a la obra literaria como un documento revelador de condiciones sociales, se le está
designando directamente una función cognoscitiva. La literatura sirve para conocer la realidad, es decir, para hace un
diagnóstico de ella, y no, como afirmaban los románticos, para edificar espiritualmente al hombre. La doctrina positivista,
en la cual se fundamenta el naturalismo, no considera al hombre como un ser espiritual, sino simplemente material. La
vida espiritual no existía para los autores naturalistas. El ser humano, como cualquier animal, era solo un ente fisiológico
movido por la fuerza de sus impulsos y su temperamento. Por tanto la tarea del novelista, decía Zolá, es descubrir
mediante la investigación, las causas del comportamiento de la "bestia humana", tal como se investigan las causas del
comportamiento de los seres irracionales.
La literatura naturalista, pues, ejerce una función cognoscitiva de denuncia social. De este modo, los naturalistas fueron
capaces de descubrir y denunciar públicamente una serie de injusticias y tropelías cometidas por unos en la persona de
otros. Esto es lo que hace Benito Pérez Galdós en novelas como las que tienen por protagonista al avaro Torquemada o en
otras como Misericordia, donde presenta la vida infrahumana de los mendigos y, en general, de los marginales sociales.
Lo mismo sucede en la literatura hispanoamericana de fines de siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX. Un autor
como Baldomero Litio (1867-1923), por ejemplo, centra su atención en los mineros del carbón, preferentemente para
publicar la injusticia inhumana que se cometía con ellos, a quienes los patrones consideraban menos que bestias de carga.
Algo similar hace en poesía Carlos Pezoa Veliz (1879-1908), pero proyectando su mirada al ambiente campesino.
Pezoa Veliz descubre; por ejemplo, que en el campo reina una odiosa dominación de los patrones sobre los siervos. Los
dueños de fundos no son solamente propietarios de la tierra, sino también de los seres que en ella trabajan. En pleno siglo
XX, los campesinos todavía viven y trabajan en condiciones denigrantes, sometidos a las peores humillaciones de su
dignidad, desposeídos incluso de su derecho de elegir y construir su propio futuro".
VERIFICACION (El adulto que acompaña o el mismo estudiante revisa su desempeño frente a los ejercicios de
aplicación)
N° de aciertos: _______
N° de errores: _______
Observaciones y /o correcciones :
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APLICACIÓN (Actividades o ejercicios a desarrollar)

Teniendo en cuenta la lectura anterior, responde:
1. ¿Cuál sería el titulo adecuado para este texto?
A. Los escritores.
B. Las obras literarias.
C. Los periodos literarios.
D. La literatura de los naturalistas.

2. Los escritores hispanoamericanos citados en este texto corresponden:

A. Solo al siglo XIX C. Siglo XVIII
B. Solo al siglo XX D. Siglos XIX y XX

3. Del texto se infiere que:

A. La literatura romántica es más importante que la naturalista.
B. Aquí se refiere a la literatura naturalista.
C. Tanto la literatura romántica como la naturalista consideran por igual al hombre.
D. Zolá es un escritor hispanoamericano.

4. Según referencias del texto, la literatura neoclásica habría sido:

A. Utilitarista C. Cognoscitiva
B. Edificante D. Artística

5. Del texto se concluye que la literatura naturalista:

A. Instruye al espíritu humano.
B. Hace conocer el alma del hombre.
C. Muestra la realidad social.
D. Da ejemplos de cómo vivir.

EVALUACIÓN
LECTURA
Los primeros pasos para los actuales videojuegos se  producen  en los años 40, cuando los técnicos americanos
desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento de  pilotos.  En 1962 apareció la tercera
generación de computadoras, con reducción de su tamaño y costo de manera drástica; y a partir de ahí el proceso ha
sido continuo. En 1969 nació el microprocesador, que en un reducido espacio producía mayor potencial de
información que los grandes  computadoras  de los años 50. Es lo que constituye el corazón de nuestras
computadoras, videojuegos y calculadoras.

En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una
rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de videojuegos
en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación
sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños.
Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los microprocesadores y de la
memoria permitieron nuevas  mejoras, en 1986 la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos que
permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años  atrás.  La  calidad del movimiento, el color y el
sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento
relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieron de manera masiva los   juegos
creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en poco tiempo se constituyeron en uno de los
juguetes preferidos de los niños.
La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de investigaciones, en la
medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación y las valoraciones que dichos juegos
han recibido por parte de padres, educadores  y  principalmente los medios de comunicación, para quienes
generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial. Las más prestigiosas universidades,
revistas y publicaciones son sensibles a la preocupación por una de las tendencias preferidas a la hora de elegir los
juegos, no solo de los niños y adolescentes, sino también de jóvenes y adultos.

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Relación entre computadoras y videojuegos novedosos.
B) Los videojuegos y las consideraciones psicosociales.
C) Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega.
D) La expansión de los videojuegos y su peligro inherente.
E) Evolución de los videojuegos y el debate sobre sus efectos.
 2. En relación a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es incompatible afirmar que, como
consecuencia, se produjo:
A) Un acelerado proceso de aceptación, pero también recelo.
B) Éxito de ventas y aceptación total, entusiasta y sin reparos.
C) Una potenciación cada vez mayor del microprocesador.
D) Aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo.
E) Interés en el tema por parte de científicos e instituciones.

3. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a:

A) escándalo.
B) consumismo.
C) agresividad.
D) rapidez.
E) dependencia.

4. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que:

A) La empresa Sega tuvo una duración prolongada en videojuegos.
B) Fue en países asiáticos que se revolucionó los videojuegos.
C) En cuanto a comunicación, los videojuegos resultan nocivos.
D) La empresa Atari fue la pionera en la creación de videojuegos.
E) La medicina, la psicología y la sociología investigan los videojuegos.

5. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente:

A) no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia.
B) las computadoras habrían tardado en popularizarse.
C) la revolución de los videojuegos no se habría dado.
D) las investigaciones sobre los videojuegos continuarían.
E) no se habrían desarrollado videojuegos de gran calidad.

Calificación del docente: ___________________________________________ Fecha: ____________________________

AUTOEVALUACION
¿Qué aprendí?
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¿Cómo me sentí?
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¿Qué se me dificultó?
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