Facultad de Enfermería

Depto. Enfermería Comunitaria

Curso EPISTEMOLOGIA I

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO

Y MODELOS DE ENFERMERIA

Prof. Adj. Lic.Enf. Cecilia Acosta

Prof. Asist. Lic.T.S. Ingrid Gabrielzyk

Recordemos -
EPISTEMOLOGIA significa “estudio del
conocimiento” o “estudio de la ciencia”.

Estudiamos el conocimiento científico, ¿desde qué

posicionamiento se construye? Y
¿mediante qué metodología se aplica?
Las diferentes respuestas que la Humanidad
ha dado al dilema de la RELACION
SUJETO/OBJETO en el proceso de conocer
dieron origen a las diferentes
CORRIENTES DE PENSAMIENTO
Como los cursos
de agua podría
decirse que son
corrientes que
fluyen…se
encauzan, se
mezclan, se
diversifican, se
desbordan… se
secan…

Nutren o
inundan
tapando la
realidad
¿QUE SON LAS CORRIENTES DE
PENSAMIENTO?

Son encuadres conceptuales o

matrices a partir de los cuales
describir la realidad y actuar sobre ella.

Es decir: que son marcos conceptuales

para conocer la realidad y actuar en ella.
Descripción literaria

“De pronto, una abertura se hizo en el cielo. La

lluvia se desmenuzó en un sutil polvillo de agua y, como
cediendo a mi angustioso deseo, un rayo de sol cayó
sobre el campo; corrió quebrándose en los montes,
perdiéndose en las hondonadas, encaramándose en las
lomas….”
Descripción “Aviones israelíes bombardearon esta
madrugada varios puntos de la
periodística franja de Gaza, en respuesta a los cohetes
lanzados anoche por
milicianos palestinos contra Beer Sheva, en el
sur del país.
Se trata del mayor ataque aéreo efectuado
contra territorios palestinos
desde la Guerra de Gaza, entre 2008 y 2009. Los
bombardeos dejaron
al menos tres heridos y causaron importantes
daños materiales en la ciudad de Dir el Balah,
así como en puntos militares usados por varias

milicias y por la organización islamista

Hamás.”...
Artículo científico

“El granuloma piogénico es una hiperplasia vascular reactiva... El

etanol absoluto fue propuesto en 2004 para el tratamiento de esta
entidad.”...
Resultados: La mediana de edad fue de 35 años; 4
hombres y 3 mujeres.
La topografía predominante fue la extremidad superior derecha.
Todos los pacientes refirieron dolor durante la aplicación, la moda
de intensidad fue 8 de 10 en escala subjetiva. Después de la
aplicación todos presentaron edema leve. No hubo eventos
adversos. Todos los casos curaron en una media de 21 días. Un
caso no presentó cicatriz, uno la presentó atrófica y en el resto fue
eutrófica. No hubo recidivas a los 3 meses de seguimiento.
Qué vemos, cómo lo vemos, cómo lo describimos y
explicamos...es como con lentes de diferentes colores
A la profesión Enfermería
 ¿ para qué le sirve
conocer las diferentes
matrices del
pensamiento?
La Enfermería :

Es una profesión científica. Se posiciona con

pensamiento crítico
Integra una o varias comunidades
científicas.
Es influída por los paradigmas científicos
dominantes, fundamentalmente en el campo
de la salud.
Además integra el campo de las Ciencias
Sociales
Pensamiento crítico que se aplica a:

la identificación de los modelos que inciden en la

práctica profesional

al generar conocimientos por medio de la investigación

científica, se parte de un modelo
que se sustenta en alguna corriente de
pensamiento.

podemos elegir el modelo teórico a partir del cual

seleccionar, estudiar y analizar nuestro objeto de
conocimiento. (Esto nos proporciona diferentes
perspectivas o aproximaciones al mismo)
Entonces, tomamos en cuenta estas
corrientes o enfoques para:

Identificar los modelos que inciden en la

práctica profesional

Generar conocimientos desde

determinado paradigma por medio de la
investigación científica
GRANDES MATRICES QUE DIERON
ORIGEN A LA FORMA DE PENSAR:

IDEALISMO MATERIALISMO
IDEALISMO (Platón, Descartes, Kant)
Las ideas existen antes que la actividad
humana.

MATERIALISMO (Aristóteles, Galileo, Comte,

Marx) Las ideas son un producto de la
actividad humana.
Veremos a continuación algunas matrices
de pensamiento que se fueron desplegando
a partir de la contraposición entre

idealismo y materialismo
GRANDES MATRICES QUE DIERON
ORIGEN A LAS FORMAS DE PENSAR

IDEALISMO MATERIALISMO

Racionalistas Empiristas
Fenomenología Positivistas
Hermenéutica Materialismo histórico-dialéctico
Holismo Pensamiento sistémico
 EMPIRISMO - POSITIVISMO
El sujeto es un observador pasivo.
La mirada es pasiva.

Objeto – Realidad SUJETO

POSITIVISMO - CARACTERISTICAS

Las cosas tienen existencia independiente del

sujeto que las estudia.
Sólo la experiencia es fuente de conocimiento
científico.
La realidad cognoscible se limita a la realidad
“observable, visible, tangible”. Requiere pruebas
empíricas.
Sólo es posible captar una parte de la realidad.

