Centro de Actualización del Magisterio

Entrevista con docentes

Propósito

Detectar y establecer las necesidades formativas y de capacitación en Educación Básica para elaborar
propuestas de capacitación y formación continua que permitan fortalecer las áreas de oportunidad.

Instrucción:
Complete los datos o señale la opción correcta en cada caso.

a. Datos de identificación
1. Escuela de adscripción:
Escriba el Nombre de la Escuela
4. Tipo de nombramiento:
☐ a. Base
☐ b. Interino
☐ c. otro, ¿cuál?
Haga clic aquí para escribir texto
2. Localidad:
Escriba la Localidad
5. Plaza en la que se desempeña:
☐ a. Docente
☐ b. Asesor Técnico Pedagógico
☐ c. Supervisor (a)
☐ d. Director (a)
Años de servicio en el Sistema
Educativo nacional:___________
3. Municipio:
Seleccione un Municipio
6. Edad:
☐ a. De 20 a 30 años
☐ b. De 31 a 40 años
☐ c. De 41 a 50 años
☐ d. De 51 a 60 años
☐ d. Más de 61 años

7. Nivel educativo en el que labora: 8. Sexo: 9. Último grado de estudios:

☐ a. Preescolar ☐ a. Femenino ☐ a. Pasante en:
☐ b. Primaria ☐ b. Masculino Escriba el nombre
☐ c. Primaria Indígena ☐ b. Normal básica en:
☐ d. Secundaria General Escriba el nombre
☐ e. Telesecundaria ☐ c. Licenciatura en:
☐ f. Secundaria Técnica Escriba el nombre
☐ g. Educación Especial ☐ d. Especialidad en:
Escriba el nombre
☐ e. Maestría en:
Escriba el nombre
☐ f. Doctorado en:
Escriba el nombre
☐ g. Otro, ¿cuál?:
Escriba el nombre
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Entrevista con docentes

b. Nivel de conocimiento de la disciplina.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto a los aspectos que forman parte del
dominio de la(s) disciplina(s) que imparte.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

El campo formativo en el que requiero mayor preparación es:

(puede seleccionar más de una)
Campo formativo Nivel
☐ a. Lenguaje y comunicación Elija un elemento.
☐ b. Pensamiento matemático Elija un elemento.
☐ c. Exploración y conocimiento del mundo Elija un elemento.
☐ d. Desarrollo personal y social Elija un elemento.
☐ e. Desarrollo físico y personal Elija un elemento.
☐ f. Expresión y apreciación del arte Elija un elemento.
☐ g. Otros: Especificar Elija un elemento.

c. Nivel de conocimiento del enfoque de la Educación Básica.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto a los aspectos que forman parte del
enfoque de la Educación Básica, seleccione aquellos que serían de su interés fortalecer.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

El proceso de la Educación con un enfoque centrado en el aprendizaje en que requiero mayor apoyo es:
(puede seleccionar más de una)
Proceso de la planificación centrado en el aprendizaje Nivel
☐ a. Fundamentos teóricos y metodológicos de la práctica docente en el
Elija un elemento.
enfoque actual
☐ b. Planificación por competencias Elija un elemento.
☐ c. Elaboración de estrategias para la enseñanza desde la perspectiva de la
Elija un elemento.
EEBC
☐ d. Elaboración de evaluaciones acorde a los enfoques actuales Elija un elemento.
☐ e. Desarrollo del pensamiento crítico Elija un elemento.
☐ f. Elaboración de herramientas e instrumentos para la evaluación
Elija un elemento.
(ensayos, rúbricas y portafolios de evidencias)
☐ g. Conocimiento psicopedagógico del alumno del nivel Elija un elemento.
☐ h. Asesoría y acompañamiento del aprendizaje Elija un elemento.
☐ i. Involucrar a los padres de familia en los procesos formativos Elija un elemento.
☐ j. Otros: Especificar Elija un elemento.
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Entrevista con docentes

d. Nivel de conocimiento de los temas de la Filosofía de la Educación y su Normatividad.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto a los aspectos que forman parte de
la Filosofía de la Educación y su Normatividad, seleccione aquellos que serían de su interés
fortalecer.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

Principios y Filosofía de la Educación Básica.

