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TECNOLOGÍA
1er. Semestre
Asignatura
Contexto socioeconómico de México
Actividades de aprendizaje
COMPETENCIA ESPECÍFICA 3
LOGROS A ALCANZAR 4
Competencia específica
Analizar el impacto de los modelos económicos contemporáneos, para comprender la
industrialización, el desarrollo y el crecimiento del país, a partir de reconocer las políticas
económicas implementadas.
Logros a alcanzar
Reconocer los antecedentes del desarrollo económico e industrial de México de 1876 a
1940.
Este foro no es ponderable y su finalidad es ser un medio de comunicación abierto entre tus
compañeros de grupo y el Docente en línea, en el transcurso de la asignatura, puedes
realizar la consulta de dudas, compartir recomendaciones, debatir, y en general, todo lo
relacionado con los temas de la Unidad 2 de esta asignatura.
Este foro permanecerá abierto durante todo el ciclo escolar, de modo que puedas dirigirte a
tus compañeros y Docente en línea.
A lo largo del ciclo escolar puedes compartir en este foro tus dudas generales sobre algún
tema de la asignatura correspondiente a la Unidad 2, recomendaciones, o bien, contestar
dudas de tus compañeros en caso de saber la respuesta, etcétera.
Nota: recuerda que debes utilizar los foros de manera respetuosa y responsable.
Logro a alcanzar:
Reconocer los antecedentes del desarrollo económico e industrial de México de 1876 a 1940.
Descripción de la actividad:
Evaluación
Rúbrica
Herramienta de la web
https://www.mindmeister.com/es/mind-map-pricing
Logros a alcanzar:
Clasifica las características de los modelos económicos: Sustitución de Importaciones,
Desarrollo Estabilizador y Desarrollo Compartido.
Descripción de la actividad :
Ahora que has estudiado las características económicas de los modelos contemporáneos de
México, posees los elementos para compararlas políticas económicas aplicadas en cada uno
de ellos, lo cuál te permitirá comprender el proceso de industrialización, desarrollo y
crecimiento dentro del periodo estudiado.
Producto
8. Cuadro comparativo de los modelos.
9. Conclusiones
Evaluación
Escala de evaluación
Herramienta de la web
https://www.mindmeister.com/es/mind-map-pricing
http://www.xmind.net/
Herramienta del aula
Tarea
Logros a alcanzar:
Descripción de la actividad:
Busca en internet imágenes significativas del periodo que comprende el año de 1940 al año de
1982, es importante que estas imágenes representen:
Elabora una presentación electrónica, de mínimo diez diapositivas, describe el impacto de las
políticas económicas que identificaste.
Manuel Ávila Camacho, Miguel Alemán Valdez, Adolfo Ruíz Cortines, Adolfo López Mateos,
Gustavo Díaz Ordaz, Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo fueron los presidentes en ese
periodo.
Producto
Presentación electrónica
Evaluación
Rubrica
Prezi
Tarea
Adicional a las actividades propuestas para esta unidad, tu docente identificará tus necesidades de
aprendizaje o reforzamiento, con base en ello y en lo estudiado en los temas y subtemas,
compartirá la tarea que debes realizar mediante el espacio Planeación didáctica del docente en
línea.
Recuerda que si envías las tres actividades, obtendrás el 10% de la evaluación general de la
asignatura.
Visita el espacio de Planeación didáctica del docente en línea, ya que seguramente tu docente
agregó recursos; que pueden ser otras actividades de aprendizaje, que te serán evaluadas a través
¿Tienes dudas respecto a algún tema o para hacer una actividad? Utiliza la herramienta
de chat, llamada asesoría para estudiantes, para que tu docente en línea te apoye.