UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO

AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES
:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO SEGUNDO BT B 38
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 6,5
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
NÚMERO DE PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESARROLLO DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
4 2 50% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
ANELOA ANELOA ALEXANDRA LIZETH las operaciones para el los representantes las
ARQUI CONCHA JONNY DANIEL
bá sicas con cumplimiento de novedades presentadas con los
nú meros reales. trabajos y tareas. estudiantes, a fin de motivar el
CABO BARRE LUIS ALFREDO trabajo por diferentes canales.
- Falta de dominio en - No existe una
CADENA ROMERO DENNISE PAMELA el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
CAIZA CAIZA KEVIN STALIN los casos de preparació n para realizado en el aula
CHILAMÁ CHUGCHO KEVIN BENJAMÍN factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
CHIPATANSI HIDALGO LUIS GABRIEL
- No hay control de - Realizar recuperaciones
los representantes pedagó gicas.
GÓMEZ COLÍMBA ALEX SEBASTIÁN
en las tareas
IBAÑEZ CAIZA JOSÉ FERNANDO
- Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
IBAÑEZ POSSO JORGE ALEJANDRO - No poner atenció n asignatura.
JIMÉNEZ ORTIZ JUAN ANDRÉS a las explicaciones - Realizar refuerzo antes de las
LLUMIPANTA SHAIGUA ANTHONY MATÍAS
sobre los
pruebas de bloque.
diferentes temas.
LÓPEZ AZUERO BRIAN ELIAN
- Problemas
- Dosificació n de tareas.
MINDA HEREDIA SHIRLEY CRISTINA
 MORA ERICK disciplinarios y de
asistencia que
NAULA CARANQUI GREYSI ABIGAIL
ocasionan que los
PARDO DÍAZ DAYANA MISHELL estudiantes tengan
PAREJA JIMÉNEZ ERIKA LILIANA bajo rendimiento.
SANGUCHO HIDALGO SEBASTIÁN OSWALDO
SANTOS SEGOVIA JORDANO JAVIER
SOLORZANO IVAÑEZ EDISON EDUARDO
3. CONCLUSIONES
- 21 de los 38 estudiantes que corresponde al 55% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas
y trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones.
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES
:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO SEGUNDO BT C 38
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 6,7
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE PORCENTAJE DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
PLANIFICADAS DESTREZAS LOGRADAS DESTREZAS LOGRADAS DESARROLLO DE DESTREZAS

Pérdida de tiempo por:

- Juramento a la bandera.
4 2 50% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
ANELOA CAJAS NICOLE STEPHANY - Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
CADENA MAILA JORGE JOEL
las operaciones para el los representantes las
bá sicas con cumplimiento de novedades presentadas con los
CALDERON CASTILLO DAYANA ELIZABETH
nú meros reales. trabajos y tareas. estudiantes, a fin de motivar el
CARPI CAMPOVERDE KAREN DANIELA - Falta de dominio en - No existe una trabajo por diferentes canales.
CARRERA ASITIMBAY ERIKA JINGER el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
CASTELLANOS CHIRIBOGA ERIKA PATRICIA los casos de preparació n para realizado en el aula
factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
CRIOLLO COLLAGUAZO SIVIA JEANNETH
- No hay control de - Realizar recuperaciones
CRUZ MORALES DAYANA MISHELL
los representantes pedagó gicas.
GARCÍA SABANDO JULISSA JAMILETH en las tareas - Motivar a los estudiantes para
HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ INÁN ALEJANDRO enviadas a casa.
fomentar el interés en la
LLUMIPANTA SHAIGUA WILMER ORLANDO - No poner atenció n asignatura.
a las explicaciones
MAILA FLORES JESSICA PAOLA - Realizar refuerzo antes de las
sobre los
MORALES LÓPEZ CRISTIAN PAÚL pruebas de bloque.
diferentes temas.
POZO HERNÁNDEZ PRISCILA VANESA - Problemas
- Dosificació n de tareas.
REA BALCAZAR GABRIELA STEFANÍA
 ROMAN FLORES CARLOS ANDRÉS disciplinarios y de
asistencia que
SALAS REMACHE BRYAN JOSUE
ocasionan que los
TRUJILLO ZÚÑIGA JOSÉ PAÚL estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 19 de los 38 estudiantes que corresponde al 50% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas
y trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones.
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO SEGUNDO BT D 38
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7,41
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
4 2 50% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
6,1 las operaciones para el los representantes las novedades
ANCHUNDIA CHICHANDA ARIEL ALEJANDRO 5 bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
6,4
- Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
ARIAS PIEDRA ROGER STEVEN 9
el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
6,6 los casos de preparació n para realizado en el aula
CAICEDO CUASES DANILO SANTIAGO 0 factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
6,0 - No hay control de - Realizar recuperaciones
CEVALLOS MANTILLA SAMANTHA MIKAELA 0 los representantes pedagó gicas.
6,5 en las tareas - Motivar a los estudiantes para
FALCONI MARCILLO MICHELLE ANAHI 5 enviadas a casa.
fomentar el interés en la
6,6 - No poner atenció n a asignatura.
0 las explicaciones
MANOSALVAS IBAÑEZ SANTIAGO JAIME - Realizar refuerzo antes de las
6,1 sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
PAREDES BAILON DANIELA FERNANDA 0 - Dosificació n de tareas.
 6,5 - Problemas
POZO PAREDES ALAN FERNANDO 5 disciplinarios y de
5,8 asistencia que
VALAREZO MERA ESTIVEN JAVIER ocasionan que los
0
estudiantes tengan
VALENZUELA FLORES ARIEL 6,6 bajo rendimiento.
ALEXANDER 0
VILLARREAL TORRES BAYARDO 5,8
ALEXANDER 5
3. CONCLUSIONES
- 11 de los 38 estudiantes que corresponde al 29% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas
y trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones.
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:

