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ESCUELA :

ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE:

GUÍA DE TRABAJO N° 4
OBJETIVO: Leer en voz alta un texto literario y extraer información explícita e implícita para favorecer la
comprensión (OA 4; OA 1)

Lee el siguiente texto.


ESCUELA :
ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE:

I. Marca con una X la alternativa correcta.


1. ¿Quiénes fueron a saludar a la encinita cuando salió a la superficie? ¡No olvides
A) Otros á rboles. subrayar en el
B) Los insectos. texto!
C) El viento.
D) Los pá jaros.

2. Un bosque es:
A) Una gran familia de á rboles.
B) Un lugar donde crece una encina.
C) Un lugar donde caen muchas semillas.
D) Un hogar para animales.

3. Comenzó a llover y la semilla sintió:


A) La tibieza del día.
B) Felicidad.
C) Frío.
D) Mucho miedo.

4. Los otros árboles llegaron al bosque:


A) Traídos por el viento.
B) Plantados por el ser humano.
C) Ya estaban allí cuando llegó la encinita.
D) No llegaron má s á rboles.
5. ¿Cuál de estos árboles NO creció en el bosque?
A) Manzano.
B) Canelo.
C) Roble.
D) Lingue.

II. Enumera del 1 al 5 las siguientes acciones según como ocurrieron en el texto.

________ Notó que le habían crecido unos brazos.


Si es necesario
vuelve a leer el
________ Y así creció el bosque. texto.

________ La semilla se acurrucó y se metió en la tierra.

________ La semilla de encina comenzó a volar.

________ Llegó a ser una hermosa encina, fuerte y alta.


ESCUELA :
ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE:

I. Lee en voz alta el texto “Así nació un bosque” y luego evalúa tu lectura según la siguiente
pauta.

Practica dos o má s veces


la lectura en voz alta.

¿Cómo fue mi lectura?


Puedo
Excelente Bueno
mejorar

Leo las palabras sin cometer errores.

Leo sin pausas o silencios.

Me detengo en los puntos seguido y


aparte.

Respeto las pausas de las comas.

Mantengo una velocidad acorde al textos


(ni muy rá pido ni muy lento)
Doy entonació n a los signos de
exclamació n e interrogació n.

Leo con un volumen adecuado

Para finalizar
evalú a tu
trabajo.
¿Cómo lo hice?

¿Qué estrategias utilizaste?


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¿Qué aprendí? ¿Qué me falta?


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