MEDIDAS DESCRIPTIVAS

ESTADÍSTICA I
AUTOR: Patricia Castillo Garzón
ÍNDICE
ÍNDICE

 Introducción
 Recomendaciones académicas
 Desarrollo temático

1. La media de tendencia central

2. La media o promedio aritmético
2.1. Datos sin agrupar
2.2. Datos agrupados
2.3. Media ponderada
3. La mediana
3.1. Datos sin agrupar
3.2. Datos agrupados
3.2.1. Variable discreta
Acceso rápido
3.2.2. Variable continua
4. La moda
4.1. Datos sin agrupar
4.2. Datos agrupados variable continua
5. Propiedades de a media, mediana y moda
5.1. Propiedades de la media aritmética
5.2. Propiedades de la mediana
5.3. Propiedades de la moda
GENERALIDADES DESARROLLO
 Referencias
 Textos
 Lista de tablas

REFERENCIAS

Este material pertenece al Politécnico

Grancolombiano y a la Red Ilumno. Por ende, son
de uso exclusivo de las Instituciones adscritas a
la Red Ilumno. Prohibida su reproducción total
o parcial.
 01 -
02 -
2. La media o promedio aritmético
INTRODUCCIÓN
La medida de tendencia central más conocida es la media o promedio aritmético; esta medida
En la unidad anterior se señaló que la estadística se divide en dos ramas: la estadística es fácil de calcular, sus fórmulas permiten tratamiento algebraico. Para representarla utilizamos
descriptiva y la estadística inferencial. La estadística descriptiva organiza y presenta la un símbolo que la diferencia según si se trabaja en una población o en una muestra, aunque la
información y muestra las características de los datos; esto lo hace básicamente en dos formas: fórmula que se aplica es igual en los dos casos.
mediante una descripción en tablas de frecuencias y mediante la representación gráfica, como
ya se vio en la unidad anterior. Para describir numéricamente un conjunto de datos se requieren
Símbolo
unas medidas importantes: las llamadas de tendencia central, las medidas de localización y las
medidas de dispersión. Estas medidas, su comparación e interpretación se trabajan en esta
unidad.

RECOMENDACIONES ACADÉMICAS

Para la mejor comprensión del tema se recomienda que inicialmente haga una lectura rápida y
comprenda en forma general las medidas descriptivas, luego, de manera pausada, siga la lectura
con papel, lápiz y calculadora o ayuda del computador, para que aprenda a utilizar las fórmulas
dadas. No le gaste tiempo a memorizar las fórmulas, trate de comprender su razonamiento, la
forma como la aplica y, sobre todo, la interpretación que le pueda dar al resultado obtenido.
2.1. Datos sin agrupar
Recuerde que el uso de las funciones estadísticas que tienen las calculadoras o que encuentra
Para este tipo de datos la media se calcula sumando todos los valores que toma la variable y
en programas como el Excel le reducen el tiempo que gastaría haciendo cálculos aritméticos.
dividiéndolo sobre el número total de datos (n)

DESARROLLO DE CADA UNA DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS Para los datos sin agrupar la fórmula utilizada es:

1. Medidas de tendencia central

Ejemplo: se toma una muestra aleatoria de 7 personas y se les pregunta sobre la edad,
Cuando se presenta la información en una tabla de frecuencias o en un gráfico estadístico se obteniendo los siguientes resultados:
puede analizar el comportamiento de todos los datos, pero a menudo se desea describir el
X: edad (años)
grupo con una sola medida que sea representativa de ellos. En estos casos es donde se puede
recurrir a las medidas de tendencia central. 17 18 19 20 21 22 23
En esta cartilla las medidas de tendencia central se estudian bajo la condición de datos La media es:
originales o sin agrupar y datos agrupados (los que aparecen en las tablas de frecuencias),
aunque el concepto de la medida es el mismo bajo las dos formas.

3 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 4

 Se interpreta diciendo que la edad promedio es de 20 años.