DOCENTE:
Dra. Mayra Có rdova A.
NÚMERO DE
DESTREZAS
PLANIFICADAS
2 2
NÓMINA DE ESTUDIANTES
ESPIN ZAMORA ALICIA ISABEL
ESTRELLA VASQUEZ BRYAN OMAR
GRIJALVA CRESPO MANJARI ELIZABETH
HEREDIA MORALES AMANDA MISHELL
IBAÑEZ FLORES WENDY MARITZA
LOPEZ BASANTES ALEX JOSELITO
MACIAS VASQUEZ JOSSELYN DAYANA
OCHOA CHIPANTASI TITO FRANCO
PILLAJO GUAMAN MIKAELA VANESSA
RODRIGUEZ VELIZ BYRON JOEL
SHUGULY DIGUAY DENIS ISRAEL
SIMBAÑA BUSE MARILYN JHUDITH
SOLANO ORDOÑEZ EVELYN MICHELLE
VELEZ CORDOVA HENRY ALBERTO
VILLA PARADA LUISA FERNANDA
UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017
INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
MATEMÁ TICA UNO TERCERO BT A 38
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 6,72
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
100% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
las operaciones para el los representantes las novedades
bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
- Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
los casos de preparació n para realizado en el aula
factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
- No hay control de - Realizar recuperaciones
los representantes pedagó gicas.
en las tareas - Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
- No poner atenció n a asignatura.
las explicaciones
- Realizar refuerzo antes de las
sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
- Dosificació n de tareas.
- Problemas
disciplinarios y de
 ZAGAL TOPA WILINTON ALEXANDER asistencia que
ocasionan que los
estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 17 de los 38 estudiantes que corresponde al 45% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas
y trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones).
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO TERCERO BT B 22
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7,4
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
2 2 100% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
BARAHONA CRUCERIRA NATALY ELIZABETH 5,65 las operaciones para el los representantes las novedades
bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
PILLAJO CELI GIOVANA ELIZABETH 6,00
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
SIMBAÑA MAJI DORIS ALEXANDRA 6,00 - Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
los casos de preparació n para realizado en el aula
factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
- No hay control de - Realizar recuperaciones
los representantes pedagó gicas.
en las tareas - Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
- No poner atenció n a asignatura.
las explicaciones - Realizar refuerzo antes de las
sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
- Dosificació n de tareas.
- Problemas
disciplinarios y de
 asistencia que
ocasionan que los
estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 3 de los 22 estudiantes que corresponde al 14% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas y
trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones).
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO TERCERO BT C 23
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7,34
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
2 2 100% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
CAIZA GUAÑUNA DIANA ELIZABETH 5,45 las operaciones para el los representantes las novedades
bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
CHIPANTASIG FLORES SHIRLEY DAYANA 5,96
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
COLLAGUAZO NAULA CAROL LIZETH 6,26 - Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
ESPINOZA ACURIO DAYANA MISHELL 5,56 el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
MINDA HEREDIA JENNYFER VALERIA 5,81 los casos de preparació n para realizado en el aula
5,66 factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
NAVARRETE CHICO MILENA NICOLE
- No hay control de - Realizar recuperaciones
los representantes pedagó gicas.
en las tareas - Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
- No poner atenció n a asignatura.
las explicaciones - Realizar refuerzo antes de las
sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
- Dosificació n de tareas.
- Problemas
disciplinarios y de
 asistencia que
ocasionan que los
estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 6 de los 23 estudiantes que corresponde al 26% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas y
trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones).
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO TERCERO BT D 42
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7,36
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
2 2 100% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
ALMEIDA CHAMBA LIZBETH CAROLINA 6,75 las operaciones para el los representantes las novedades
bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
BENALCAZAR TOAPANTA SHARON ELIZABETH 5,65
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
CHALAVARRI PIARPUEZAN ESTEFANY MARIELA 6,35 - Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
GUAMAN ANGAMARCA ANTONY DAMIAN 4,80 el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
LOZA RON JONATHAN PATRICIO 6,40 los casos de preparació n para realizado en el aula
5,65 factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
MURMINACHO MANGUAY NATALY FERNANDA
6,35 - No hay control de - Realizar recuperaciones
SHUGULY CHPANTASIG KEVIN GERARDO
los representantes pedagó gicas.
SHUGULY MINANGO KATHERIN LUZMILA 5,45 en las tareas - Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
- No poner atenció n a asignatura.
las explicaciones - Realizar refuerzo antes de las
sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
- Dosificació n de tareas.
- Problemas
disciplinarios y de
 asistencia que
ocasionan que los
estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 8 de los 42 estudiantes que corresponde al 19% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas y
trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones).
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO TERCERO BT E 44
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7,56
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
2 2 100% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
COLLAGUAZO COLLAGUAZO EDWIN DARIO 6,85 las operaciones para el los representantes las novedades
bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
GONZALEZ CERVANTES GENESIS CAROLINA 4,05
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
GONZALEZ CHIRIBOGA STALIN JOEL 5,30 - Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
MUÑOZ FORTI JAVIER ANDRES 5,45 el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
RODRIGUEZ ZAMBRANO SAMANTA los casos de preparació n para realizado en el aula
CAROLINA 6,35
factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
SHUGULI ANDAGOYA DERCY CAROLINA 6,40 - No hay control de - Realizar recuperaciones
TENE ASQUI JANETH VERONICA 6,60 los representantes pedagó gicas.
en las tareas - Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
- No poner atenció n a asignatura.
las explicaciones - Realizar refuerzo antes de las
sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
- Dosificació n de tareas.
- Problemas
disciplinarios y de
 asistencia que
ocasionan que los
estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 7 de los 44 estudiantes que corresponde al 16% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas y
trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones).
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO
AÑO LECTIVO
2016-2017

