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Destino: 
Bogotá D.C., 12 de Noviembre de  No. de radicación  2019­ER­302579 
2019  anterior: 

Señor  2019­EE­174245 
IGNACIO CADENA RODRÍGUEZ 
Remitente 
Particular 
ignaciocacuchy@yahoo.com 
Cali  Valle Del Cauca 

Asunto: Respuesta a radicado 2019­ER­302579 

Cordial saludo,  
 
 
En Colombia existe la autonomía institucional, es decir cada establecimiento educativo establece 
su Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes SIEE, y en este define los criterios de 
evaluación con los cuales se determina la aprobación o reprobación de asignaturas o áreas, los 
criterios de promoción del grado escolar, la escala de evaluación, la cual debe ser equiparable a la 
escala nacional que se contempló en el decreto 1290 de 2009 compilado en el decreto 1075 de 
2015, y entre otros aspectos deben ser claros y socializados con la comunidad académica con 
anterioridad a la matrícula y el inicio del año escolar. Desde esta autonomía, un establecimiento 
educativo puede establecer criterios de evaluación y promoción propios, en los cuales un 
estudiante puede ser promovido a otro grado, reprobando un área o asignatura, mientras que en 
otra institución puede suceder todo lo contrario. 
 
En lo que respecta a grupos de áreas y asignaturas, los establecimientos educativos deben 
garantizar que el plan de estudios este conformado por los nueve grupos de áreas que describe el 
artículo 23 de la ley 115 de 1994. Es libertad del establecimiento educativo, si decide evaluar las 
asignaturas por separado o en grupo, pero esto se debe definir claramente en el SIEE, y se debe 
dar cabal cumplimiento para efectos de la promoción. 
 
Asimismo, sea cual sea el número de áreas que repruebe un estudiante, es necesario que el 
establecimiento le brinde el máximo de alternativas para alcanzar el nivel de desempeño esperado. 
 
Es necesario recordar que la formulación del decreto, nace como necesidad de promover una 
evaluación formativa, no punitiva, que promueva la superación de dificultades y no caiga en 
recalcar las limitaciones o los errores cometidos. Por lo cual, la institución debe presentar 
opciones de mejoramiento, un plan de mejoramiento por áreas para alcanzar las competencias 
básicas que se esperan para un niño de su edad, hay que recalcar que la reprobación de un año, 
es la última instancia a la cual se debe acudir. 
 
En lo que usted señala, la práctica de promedia períodos o calificaciones debe ser abolida, esto no 
tiene una justificación en cuanto al desarrollo de competencias, dado que si un estudiante alcanza 
los objetivos del grado en el último período, no se le puede castigar por tener un ritmo diferente a 
los demás estudiantes, el objetivo es aprender y desarrollar las habilidades y destrezas básicas 

Calle 43 No. 57­14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. 
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que se esperan para su edad y grado de escolaridad, el objetivo no solo las calificaciones, sino el 
aprendizaje, las valoraciones son la herramienta para el seguimiento, no el fin. 
 
Es necesario que se flexibilicen los criterios de evaluación y promoción de estudiantes por grados, 
para evitar las situaciones que usted describe, en el material del Día E del presente año, se 
formula un taller para reflexionar sobre estas prácticas. De este modo, se recomienda actualizar el 
SIEE, el cual debe ser aprobado por el consejo académico y el consejo directivo, documentado 
mediante acta los cambios realizados, publicarlo y socializarlo mediante acto administrativo o 
resolución a la comunidad educativa. 
 
En caso, que el conducto regular no se haya realizado, se procede a interponer la reclamación en 
primera instancia al consejo directivo, y si no surte efecto orientar la reclamación a la secretaría 
educación. 
 
El procedimiento de actualización del SIEE, se describe en el documento de Orientaciones para el 
fortalecimiento del Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes –  SIEE, el cual lo puede 
c o n s u l t a r   e n  
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/diae2018/3.Orientacionesfortale
cimientoSIEE.pdf 
 
El SIEE debe ser publicado y difundido por la institución educativa ante la comunidad educativa, 
padres, estudiantes, docentes y directivos. 
 
Atentamente,  

LICED ANGELICA ZEA SILVA 
Subdirector Técnico 
Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa 

Folios:  1 
Anexos 0 
: 
Elaboró:  R A U L   A R A M E N D I   G A R C I A 
Revisó:  R I C A R D O   C A Ñ O N   M O R E N O 
Aprobó:  L I C E D   A N G E L I C A   Z E A   S I L V A 

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