30 Agosto de 2018

Educación especial

Educación dirigida a niños quienes por diversas razones no pueden obtener un

aprendizaje satisfactorio con el currículo escolar tal y como se proporciona
normalmente. Por lo general, son niños que pueden tener una o más de las
diversidades discapacidades de aprendizaje o muestran trastornos emocióneles y
conductuales. Mientras que la educación especial se le consideraba ampliamente
como una educación separada, ahora se le interpreta como técnicas para facultar
a los niños para tener acceso a un currículo tan normal como sea posible.

Proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene la finalidad de potenciar y desarrollar

las capacidades de los sujetos con necesidades educativas especiales. López
Melero, 1990.

Como disciplina se trata de estudiar y analizar los procesos enseñanza-

aprendizaje en situaciones de diversidad. En su carácter práctico es una parte
integral del sistema educativo que hace uso de recursos, espacio físico, equipo,
materiales y procedimientos de enseñanza que se dirigen a la atención de los
alumnos con necesidades educativas especiales con el propósito de lograr el
desarrollo armónico de todas sus posibilidades y potencialidades.

Tiene como propósito identificar, prevenir y eliminar las barreras que limitan el
aprendizaje y la participación plena y efectiva en la sociedad de las personas con
discapacidad, dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de
comunicación, así como de aquellas aptitudes sobresalientes. Atenderá a los
educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, estilos y ritmos de
aprendizaje en un contexto educativo incluyente, que se debe basar en los
principios, equidad, no discriminación, igualdad sustantiva y perspectiva de
género. Artículo 41. Ley general de educación.

Vergara Nava Andrea

Vinalay Rodríguez Sheila Melisa