SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO - ETAPA LECTIVA

Programa de Formación: TECNOLOGO EN GESTION DE MERCADOS Fase del Proyecto: Planear

Proyecto formativo: Diseño de Estrategias de Marketing para ser Implementadas en 5 Mipymes de la región del Bajo Cauca Antioqueño

Actividad de Proyecto Planificar estrategias de mercadeo de acuerdo a las necesidades del entorno y el plan de acción

Número de Ficha: 1565736 Tipo de Evidencia: Desempeño

Aprendiz: Instructor:
Nombre: ADRIANA ARCE ALVAREZ Carlos Alberto Ramos
Documento identidad: 1.038.103.419 8.052.691

Guía de Aprendizaje: Número 8.

Competencia:260101001-03 Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio y características de los consumidores y usuarios..
Actividad: EXPOSICION.
Resultado de Aprendizaje: Aplicar estrategias para la fijación de precios de los productos y servicios considerando el comportamiento del mercado, según tipos de mercados y de productos aplicando
métodos de fijación de precios..
Criterio de evaluación: EXPOSICION.
RÚBRICA
Evidencia de aprendizaje: G Fijación de precios Exposición
Excelente Bueno Regular Inaceptable
N° Categoría
100% 80% 60% 0%
Material de soporte:
Explicaciones, Los materiales de apoyo Los materiales de apoyo
Utiliza una gran variedad de
ejemplos, (explicaciones, ejemplos, (explicaciones, ejemplos, Los materiales de apoyo
materiales de apoyo (explicaciones,
ilustraciones, estadísticas, ilustraciones, estadísticas, (explicaciones, ejemplos,
ilustraciones, ejemplos, ilustraciones, estadísticas,
analogías, citas…) que soportan la analogías, citas…) que soportan la ilustraciones, estadísticas,
estadísticas, analogías, citas…) que soportan
100% información y el análisis son información y el análisis son analogías, citas…) que soportan la
analogías, citas de significativamente la información y
1 generalmente compatibles con la parcialmente compatibles con la información y el análisis son
autoridades el análisis de la presentación y
presentación y establecen el presentación y apoyan parcialmente insuficientes y no apoyan el dominio
competentes y otros establecen el dominio y la autoridad
dominio y la autoridad sobre el tema el dominio sobre el tema en sobre el tema en cuestión.
tipos de información sobre el tema en cuestión.
en cuestión cuestión.
que sustraigan las
ideas principales de la
presentación oral 35% A

El mensaje central es convincente El mensaje central es básicamente

El mensaje central es claro y
Mensaje central: Punto (preciso, apropiado, repetido, comprensible, pero no se repite a El mensaje central se deduce, pero
coherente con el material de
principal, tesis o recordable y sobradamente menudo y no es recordable Ó el no se menciona explícitamente.
2 soporte.
argumentación de la soportado). material soportado es escaso
presentación oral
20% A

El aprendiz puede con precisión

El aprendiz puede con precisión El aprendiz puede contestar algunas El aprendiz no puede contestar las
contestar la mayoría de las
Lenguaje: Vocabulario, contestar todas las preguntas preguntas planteadas por el preguntas planteadas por el
preguntas planteadas por el
terminología y planteadas por el instructor y instructor y sus compañeros de instructor y sus compañeros de
3 instructor y sus compañeros de
estructura de las compañeros de clase sobre el tema. clase. clase.
clase.
oraciones
20% A

El aprendiz porta de manera El aprendiz porta de manera

El aprendiz porta el uniforme
decorosa el uniforme apropiada el uniforme No porta el uniforme
correspondiente, de una forma
correspondiente, de una forma muy correspondiente, de una forma muy decorosamente.
4 Atuendo profesional informal.
profesional. profesional.

5% A

Las técnicas de expresión (postura, Las técnicas de expresión (postura,

Las técnicas de expresión (postura, Las técnicas de expresión (postura,
gesto, contacto visual y expresividad gesto, contacto visual y expresividad
gesto, contacto visual y expresividad gesto, contacto visual y expresividad
Expresión: Uso de voz, vocal, volumen) permiten que la vocal, volumen) entorpecen la
vocal, volumen) permiten que la vocal, volumen) permiten que la
gestos, volumen, comunicación oral sea interesante, y comprensión de la comunicación
5 comunicación oral sea convincente, comunicación sea comprensible, y
contacto visual y el comunicador oral, y el comunicador parece
y el comunicador está seguro. el comunicador parece vacilante.
posturas parece estar confortable. incómodo.

20%

Juicio de valoración:
Aprobado: Igual o Superior
a 80%
Reprobado: Menos del
80%
Todos los categorías deben estar
debidamente calificados y sin
duplicidad.
Firma del Aprendiz Firma del Instructor