Universidad del Magdalena

Vicerrectoría Académica
Formato Microdiseño
Facultad de Ingeniería
Programa de Ingeniería Civil

1 Identificación
1.1 Código 1.2 Nombre 1.3 Pre-Requisito 1.4 Co-Requisito
HABER APROBADO EL 80%
GESTION AMBIENTAL DE
21524 DE LOS CRÉDITOS DEL NO
INFRAESTRUCTURAS
PLAN DE ESTUDIOS
No. Créditos HADD HTI Proporción HADD:HTI

3 48 96 1:2
Obligatorio Optativo Libre
Teórico Practico Teórico/Practico
1.5 Unidad Académica Responsable del Curso
FACULTAD DE INGENIERÍA – PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL
1.6 Área de Formación
INGENIERÍA APLICADA
1.7 Componente No aplica
GESTIÓN Y SANEAMIENTO AMBIENTAL
1.8 Objetivo General
Generar estrategias para organizar las actividades antrópicas que afectan al ambiente con el fin de lograr una adecuada
calidad de vida.

1.9 Objetivos Específico

 Conocer e interpretar leyes y normas que regulan la gestión ambiental.

 Analizar e identificar impactos generados en la ejecución de proyectos de ingeniería en los recursos.
 Elaborar planes de manejo que respondan a conseguir lo planteado en el concepto de desarrollo sostenible.

2 Justificación (Max 600 palabras).

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El medio ambiente, entendido como tal, es un bien perteneciente a todos los habitantes del planeta, al igual que el derecho
a disfrutarlo, así como el deber de protegerlo y respetarlo. Por esta razón, todos estamos llamados a participar activamente
por la protección de los recursos, a través de acciones dirigidas al manejo del sistema ambiental en su relación con el
sistema social, que incluyan el concepto de desarrollo sostenible.
Este enfoque impone un desafío para el ingeniero actual consistente en la identificación inteligente y mesurada de las
estrategias que deben ser adoptadas para equilibrar la balanza del desarrollo vs ecosistema. En este contexto, el curso le
permite adquirir conocimientos suficientes para comprender el alcance que deben tener las medidas ambientales adoptadas
en los proyectos de desarrollo e infraestructura, con el fin de mantener la viabilidad técnica, económica, sociopolítica y
ambiental.
Lo anterior, representará una herramienta que le permitirá valorar, entre otras, el tipo, la magnitud, el alcance y el daño que
genera una actividad humana sobre el medio ambiente, para la planificación estratégica de proyectos.

3 Competencias a Desarrollar

3.1 Competencias Genéricas

1. INSTRUMENTALES.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Capacidad de organización y planificación.
 Profundización en el conocimiento básico de la profesión.
 Habilidades de gestión de la información (capacidad para recuperar y analizar información de diversas fuentes).
 Resolución de problemas-toma de decisiones.

2. INTERPERSONALES.
 Capacidad de crítica y autocrítica.
 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de trabajo en un equipo interdisciplinario.
 Capacidad para comunicarse con expertos de otros campos.
 Compromiso ético.

3. SISTÉMICAS
 Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
 Liderazgo.
 Capacidad para el trabajo autónomo.
 Diseño y gestión de proyectos.
 Preocupación por la calidad.
 Voluntad de éxito.

3.2 Competencias Específicas

 Conocer los conceptos básicos de la gestión ambiental para incorporarlos en la planificación de proyectos de
infraestructura como estrategia de organización.
 Interpretar las normas y leyes que regulan la gestión ambiental y que le permiten ajustar el desarrollo de proyectos,
las directrices, lineamientos y políticas formuladas.
 Identificar los diferentes impactos generados sobre los recursos naturales en la ejecución de proyectos de
ingeniería, así como las medidas a adoptar para prevenir, corregir, mitigar, o compensar dichas acciones.
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 Entender y aplicar los instrumentos de prevención y control para la gestión ambiental que le permitan descubrir y
ejecutar métodos para reducir residuos, reciclar y reutilizar materiales de los procesos adoptados en los proyectos.

4 Contenido y Créditos Académicos

Tiempos
N Unidades /Capítulos N Temas HADD HTI
Total
T P T P
Presentación del programa, metodología y
1.1 evaluación de la asignatura. Introducción general 1 2 3
a la Gestión Ambiental.

Conceptos básicos.
Definición de Gestión Ambiental
Diferencia entre gestión y administración
Evolución de la Gestión Ambiental
1.2 3 6 9
Conceptos Básicos y Legislación Características, principios y fundamentos de la
1
Ambiental. Gestión Ambiental
Gestión Ambiental pública
Gestión Ambiental ciudadana
1.3 Legislación Ambiental Internacional. 2 4 6
1.4 Normatividad Colombiana: Ley 99 de 1993 2 4 6
1.5 Decreto 2041 de 2014. 2 4 6
1.6 Examen Escrito No. 1 3 6 9
Las emisiones atmosféricas y fuentes de emisión:
Actuaciones sobre las emisiones contaminantes.
2.1 3 6 9
Normativa reguladora de las emisiones
contaminantes.
La regulación del medio acuático:
La contaminación del agua.
Obligaciones legales para los causantes de
2.2 vertidos 3 6 9
Normatividad relacionada con la contaminación
del agua
2 Problemática Recursos Naturales.
Calidad del agua
Los residuos:
Legislación básica de residuos
2.3 Obligaciones legales para las empresas en 3 6 9
materia de residuos industriales
Planes de minimización de residuos
Contaminación acústica.
2.4 El ruido como factor contaminante 3 6 9
Efectos producidos por la contaminación acústica