Fragmenta al objeto de estudio para su análisis.

Afirma que genera conocimiento objetivo.

RACIONALISMO - Hermenéutica

El sujeto es observador activo: “Sólo existirían las

ideas que tenemos de las cosas”. No existen cosas
fuera del científico que las percibe e intenta describirlas.

SUJETO OBJETO

MIRADA ACTIVA
HERMENÉUTICA o Modelo interpretativo -

Las cosas son construídas por la “mirada” del

sujeto que investiga.
Nunca existe la garantía de objetividad. Dado que
el objeto es conceptualizado a partir del sujeto, no
hay certezas.
Se basa en las ideas, el lenguaje y los
símbolos.
Tanto la experiencia y la vivencia, son
fuentes de conocimiento científico.
Trasciende la apariencia para intentar comprender la esencia. En este
ejemplo, buscaría entender la estructura sobre la que se sostienen las
viviendas...
 HISTORICISMO

El sujeto hace la realidad, la transforma y es

transformado por ella:
podemos conocer objetos y sujetos, ya que ambos son
resultado de la evolución de la historia (lo material y lo
ideal)
Mirada social y dialéctica

Sujeto Objeto
 MATERIALISMO HISTORICO
TEORIA CRITICO-SOCIAL
El principio básico es reconocer que el mundo actual ha sido
construído por el accionar de las personas, por la actividad humana,
no por ideas preconcebidas.
Lo real es concreto, y es síntesis de un sinnúmero de
determinaciones (“es una síntesis de múltiples
determinaciones”)
tiempo – procesos – dinamismo – hacer Historia

Podemos conocer los objetos (cosas de la realidad) y los sujetos

(personas y grupos), porque ambos somos resultado de la evolución
de la materia, y debido a esto, con principios explicativos comunes.
Sistema abierto:

“la interacción de los

componentes entre sí,
está abierta a las
influencias del
entorno y éste, a su
vez, es afectado por
aquél.”
 Enfoque sistémico
Se percibe el mundo real como totalidad
Sistema es: “conjunto de elementos o
componentes relacionados directa o
indirectamente en una red causal en un
tiempo dado”
Sistema abierto: “la interacción de los
componentes entre sí está abierta a las
influencias del entorno y éste, a su vez, es
afectado por aquél.
Concepto de Retroalimentación.
 HOLISMO

Modalidad del enfoque sistémico

Es más integrador ya que incluye “lo
observable” y lo “no observable”, lo
imaginado, lo sentido...
Concepto de interconexión “persona/entorno”
incluso en términos energéticos más que de
retroalimentación entre componentes.
Persona y ambiente son UNO (Unidad,
Totalidad, Isomorfismo)
PENSAMIENTO
 CORRIENTE CARACTERÍSTICAS APLICACIÓN A LA MODELO
APLICACIÓN A LA
SALUD ENFERMERÍA
Hermenéutica Las cosas son Se toma en Madeleine Influencia de la
o modelo construidas cuenta el Leininger cultura en la
interpretativo por la significado (la (1970) construcción
(origen en el “mirada” del vivencia) que de la salud y la
racionalismo) sujeto que tiene la salud
o enfermedad enfermedad y
investiga.
para las de cómo los
La realidad es personas y vivencian las
construida, los grupos. personas y
por lo tanto, comunidades.
no hay
certezas.
Habla de la
universalidad
del cuidado.
Cuidados
habituales,
cuidados más
específicos
 CORRIENTE CARACTERÍSTI- APLICACIÓN A LA MODELO
APLICACIÓN A LA
CAS SALUD ENFERMERÍA

Hermenéutica Se basa en Promueve la Madeleine Cuidados

o modelo las ideas, el incorporación Leininger inmersos en las
interpretativo lenguaje y los de la ética, la (1970) estructuras
(origen en el símbolos. filosofía y las sociales. Cada
racionalismo) La ciencias
humanas en cultura tiene su
experiencia y la formación forma de
la vivencia del equipo de cuidar.
son fuentes salud
de Se introduce
conocimiento el tema
científico. cuidados de
enfermería
como objeto
de estudio.
(estructura
social,
creencias,
salud y
cuidados)
Holismo Sistemas Promueve el Betty Interacción entre
(origen abiertos entendimiento Neuman equilibrio/
sistémico) del ser humano n desequilibrio.
Conexión como un todo, (1971), Conceptos básicos
como una
entre las conexión - Entorno constituido
partes . permanente y
La totalidad que se influencia por las fuerzas
una parte a la internas y externa
es más que la otra (sistemas que afectan al
suma de sus del cuerpo paciente.
partes. humano, - Retroalimentación
funcionamiento
de ellos)
Continuación

- Factores
estresantes son
intra-personales,
interpersonales y
extra-personales.
- El individuo vive
procesos de
adaptación al
sistema .
- Valoración/
intervención
dinámica y
permanente.
Corriente

Modelo

Comportamiento

Comportamiento Comportamiento
CUIDADOS DE ENFERMERÍA