CUADRO No 1.

INSTITUTO ALGODONERO
MÉTODO Y TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD.

Momentos de APLICA SI
Métodos Técnic Saberes
la /NO
as Evaluación
Registros Anecdóticos y relevantes. Todos Proceso
Observacionales Observación crítica incidental. Todos Proceso
Escalas de Observación y listas de Actitudinal Proceso
control. Procediment
al
Observadores externos. Todos Proceso
Cuestionarios de Auto-observación Todos Inicial, Proceso y
y Cierre
auto-evaluación.
Cuestionarios de Co-evaluación Todos Proceso y Cierre
Diarios de clase Todos Proceso
Registros grabados en audio o Todos Proceso
video.
No Pruebas de preguntas abiertas o Todos Inicial, Proceso y
Observacional cerradas, escritas u orales. Cierre
es Pruebas de elección múltiple o Todos Inicial y Cierre
selección
Pruebas de representación gráficas Todos Inicial y Cierre
Pruebas de asociación Todos Inicial y Cierre
Encuestas de sondeo u opinión Todos Inicial, Proceso y
Cierre
Escalas de actitudes Conceptual y Inicial y Cierre
Actitudinal
Escalas de valores Actitudinal Inicial y Cierre
Análisis de producciones y Todos Inicial,
representaciones: literarias, Proceso y
plásticas, musicales, Cierre
simulaciones,
dramatizaciones, investigaciones.
Análisis de Diálogos Todos Inicial y Proceso
discursos y
situaciones.
 CUADRO No.
MÉTODO Y TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD.
Momentos
Métodos Técnicas Saberes
de la
Evaluació
n
Entrevistas. Todos Inicial, Proceso y Cierre
Debates en Todos Inicial, Proceso y Cierre
pequeños y
grandes grupos.
Asambleas de clase Todos Inicial, Proceso y Cierre
Visitas de trabajo Todos Proceso
Observacione Todos Proceso
sa
situaciones
reales
Sociodramas Actitudinales Inicial y Cierre
Clarificación de valores Conceptual Inicial, Proceso y Cierre
es y
Actitudinale
s
Razonamiento Procediment Inicial, Proceso y Cierre
moral: dilemas ale s y
morales. Actitudinales
Resolución de Todos Proceso y Cierre
problemas
Relato de Actitudinales Inicial, Proceso y Cierre
historias y
experiencias
vividas.
Elaboración de Procediment Proceso y Cierre
cuentos, poesías, ale s y
 canciones y otras Actitudinales
creaciones literarias.
Evaluación del Análisis de la Actitudinal Inicial y Cierre
ambiente Visión y Misión de
educativo y del la Institución
proyecto Educativa.
Análisis de la cultura Actitudinal Inicial y Cierre
y los valores de la
Institución
Análisis del ambiente y Actitudinal Inicial, Proceso y Cierre
clima afectivo del
grupo, el aula y la
institución.

CUADRO No.

MÉTODO Y TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD.

Momentos de
Métodos Técnicas Saberes
la Evaluación
Análisis del currículo Oculto Actitudinal Inicial, Proceso y
Cierre

Análisis de resultados y revisión del Todos Proceso y cierre

diseño y proceso del proyecto educativo

Fuentes: Ramos (1996), Palos (1998), Adaptación de Bravo E., (2006).