CORPORACIÓN EDUCATIVA MADDOX VERSIÓN 1.

Solidaridad, Creatividad y Práctica

2401/2018
FOCA _______ GUÍA DE APRENDIZAJE PEDAGÓGICO

Adanies Arrieta Herrera

Fecha: Día 2 0 Mes: 0 4 Año: 2 0 2 0

Número de la Fecha de Duración en

01 Fecha de asignación: 21 entrega
21 horas:
2:30MTS
guía:
CIENCIAS SOCIALES 6° 03 PM
Tema de la Guía de Trabajo:
GRUPOS INDIGENAS DEL TERRITORIO COLOMBIANO
ESTRUCTURA CURRICULAR:
1. ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN:
 Identifico los lugares del territorio colombiano donde se asentaron los primeros grupos humanos
 Conozco y valoro los principales aportes culturales de los primeros pobladores del territorio colombiano
 Comprendo que es el patrimonio cultural colombiano
 Participo en la construcción de una sociedad que valora y respeta la diversidad étnica y cultural de su país
2. INFORMACIÓN:
Son muchos y muy variados los grupos indígenas de Colombia, muchos de ellos pertenecientes a las familias
lingüísticas más representativas: chibcha, guaibo, macu,-puinave, witoto, bora, choco, ente otros.
Entre 1200 y 1510, se formaron las civilizaciones más desarrolladas en el actual territorio de nuestro país, antes de la
invasión de los españoles. Eran grupos con una estructura político-administrativa, grandes ciudades, incontables obras
de artes y tradiciones orales.
en Colombia existen 94 pueblos indígenas reconocidos por el Censo DANE 2005, de los cuales 34 han sido
diagnosticados por la Suprema Corte Constitucional como en riesgo de extinción física y cultural. Los pueblos
indígenas colombianos, están a su vez compuestos por varias comunidades que en ocasiones viven distantes unas de
las otras y tienen algunas variaciones culturales. Los indígenas del país se han concentrado tradicionalmente en las
selvas de la Amazonia, la zona Andina, la Costa Pacífica, la Costa Atlántica, los Llanos Orientales, la Sierra Nevada de
Santa Marta y el desierto de La Guajira. Cada pueblo tiene una historia y una cultura particular, sistemas de
pensamiento, una lengua, una forma de vestir, de producir alimentos, entre otros. Algunos pueblos indígenas han
perdido sus lenguas nativas, debido a la prohibición de usarlas y por estrategias de adaptación de los pueblos en
contextos mestizos. Algunas lenguas se han perdido porque las hablan los mayores, pero no las generaciones jóvenes,
y en muchos de estos casos se han iniciado procesos de recuperación de estas lenguas con procesos de enseñanza de
la lengua a las generaciones más jóvenes. Sin embargo, hay casos como el de los pueblos Zenú, Pijao y Totoró que
perdieron por completo su lengua nativa, y tienen deseos de recuperarla.
RESPONDE DE ACUERDO A LA INFORMACION SUMINISTRADA:
1. A que se refiere el autor cuando dice que los pueblos indígenas han sido diagnosticados por la corte
constitucional como en riesgo de extinción física y cultural.
2. Explica porque motivo los pueblos indígenas han perdido sus lenguas nativas
3. Como interpretas la frase “estrategias de adaptación de los pueblos en contextos mestizos”
4. ¿Qué propones para que los pueblos indígenas sean reconocidos y respetados en su totalidad por el estado
y la sociedad?
5. Explica la importancia de respetar, valorar y conservar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas
6. Escribe el nombre de por lo menos un grupo indígena que habita en los lugares antes mencionados del
territorio colombiano.
7. Porque crees que los nativos tienen deseos de recuperar su lengua tradicional
8. Que le dirías a tus compañeros de salón para que acepten y respeten a un compañero nuevo que viene de
una comunidad indígena con sus atuendos tradicionales.
9. Escribe una frase alusiva al respeto por la diversidad étnica y cultural de tu país.
10. Escribe algunas manifestaciones culturales de los pueblos nativos que trabajamos en la unidad de c. sociales.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Identificar los pueblos indígenas que aún se mantienen en el territorio nacional
 Valorar sus manifestaciones culturales y su esfuerzo por ser respetados y visibilizados
 Analizar las problemáticas y agentes que ponen en riesgo la existencia de sus culturas
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

 Lectura, análisis, comprensión y desarrollo de taller de temática suministrada

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5. EVALUACIÓN:

5.1. Criterios de evaluación:

 Comprende la realidad actual que viven algunos pueblos indígenas en Colombia
 Crea propuestas para salvaguardar los derechos de los grupos indígenas en Colombia
 Analiza las causas y consecuencias de la pérdida de identidad de los pueblos indígenas
5.2. Evidencias de aprendizaje:
 Los estudiantes realizan la lectura suministrada, comprendiendo las causa y consecuencias por las
cuales los grupos étnicos en Colombia se encuentran en condición de vulnerabilidad
 Construye sociedades posibles donde se respeten los derechos humanos y con ello la diversidad
étnica y cultural de Colombia y el mundo.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS:
 Guía de trabajo
 Computador
 Celular
 Voz del docente
7. BIBLIOGRAFÍA:
Textos guías
Colombia aprende
PREPARADO POR: ADANIES ARRIETA HERRERA

NOMBRE: Sebastian Arias Salgado 6-03 Jornada Tarde

Desarrollo:

1. Cuando el autor habla que los pueblos indígenas han sido diagnosticados en riesgo de extinción física
y cultural; se refiere a que estos grupos han tenido que desplazarse a otros lugares porque son
amenazados por grupos de la guerrilla, son intimidados y algunos maltratados apoderándose de estos
territorios y esto también ha hecho que se aumente la pobreza.
2. Los pueblos indígenas han perdido sus lenguas nativas porque las hablan los mayores, pero no los
jóvenes; y también en algunos casos por prohibición de usarlas y por estrategias de adaptación de los
pueblos en contexto mestizo.
3. Esto de estrategia de adaptación en los pueblos mestizos entiendo que se refiere a la mezcla de las
distintas raíces a las cuales pertenecemos, como costumbres, forma de vestir, alimentos ect.
4. Yo propongo que los pueblos indígenas deben tener los mismos derechos que todos, por eso lo
primero que debe hacer el gobierno es invertir en una mejor educación para ellos y así ellos puedan
participar en todos los aspectos de gobierno y que también ellos puedan opinar y tomar decisiones.
5. Es importante respetar, valorar y conservar las manifestaciones de pueblos indígenas porque muchas
de las tradiciones y costumbres son producto del legado indígena, nosotros nos corre sangre indígena,
porque somos una mezcla entre africano, europeo e indígena.
6. Grupo indígena wayuu, se encuentran en la guajira.
7. Yo creo que los nativos tienen deseos de recuperar su lengua tradicional porque esto hace parte de su
legado de su vida, de sus costumbres.
8. Yo le diría a mis compañeros que así como nosotros tenemos nuestras costumbres ellos también
tienen las suyas y cada cultura tiene cosas muy valiosas, esto merece respeto sin importar la raza o el
color.
9. “CADA PERSONA QUE VIVE EN NUESTRO PAIS NO DEBE OLVIDAR SU FE Y SU ETNIA”.
10. Los Mayas: Tenían centros ceremoniales; eran lugares con templos en los que se rendía culto a los
dioses mayas, mediante ceremonias y rituales.
Los Incas: desarrollaron una economía basada en una intensiva construcción de hileras de terrazas en
las montañas, en la que consiguieron una maestría en el arte de irrigación de agua.

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