INFORME DE ASIGNATURA PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Dra. Mayra Có rdova A. MATEMÁ TICA UNO TERCERO BT F 22
PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7,52
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
PORCENTAJE DE
DESTREZAS DESTREZAS DE DESTREZAS
DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS
Pérdida de tiempo por:
- Juramento a la bandera.
2 2 100% - Día del turismo
- Actividades del municipio
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE
- Falta de dominio de - Poco compromiso - Informar de manera inmediata a
FLORES GUAMAN CRISTIAN FERNANDO 6,26 las operaciones para el los representantes las novedades
bá sicas con nú meros cumplimiento de presentadas con los estudiantes,
SANCHEZ RAMON JOHAN FABRICIO 5,38
reales. trabajos y tareas. a fin de motivar el trabajo por
- Falta de dominio en - No existe una diferentes canales.
el procedimiento de adecuada - Poner mayor atenció n al trabajo
los casos de preparació n para realizado en el aula
factorizació n. las evaluaciones. - Enviar tareas de refuerzo.
- No hay control de - Realizar recuperaciones
los representantes pedagó gicas.
en las tareas - Motivar a los estudiantes para
enviadas a casa.
fomentar el interés en la
- No poner atenció n a asignatura.
las explicaciones - Realizar refuerzo antes de las
sobre los diferentes
pruebas de bloque.
temas.
- Dosificació n de tareas.
- Problemas
disciplinarios y de
 asistencia que
ocasionan que los
estudiantes tengan
bajo rendimiento.
3. CONCLUSIONES
- 2 de los 22 estudiantes que corresponde al 10% tienen la nota inferior a 7, debido principalmente al incumplimiento de tareas y
trabajos (deberes, portafolio estudiantil, talleres, lecciones).
- La deficiencia de gran parte de los estudiantes es por el descuido en la presentació n de tareas, cuadernos, portafolio, ademá s de
la preparació n para las evaluaciones y la presentació n de las recuperaciones.
- El rendimiento en la asignatura depende del docente, padres de familia o representantes legales y sobre todo de los alumnos.
- Los estudiantes no tienen há bitos de estudio, tampoco control de sus actividades en cada uno de sus hogares.
4. RECOMENDACIONES
- Tanto los estudiantes como los representantes deben comprometerse a trabajar conjuntamente con el docente.
- Cumplir las tareas y trabajos en los tiempos establecidos.
- Prepararse para las evaluaciones
- Si tienen alguna duda deben preguntar sin temor.
- Los padres de familia deben concurrir a la institució n en los horarios establecidos para mantener una comunicació n activa con
los docentes.
- Es importante que los estudiantes refuercen los conocimientos fuera de la institució n, mediante la resolució n de ejercicios
planteados en diferentes textos relacionados a la asignatura.
- Realizar los refuerzos y presentar a tiempo.
- Participar activamente en clase para que puedan obtener puntos adicionales.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Dra. Mayra Córdova Alarcón Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07 de noviembre del 2016 Fecha: Fecha:
 Entrega de Informes a Tutores

Asignatura: Matemática Profesora: Mayra Córdova A.

Curso Tutor Firma

2do “B”

2do “C”

2do “D”

3ro “A”

3ro “B”

3ro “C”

3ro “D”

3ro “E”

3ro “F”