En muchas ocasiones, se habla en términos del valor promedio; por ejemplo, se dice que hay un En donde ni corresponde a las frecuencias absolutas y Xi al valor de marca de clase o punto
grupo de personas con una edad promedio de 20 años, entonces, se puede pensar que las medio de cada grupo.
personas a las que se refiere son las del grupo anterior, pero cuando se observa el grupo, las
Ejemplo
edades registradas son:
La siguiente tabla es la distribución de frecuencias del tiempo que gasta un grupo de personas
4 5 6 65
en realizar una prueba de aptitud:
El promedio de estos datos es:
Tabla 1. Distribución de datos (tiempo de una prueba)

Li - Ls Xi ni Xi*ni
Intervalos Marca de clase frecuencias
20 - 28 24 5 120
28 - 36 32 10 320
En este ejemplo se puede ver que esta medida no es representativa, ya que su valor no se 36 - 44 40 12 480
parece a ninguno de los datos. ¿Por qué está ocurriendo esto? Si se observa con cuidado vemos 44 - 52 48 7 336
que hay un valor, 60, que se aleja mucho con respecto a los valores de los otros datos, este
valor es conocido como un valor extremo. 52 - 60 56 6 336
Total n =40 1592
Entonces se puede concluir que aunque la media es una medida muy fácil de calcular, se debe
tener cuidado en casos como el anterior en donde están apareciendo los valores extremos, es Fuente: (elaboración propia)
decir, valores demasiado altos o demasiado bajos. La media es una medida que se ve afectada
por valores extremos.

(Recuerde que la marca de clase es el punto medio de cada intervalo. Para obtenerla se suman
2.2. Datos agrupados los límites en cada intervalo y se divide entre dos).

Es claro que la media aritmética es la sumatoria de los valores que toma la variable dividida
entre el número total de datos. Sin embargo, cuando se tiene una tabla de frecuencias o datos
agrupados para efectuar ese proceso se debe recordar que para cada grupo o intervalo la
variable tiene su representación en la marca de clase o punto medio y que la frecuencia
absoluta es el número de datos que pertenecen al respectivo grupo.

Para los datos agrupados en una tabla de frecuencias existe una fórmula, también fácil de
aplicar: El tiempo promedio es de 39.8 minutos.

5 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 6

 Observe que por facilidad, para el manejo de esta medida, se ha abierto una columna adicional
en la tabla marcada como Xi*ni (la multiplicación de las dos columnas).

Observe la similitud que tiene con la media para datos agrupados.

2.3. Media ponderada

Hay situaciones en donde cada uno de los valores de la variable tiene un peso o una importancia 3. La mediana
diferente y esto se ve reflejado en el cálculo de la media. Este, que es un caso especial de la
media, se conoce como media ponderada.
Símbolo
La media ponderada se obtiene multiplicando cada valor de la variable por su “peso” o
ponderación correspondiente.

Ejemplo

Un curso se evalúa con un primer parcial que tiene un valor del 20%, un segundo parcial con un
valor del 50% y un taller con un valor del 30%. Si un estudiante obtiene una nota de 3,5 en el
primer parcial, 2,8 en el segundo parcial y 4,2 en el taller ¿Cuál es la nota promedio?
3.1. Datos sin agrupar
La mediana es el valor que ocupa la posición central de los datos ordenados; por lo tanto, se
considera que es la medida de tendencia central que divide los datos en dos partes iguales, es
decir, en la siguiente distribución:

8, 9, 9, 10, 11, 12, 15, 17, 18, 21, 21, 23,25

La mediana es 15 porque se sitúa en el punto que divide la distribución en dos partes iguales.
Hay el mismo número de casos antes y después de 15.

Para interpretar esta medida se toma en cuenta que cuando se tienen todos los datos se habla
del 100% de la información:

En fórmula, la media ponderada se escribe de la siguiente forma:

Xi : Valor de la variable

Wi: Peso o ponderación

La mediana queda en el centro dividiendo los datos en dos grupos.

Para el grupo de la izquierda la mediana es el valor máximo del 50% de los datos más
pequeños. Para el grupo de la derecha se convierte en el mínimo del 50% de los datos más
La fórmula se presenta com: grandes.

