CURSO: 6º básico CLASE: 1 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura / Comunicación oral UNIDAD 1: La narración y sus
características
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Conocer los objetivos de aprendizaje de la Unidad 1

Habilidades de lectura Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Obtener información
 Integrar e interpretar Dimensión cognitiva
 Reflexionar y valorar  Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar,
aplicando de manera creativa conceptos y criterios.
Habilidades cognitivas
 Reconocer
 Interpretar
 Aplicar

Objetivos de Aprendizaje Contenidos

 Reconocer las características de los cuentos, los mitos y las Páginas iniciales
leyendas. Presentación de la unidad
 Comprender la diferencia entre autor y narrador en la obra literaria. Evaluación inicial: ¿Qué sabes?
 Analizar textos narrativos considerando el tipo de narrador y el
ambiente.
 Identificar acciones principales y secundarias y su importancia para
el texto.
Indicadores de evaluación
 Analizan una imagen atribuyéndole valores y características.
 Comprenden los objetivos que se espera alcanzar a lo largo de la unidad.
 Comprenden el sentido global de un texto.
 Reconocen la estructura de los textos narrativos.
 Escriben de forma coherente y cohesionada.
 Identifican la idea central y el conflicto de un texto narrativo.
Inicio – Motivación (20 minutos)
– Comience la sesión presentando y socializando la meta de la clase. Recursos
– Proyecte la página 12 del Texto del estudiante y formule la siguiente pregunta sobre la ilustración que acompaña al texto:
¿Qué observas en la ilustración? ¿de qué tratará el texto Mapocho? Texto del
– Solicite a un estudiante que lea el texto en en voz alta el texto. estudiante: páginas
– Invite a sus estudiantes a crear un posible final para la narración; luego, a compartir sus escritos. 12 y 13.

Desarrollo – Actividades (60 minutos) Cuaderno de

– Responden la evaluación inicial de la página 13 del Texto del estudiante. actividades,
– Corrigen el trabajo compartiendo en forma oral sus respuestas. páginas 6 y 7
– Trabajan ficha 1 de comprensión lectora en las páginas 6 y 7 del Cuaderno de actividades, leen adaptación del cuento El
ruiseñor y la rosa y desarrollan ejercicios, identificando las principales características del relato, situaciones y los momentos TIC
presentes en él.
– Mientras desarrollan las actividades, el docente monitorea el trabajo y ayuda a quienes presentan alguna dificultad. – Texto del
– Comparten sus respuestas en forma oral y corrigen. estudiante en
formato digital.
Cierre – Actividades (10 minutos)
– Pregunte a sus alumnos: ¿qué fue lo que más les gustó de la clase?,¿qué fue lo que menos te gustó de la clase? – Proyector.
– Presente a los estudiantes los objetivos de la unidad. – Computador.