Proceso de la planificación centrado en el aprendizaje Nivel
☐ a. Considero importante estudiar temas de Filosofía de la Educación Elija un elemento.
☐ b. Considero importante estudiar las leyes, normas y acuerdos que rigen la
Elija un elemento.
Educación Básica

e. Nivel de conocimiento de las competencias de gestión en la escuela.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto a los aspectos que forman parte del
proceso de Gestión Escolar, seleccione aquellos que serían de su interés fortalecer.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

Nivel de conocimiento de las competencias de Gestión en la Escuela.

Proceso de Gestión Nivel
☐ a. Gestión estratégica Elija un elemento.
☐ b. La función directiva en la escuela Elija un elemento.
☐ c. La calidad en la escuela Elija un elemento.
☐ d. Escuela y gestión escolar Elija un elemento.
☐ e. Organización de los centros escolares centrada en la participación Elija un elemento.
☐ f. Elaboración de proyectos Elija un elemento.
☐ g. Seguimiento y evaluación de proyectos escolares Elija un elemento.
☐ h. La participación de la familia en la escuela Elija un elemento.
☐ i. Otros: Especificar Elija un elemento.

f. Nivel de conocimiento de las herramientas tecnológicas.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto a los aspectos que forman parte del
conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas en los procesos escolares, seleccione aquellos
que serían de su interés fortalecer.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

Nivel de conocimiento de las competencias de Gestión en la Escuela.

Aspectos a considerar en el manejo de la tecnología Nivel
☐ a. Uso de herramientas tecnológicas para la planificación estratégica Elija un elemento.
☐ b. Uso de herramientas específicas de Microsoft Office, ¿cuáles? Elija un elemento.
☐ c. Uso de herramientas para el diseño de sesiones a distancia Elija un elemento.
☐ d. Otros: Especificar Elija un elemento.
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Entrevista con docentes

g. Nivel de conocimiento de una lengua extranjera.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto al estudio de una lengua extranjera
como competencia del docente actual.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

Respecto al estudio de una segunda lengua prefiere estudiar:

Lengua extranjera Nivel
☐ a. Certificación del inglés como lengua extranjera Elija un elemento.
☐ b. Certificación del francés como lengua extranjera Elija un elemento.
☐ c. Certificación del español como lengua extranjera Elija un elemento.
☐ d. Otra, ¿cuál? Elija un elemento.

h. Niveles de acuerdo del tipo de oferta que prefiere para el estudio.

Las siguientes preguntas son para establecer su nivel respecto al tipo de oferta que prefiere para
estudiar.
Clave: Seleccione la opción que representa su preferencia y colóquela en el espacio.
Totalmente de acuerdo=4 De acuerdo= 3 En desacuerdo=2 Totalmente en desacuerdo=1

Niveles de acuerdo del tipo de oferta que prefiere:

El nivel de estudios que prefiero: Tema de la oferta preferida: Nivel
☐ a. Doctorado Escriba el nombre. Elija un elemento.
☐ b. Especialidad Escriba el nombre. Elija un elemento.
☐ c. Maestría Escriba el nombre. Elija un elemento.
☐ d. Diplomado (120 horas o más) Escriba el nombre. Elija un elemento.
☐ e. Cursos cortos (40 horas) Escriba el nombre. Elija un elemento.

Modalidad de preferencia:
El nivel de estudios que prefiero: Nivel
☐ a. Presencial Elija un elemento.
☐ b. Distancia Elija un elemento.
☐ c. Mixta (presencial y a distancia) Elija un elemento.
☐ d. Otra, ¿cuál? Elija un elemento.

Preferencia de horarios:
Preferencia de horarios: Nivel
☐ a. Sabatino matutino Elija un elemento.
☐ b. Viernes vespertino Elija un elemento.
☐ c. En contraturno Elija un elemento.