UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE SALUD
COORDINACIÓN DE PRACTICAS
PLANEADOR DE ACTIVIDADES

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ESCENARIO DE PRÁCTICA: Instituto la esperanza modalidad externado.

FECHA: 11/03/2020

DOCENTE SUPERVISOR: Jannier Ibeth Guerrero Pérez

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Alexander Pallares Henríquez

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRE DEL USUARIO: Jhoan David Rincón Rojas

FECHA DE NACIMIENTO: 23/09/2005 EDAD CRONOLOGICA: 14 años y 5 meses

GRADO DE ESCOLARIDAD:

MOTIVO DE CONSULTA: Usuario de 14 años y 5 meses de edad cronológica, que asiste al

servicio de fonoaudiología remitido por la docente titular quien refiere que presenta producciones
orales ininteligibles.

DIAGNOSTICO MEDICO: Retraso en el desarrollo

Retraso mental leve
CIE 10: R60
F700

CIF: No aplica

ENFOQUE DE INTERVENCION:

 Enfoque Conductual-condicionamiento operante y replicante mediano por los

reforzadores (BURRUS FREDERIC SKINNER)

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 Enfoque Lingüístico (NOAM CHOMSKY)

JUSTIFICACION:

 procedimiento para introducir un reforzador positivo, inmediatamente después de una

respuesta del que resulta un aumento en la frecuencia de una respuesta

 Enfoque encaminado a las habilidades lingüísticas (NOAM CHOMSKY) se basa en

estudios pragmáticos para enfatizarse en la producción espontanea del niño e influir y
motivarlo de forma más natural.

OBJETIVO GENERAL:
Diseñar reforzadores que generen situaciones que hagan surgir las diferentes funciones
lingüísticas y motrices a través de la interacción entre el usuario y el terapeuta con el fin de
provocar respuestas positivas.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Favorecer las habilidades comunicativas del usuario
 Fortalecer la interacción social entre el terapeuta y usuario
 Generar estímulos positivos que desencadenen respuestas favorables.

ÁREA: Lenguaje
TIPO DE ACTIVIDAD PLANEADA:

ACTIVIDADES PARA EVALUACIÓN () ACTIVIDADES PARA INTERVENCIÓN (X)

ACTIVIDADES DE TRABAJO GRUPAL () OTRAS ()

NOMBRE DESCRIPCION MATERIAL TIEMPO

OBJETIVO OBJETIVO INDICADORES
AREA DE LA DE LA
GENERAL ESPECIFICO DE EVOLUCION
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
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reforzadores que semánticas
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hagan surgir las lenguaje categorías animales de
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de la interacción

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entre el usuario y
el terapeuta con el
fin de provocar
respuestas
positivas.

OBSERVACIONES:

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DOCENTE

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