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Obligaciones a cumplir por las empresas en
materia de ruidos
Evaluación del ruido
Medidas de protección frente al ruido
Práctica de laboratorio:
Reconocimiento de instrumentos de medición.
2.5 3 6 9
Parámetros de medición.
Frecuencias de medición.
2.6 Examen Escrito No. 2 3 6 9
Salida de campo 3 6 9
3.1 La evaluación de impacto ambiental. 3 6 9
Prevención y control Integrado de la
3.2 3 6 9
contaminación
Instrumentos Preventivos para la Gestión
3 3.3 Actividades clasificadas 2 4 6
Ambiental.
3.4 Sistemas de Gestión Ambiental 3 6 9
3.5 Examen Escrito No. 3 3 6 9
45 3 90 6
Total 144
48 96

Créditos Académicos 3

5 Metodología (máximo 600 palabras)

 Clase magistral (desarrollo de temas).

 Trabajos en grupo (búsquedas en internet, lecturas, consultas en biblioteca, elaboración de trabajos,
evaluaciones, ejercicios, exámenes).
 Presentación oral (temas técnicos libres y resultados de prácticas de laboratorio, sustentación de trabajo final).
 Práctica de laboratorio y salida de campo.
 Trabajo independiente: preparación de presentaciones de temas específicos, presentación oral de prácticas de
laboratorio, revisión de artículos científicos y escritura de ensayos, desarrollo de trabajo final.

6 Evaluación (máximo 800 palabras)

1. Criterio de evaluación.
1.1 Participación activa.
1.2 Trabajos en grupo.
1.3 Manejo apropiado del lenguaje (expresión oral y lenguaje técnico; comunicación oral y escrita).
1.4 Capacidad de análisis y planteamiento de soluciones para problemáticas actuales.
1.5 Puntualidad en la entrega de trabajos y asistencia a prácticas de laboratorio y salida de campo.
1.6 Responsabilidad en la entrega de trabajos.
1.7 Apropiación teórica y conceptual.

2. Estrategias de evaluación:
2.1 Heteroevaluación (evaluación escrita, presentación oral, quiz, ensayos).
2.2 Autoevaluación (permanente, interpretación y argumentación teórico y conceptual, formulación de propuestas, etc.).
2.3 Coevaluación (trabajos en grupo, trabajos en equipos colaborativos).
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La evaluación se llevará a cabo en tres seguimientos cada uno de los cuales se ponderará de la siguiente forma:
1. Seguimiento No 1 (150 puntos).
a. Taller en grupo: 20 puntos
b. Examen individual 1: 90 puntos
c. Quizes/ensayos: 40 puntos

2. Seguimiento No 2 (150 puntos).

a. Examen individual 2: 90 puntos
b. Quizes/ensayos: 20 puntos
c. Presentación de práctica de laboratorio: 40 puntos

3. Seguimiento No 3 (200 puntos).

a. Taller grupal: 40 puntos
b. Examen final: 80 puntos
c. Trabajo final (PF): 50 puntos
d. Sustentación trabajo final: 30 puntos

7 Recursos Educativos

N Nombre Justificación Hora (h)

1 Video Beam.
2 Laboratorio.
3 Servicio de transporte.
Desarrollo de clases magistrales y de presentaciones
orales a cargo de los estudiantes.
Desarrollo de prácticas de laboratorio del curso –
instrumentos de medición (Laboratorios del Programa de
Ing. Ambiental).
Requerido para adelantar una visita de obra, en la cual se
evidencien los impactos a los recursos vistos en clase.

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8 Referencias Bibliográficas

VEGA MORA, L. Gestión medioambiental. Un enfoque sistémico para la protección global e integral del medio ambiente. TM Editores.
Departamento Nacional de Planeación. Santafé de Bogotá, 1998.
NACIONES UNIDAS. Cumbre para la tierra. Resumen de prensa del programa 21. 1992
Normatividad Ambiental Internacional. Documentos. Declaración de Estocolmo. Primera cumbre de la tierra. Convención Naciones
Unidas cambio climático. Principio relativos a bosques. Agenda 21. Cumbre Johannesburgo.
Ley 99 de 1993. Sistema Nacional Ambiental.
Manuel Rodríguez Becerra y Guillermo Espinoza. Gestión ambiental en América Latina y el Caribe. Evolución Tendencias y Principales
Prácticas. Washington, Banco Interamericano de Desarrollo, Departamento de Desarrollo Sostenible.
El Futuro Ambiental de Colombia. Bogotá, Facultad de Administración de la Universidad de los Andes, 2002.
“Hacia la insostenibilidad ambiental. Un balance de la política ambiental 2002-2006”. En:
http://www.foronacionalambiental.org.co/libreria/pdf/ACTUALIDAD18.pdf, 48 págs.
Annie Leonard. La historia de las cosas. Fondo de Cultura Económica. 2010.
Guerrero Manuel. El agua. 5ta edición. 2006. Fondo de Cultura Económica.
Innovación y Cualificación, S.L. Gestión Ambiental en la Empresa. 1ª. Edición. Ediciones de la U. 2014.

9 Recursos
AllexEducativos
Eduardo Alvarez Lugo Juan Carlos de la Rosa Serrano

Director de Programa Decano Facultad Bibliográficas

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