7 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 8

 Cuando el número de datos es par (n es par), la mediana es el promedio de los dos valores
centrales. Para los siguientes datos:

98, 80, 96, 86, 74, 45, 90, 89, 84, 76, 53, 94

n = 12 (par)

El valor de la mediana es 85 porque, primero, al ordenar la distribución de menor a mayor

queda:

45, 53, 74, 76, 80, 84, 86, 89, 90, 94, 96, 98

Para el total de 12 datos, los dos valores centrales aparecen en la posición sexta y séptima, Fuente: (elaboración propia)
entonces la mediana será:
Para ubicar el valor central:
84  86
Me   85 Calcule las frecuencias absolutas acumuladas.
2
Se calcula el valor n/2
3.2. Datos agrupados
Se compara n/2 con las frecuencias absolutas acumuladas Ni hasta encontrar la menor
Cuando los datos están agrupados, es decir, se presentan en una tabla de frecuencias, la frecuencia acumulada que contiene el valor n/2
mediana es el valor que divide la distribución en dos partes iguales.
La mediana es el valor de la variable en donde está contenido n/2

3.2.1. Variable discreta En la tabla anterior:

En el siguiente ejemplo en donde la tabla muestra el número de hijos para un grupo de familias, 21 se compara con las Ni y se encuentra contenido en Ni=27 (menor frecuencia que lo
la variable es discreta: contiene), por lo tanto la mediana es 2.

X: número de hijos por familia

3.2.2. Variable Continua
Tabla 2. Distribución de datos
Para calcular la mediana se siguen los siguientes pasos:

Encuentre las frecuencias absolutas acumuladas.

Encuentre el valor n/2

Compare el valor de n/2 con la frecuencia absoluta acumulada hasta obtener la menor
frecuencia acumulada que lo contiene.

Aplique la siguiente fórmula:

9 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 10

 En donde: Me = 46.32
Li = límite inferior del grupo en donde se ubica n/2 El 50% de los estudiantes con menores puntajes obtienen un valor máximo de 46,32
N i-1= frecuencia absoluta acumulada en el grupo anterior en donde está ubicado n/2

ni = frecuencia del intervalo donde está n/2

C = amplitud del intervalo en donde está ubicado n/2

Ejemplo

Los siguientes datos representan los puntajes obtenidos por un grupo de estudiantes en una 4. La moda
prueba de aptitud:
Símbolo

Tabla 3. Distribución de datos (puntajes de estudiantes)

4.1. Datos sin agrupar

La moda es el valor que tiene la mayor frecuencia.

Para los datos: 5 7 6 8 7 9 5 7 10

La moda es 7

En algunas distribuciones solo hay una moda, pero en otras puede haber dos o más modas.

Si tomamos los siguientes datos:

1, 4, 4, 4, 2, 5, 5, 8, 6, 3, 5,

Se observa que tanto el cuatro como el cinco aparecen con mayor frecuencia (en tres ocasiones
cada uno). Es decir, hay dos modas y se dice que los datos son bimodales.
Fuente: (elaboración propia)

11 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 12

 Puede existir el caso en el que todos los datos se repiten con la misma frecuencia; en este caso Tabla 4. Distribución de datos agrupados variable continua
se dice que no hay moda, por ejemplo:

3 4 5 6 7 8 9

Md = No hay

O como en el siguiente caso:

2 2 3 3 4 4

En donde todos los datos se repiten el mismo número de veces, por lo tanto no hay moda.

La moda es utilizada como una medida de popularidad que refleja la tendencia de una opinión,
ya que se puede calcular tanto para datos cualitativos como cuantitativos.

Fuente: (elaboración propia)

4.2. Datos agrupados variable continua El intervalo que contiene el mayor número de casos o mayor frecuencia es 40 – 50. Con este
intervalo se aplica la fórmula de la moda:
Cuando se trabaja con datos agrupados, la moda se puede calcular con la siguiente fórmula:

Moda = 44.54

En donde: Se interpreta diciendo que la mayoría de las personas obtienen un puntaje de 44,54 (se deja en
valor decimal, no se aproxima porque la variable es continua).
Li = límite inferior del grupo en donde se ubica la moda

ni = frecuencia absoluta del grupo de la moda 5. Propiedades de la media, mediana y moda

ni’1 = frecuencia absoluta en el grupo de la moda
5.1. Propiedades de la media aritmética:
ni+1 = frecuencia absoluta del grupo posterior al de la moda
 Utiliza una fórmula matemática, por lo tanto solo puede calcularse para variables
Ci = amplitud del intervalo de la moda cuantitativas.
El grupo de la moda es el que tiene la mayor frecuencia.  Para el cálculo de la media se incluyen todos los valores.

