LAS PROPIEDADES DEL TEXTO

Curso: Habilidades de comunicación

Adecuación, cohesión y coherencia son los elementos fundamentales del texto y no están suficientemente
trabajados por el alumnado. Este texto intenta iniciarlos en estos conceptos.

1. COHERENCIA (Lógica)
Es una propiedad del texto que consiste en que UN TEXTO ES INCOHERENTE:
haya conexión entre los elementos que lo componen - Si las palabras que lo conforman son
(los elementos se encuentran conectados entre sí semánticamente incompatibles.
formando un todo). - Usamos mal los marcadores textuales.
SE LOGRA: - Falta unidad temática.
a. Unidad temática: todos los elementos del - Mala construcción sintáctica de un
texto deben tratar sobre el mismo tema. enunciado.
b. Ordenación lógica de los enunciados que
componen el texto.

2. COHESIÓN (Lingüística)
Relaciona a los elementos de un texto para que - Sustitución de una palabra por su sinónimo o
tenga coherencia. Se manifiesta en la interrelación por un hiperónimo.
semántica y sintáctica de los enunciados que lo - Uso de pronombres o adverbios,
constituyen. Es el reflejo lingüístico de coherencia. demostrativos que permiten hacer referencia
anafórica o catafórica a otras palabras o
MECANISMOS DE ENLACE: enunciados ya mencionados en el texto.
Los mecanismos que enlazan los enunciados del c) Los marcadores y conectores textuales: son
texto se denominan procedimientos de cohesión elementos gramaticales que dirigen la
textual y pueden ser: interpretación del sentido de un texto. Sus
a) Los mecanismos de recurrencia. Consiste en la características lingüísticas son:
utilización reiterada de un mismo elemento - Son elementos invariables.
lingüístico. Entre ellos se encuentran: - Pertenecen a distintas categorías
- Repetición de una misma palabra. gramaticales: conjunciones (luego, porque,
- Utilización de palabras que pertenecen al mientras, además), adverbios (también,
mismo campo léxico. entonces, seguidamente), locuciones
- Empleo de frases con una misma estructura conjuntivas o adverbiales (ahora bien, no
sintáctica. obstante, aún así), sintagmas nominales,
- Uso de términos con un mismo significado verbales o preposicionales (de todos modos,
connotativo. sea como sea, en resumen, desde mi punto de
b) Los mecanismos de sustitución. Se emplean para vista).
evitar la repetición de una palabra ya mencionada - Suelen aparecer separados del enunciado en
en el texto. Entre ellos se encuentran: el que aparecen mediante una pausa que en
la lengua escrita se representa con una coma.

Módulo 02 1
3. ADECUACIÓN (a la situación)

La adecuación es la propiedad textual que se etc. El emisor del mensaje debe adaptarse a la
refiere a la adaptación del texto a la situación intención con la que escribe el texto.
comunicativa. Las personas ponemos en práctica
nuestro dominio de las variaciones socio- b) El canal o soporte: Es el medio que empleamos
lingüísticas (registros o niveles de uso) para decir para transmitir la información. Los dos medios
lo apropiado en el momento preciso y de la básicos de expresión lingüística son: el medio
manera apropiada. Todas las lenguas disponen de oral y el medio escrito. En cada uno de ellos
muchos registros para adecuarse a las situaciones pueden aparecer distintas modalidades.
comunicativas: culto, vulgar, coloquial, técnico...
c) El enfoque del tema: Es el tratamiento que le
Los sinónimos nos ofrecen una muestra particular
queremos dar a la información que
de cómo la lengua se adapta a las situaciones
transmitimos: general, específico, divulgativo o
concretas de comunicación. (Tienda: local,
técnico.
almacén, puesto, negocio, despacho, comercio)
d) El grado de familiaridad: Es la relación que
FACTORES DE ADECUACIÓN
mantenemos con los destinatarios de nuestras
Los factores que determinan las diferencias
comunicaciones. Esta relación se manifiesta en
lingüísticas entre los registros son cuatro:
los tratamientos, las formas de cortesías y el
a) La intención comunicativa: Es la finalidad que registro empleado.
pretendemos con un texto o una
- Es necesario indicar que la adecuación
comunicación: informar, ordenar, instruir,
semántica se traduce en la elección del
convencer, entretener, etc. Desde esta
vocabulario que ha de ser preciso, rico y
perspectiva, los textos se clasifican en
creativo.
informativos, prescriptivos, argumentativos,
expositivos, informativos, lúdico - estéticos,

LAS RELACIONES TEXTUALES DE COHESIÓN Y COHERENCIA

La cohesión y la coherencia son dos propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la producción
de textos. Pero es preciso que establezcamos con claridad la distinción entre estos dos conceptos. Para
hacerlo, es necesario que sepamos diferenciarlas.
Las relaciones textuales de coherencia son de naturaleza semántica y nos remiten al significado global del texto. Las
relaciones textuales de cohesión son de naturaleza sintáctica y léxico-semántica. Se establecen entre palabras y
oraciones de un texto para dotarlo de unidad. Un texto altamente cohesivo siempre será más comprensible que otro
que no lo sea tanto.

BIBLIOGRAFÍA:
Nicolás, Carmen y otros (2008). Cuaderno de Bachillerato. Bruño
Martínez, José. Ejercicios de coherencia. En http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=43544
RAE. Diccionario de la Lengua Española en línea. En http://www.rae.es

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