La siguiente tabla muestra la distribución de los puntajes obtenidos por 50 personas como  La media es un valor único para una serie de datos.
calificación en una prueba de razonamiento:  Es una medida que tiene mucha utilidad en la comparación de dos o más grupos.

13 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 14

 Desventajas de la media aritmética Solución:

La media es una medida que se ve afectada por valores extremos, es decir, cuando se Moda = 2 y 3; los datos son bimodales
encuentran valores muy grandes o muy pequeños con respecto a la serie de datos. En esos
casos la media no es la medida de tendencia central apropiada para representar la serie de La mayoría de los empleados gastan 2 o 3 minutos en atender los clientes
datos.

5.2. Propiedades de la mediana Media:

Una serie de datos tiene solamente una mediana.

X 
X i

n
La mediana es una medida de tendencia central que no se ve afectada por los valores extremos
(altos o bajos). Entonces:

5.3. Propiedades de la moda

La moda se puede calcular tanto para variables cualitativas como para variables cuantitativas.

La moda no se ve afectada por valores extremos.

Desventajas de la moda
El tiempo promedio de atención es de 2 minutos por cliente.
En muchas ocasiones no hay moda porque ningún valor aparece más de una vez.
Para calcular la mediana primero se ordenan los datos de menor a mayor:
En algunas series de datos hay más de una moda, es decir, la moda no es un valor único.
1 1 2 2 2 3 3 3 4

Se halla el valor ubicado en el centro de los datos

Ejemplo 1
Me = 2
Se registra el tiempo (en minutos) que gasta cada uno de los nueve empleados de una entidad
financiera en atender a un cliente: El 50% de los empleados que gastan menos tiempo en atender a los clientes tienen un tiempo
máximo de 2 minutos.
1 3 2 2 3 4 2 1 3
Se puede interpretar también: el 50% de los empleados que gastan más tiempo en atender a los
¿Cuál es la moda? clientes tienen un tiempo mínimo de 2 minutos.
¿Cuál es la media? Ejemplo 2
¿Cuál es la mediana? Como parte de un plan de desarrollo y apertura de planes de ahorro y vivienda, la asociación de
entidades financieras necesita conocer el nivel de ahorro mensual de sus clientes. Para ello,

15 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 16

 seleccionó muestras en dos de sus filiales: bancos y fondos de ahorro. Los datos obtenidos Variable: ahorro mensual en miles de pesos
fueron los siguientes, expresados en miles de pesos al mes:
Tipo de variable: cuantitativa continua
 En bancos se obtuvieron los siguientes registros:
Escala de medida: de razón
50, 72, 25, 20, 75, 85, 40, 30, 98, 50
b) Ahorro promedio en bancos:
 En los fondos de ahorro se obtuvo la siguiente distribución del ahorro.
Se utiliza la fórmula de la media para datos sin agrupar:

Tabla 5. Distribución de datos de fondos de ahorros

En bancos el ahorro promedio es de $54.500 por cliente.

Para los fondos de ahorro se utiliza la fórmula para datos agrupados:

Fuente: (elaboración propia)

Identificar: población, muestra, variable, tipo de variable, escala de medida.

Calcular e interpretar el ahorro promedio de los clientes en cada una de las dos filiales. Tabla 6. Distribución de datos agrupados en fondos de ahorros

Calcular e interpretar el ahorro promedio de los clientes en las dos filiales en conjunto.

Solución:

a)

Población: clientes que ahorran en las entidades financieras

Muestra: 80 clientes seleccionados (10 de bancos y 70 de fondos de ahorro)

Fuente: (elaboración propia)

17 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 18

 04 -

REFERENCIAS

En fondos el ahorro promedio es de $34.200 por cliente.
c) Para calcular el ahorro promedio de las dos filiales en conjunto se tiene en cuenta que:
 Lind, D., Marchal, W. y Wathen, S. (2012). Estadística aplicada a los negocios y la
economía. México: Mc Graw Hill.
 Martinez, C. (2002). Estadística y Muestreo. Bogotá: ECOE Ediciones.
 Newbold, P. (2008). Estadística para los negocios y la economía. México: Editorial
Prentice Hall.
 Triola, M. (2013). Estadística. México: Pearson.

El ahorro promedio de los clientes en las dos filiales en conjunto es de $36.740

19 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESTADÍSTICA I 20

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO - 2016 ©