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Ficha 4

Evaluación Final del Curso

Una vez diligenciadas las fichas 1, 2 y 3, usted deberá diligenciar la presente ficha, en la cual
deberá analizar la información de cada una de las etapas del desarrollo obtenida a partir de las 3
entrevistas realizadas a la luz de los referentes teóricos por cada una de las esferas,
argumentando en qué aspectos hay congruencias y en cuáles discrepancias.

Esfera/Etapa Infancia Adolescencia Adultez Vejez


del Desarrollo
En esta etapa la La entrevistada De acuerdo a la De acuerdo a la
Físico entrevista tiene 15 años, ficha N° 3 la ficha N° 3 la
empieza a tener manifiesta el entrevistada entrevistada tiene
cambios en su crecimiento del goza de buena 65 años, el
cuerpo y estos no busto y vello en salud, se ejercitó deterioro de ella
son nada diferentes partes desde muy joven ha sido por la
habituales en su del cuerpo, su por eso siente un biología normal de
vida, el cual se cuerpo ya se poco de vitalidad la vejez, a un que
debe adaptar e ir desarrolló por y energía, se siente vigorosa,
aceptando, ella medio de la manifiesta que su a esta edad el
siente un gran menstruación y buena cuerpo ya se
apoyo con sus tiene una buena alimentación, siente, los
padres y en el aceptación de la baja en grasas, músculos, la
colegio pues autoimagen, para harinas y otros energía física,
todos sus ella ha sido un alimentos, hace mental se empieza
compañeros se poco difícil que su físico y a deteriorar,
encuentras en la adaptarse a su estado anímico encontrando en el
misma etapa de nuevo cuerpo sea bueno y no manual de
desarrollo. pero todo es de se deteriore por práctica del adulto
El desarrollo físico adaptación y la biología mayor menciona”
en esta etapa es costumbre. normal del ser los cambios físicos
considerables, la La adolescencia humano, el en sufridos en la
constitución comprende un vejecer es una tercera edad, es la
corporal cambia, periodo de tiempo etapa de la vida que más preocupa
la masa muscular impreciso, y su inevitable. al ser humano, ya
aumenta, los duración ha ido Según Gion, que esto tiene que
huesos se hacen aumentando en Pérez, ver con “lo que
más fuertes y el los últimos años González( 2012)ll puedo o no puedo
niño es capaz de debido al aman Factores” hacer” lo que
realizar comienzo más Factores de identifica a las
actividades físicas precoz de la protección” o” personas como
que requieran pubertad ya la reductores del funcionales o
más fuerza y prolongación del riesgo “que es “ independiente.
destreza. periodo de la práctica de
formación escolar ejercicio físico de
y profesional. forma regular, el
mantenimiento
de una dieta
equilibrada, rica
en fibra y baja en
grasas, la
existencia de
apoyo social, los
cuidados médicos
regulares, etc”
(p.271).
Cognitivo La entrevistada Nuestra De acuerdo a la De acuerdo a la
presenta algunos entrevistada se ficha N° 3 la ficha N° 3 los
problemas en el encuentra en la entrevistada procesos
desarrollo de sus etapa de cuenta con buena cognoscitivos de la
habilidades como operaciones salud mental y entrevistada aún
gatear, balbucear formales, tiene la de sus sentidos, no se han
y caminar, esto facilidad de sacar en cuanto a su deteriorado, sus
hizo que tuviera conclusiones e memoria ya se le procesos
un poco de hipótesis para olvidan cosas a sensoriales se
retraso en sus darle solución a largo plazo, debe encuentran
etapas cognitivas determinado escribir para respondiendo
y de aprendizaje, problema, la recordar las bien, sus sentidos
pero en el jardín adolescente tareas, encuentro siguen
se notó una entiende las congruencia con funcionando con la
mejoría y la reglas en el hogar Peña,M., normalidad del
interacción con y el colegio las Macias,N.,& caso, en cuento su
los niños del cumple y no tiene Morales, A. memoria ya tiene
jardín hizo que el problemas con ( 2011),en el algunos problemas
aprendizaje fuera ellas. manual de con la memoria a
más rápido. practica básica largo plazo pues le
del Adulto mayor cuesta un poco
“ por lo general recordar y debe
los procesos tomar nota,
cognitivos se presenta una
deterioran por la inteligencia fluida
influencia de y cristalizada, le
factores de gusta el inglés y
salud, la las matemáticas,
economía o la lleva las cuentas
motivación por de su propio
permanecer negocio y esto la
activo. hace feliz.

Psicosocial Según la teoría de Esta es la etapa Según la teoría En esta etapa la


Erikson, confianza de la exploración de Erikson, entrevistada no ha
vs desconfianza de la identidad vs correspondiente entrado a la vejez,
nuestra difusión de a la etapa de la al punto de
entrevistada identidad, la adultez, sentirse aislada,
siente algo de entrevistada generatividad abandonada o
desconfianza al manifiesta que frente al inútil, ya que esto
gatear, balbucear aún no siente estancamiento, es generado por la
en la etapa de 6 a que estén la entrevistada biología normal
9 meses de edad, resueltos algunos desde muy joven del deterioro del
adquiere su aspectos de su construyo un cuerpo, la mente y
autonomía a vida, se siente hogar con el espíritu, entran
partir de los 3 excluida de los buenas en una etapa
años de edad grupos por su condiciones para donde se sienten
dependiendo de orientación sexual su desarrollo, inútiles y que ya
sus padres para y está siempre estuvo no le sirven a la
que le ayuden a presentando una dispuesta para su familia o entorno
sus necesidades clase de trastorno familia, para ser donde se
fisiológicas, como cortarse productiva, desarrollan.
entrando a la atentando contra construir Ella se siente llena
etapa de los 3 su cuerpo, el empresa de vitalidad y que
años, ya no cortarse genera sentirse útil. se puede
depende de sus en ella una cierta La adultez es una desenvolver por
padres para que tranquilidad sobre etapa complicada ella misma sin
le ayuden en la tristeza que donde se quiere necesidad de otras
algunas tareas siente e ínsita a la ser más personas, también
destinadas a su pareja a que productivo y útil, manifiesta que no
cuerpo, también lo pero esto pasa al se siente sola
laboriosidad vs realice. contrario es porque tiene
inferioridad se donde se nos varias ocupaciones
produce a la edad hacen sentir que diarias y por
de 6 a 12 años, ya nos servimos cuales responder.
se preocupa por y que nuestro
ser buena físico, animo,
estudiante y juventud
ocupar los empiezan a
primeros puestos, deteriorarse, se
no se quiere empieza a sentir
sentir inferior a estancados, ya
los demás. que se entra en
una edad donde
es complicado
conseguir trabajo
y ser productivo
para los
sociedad, en
cuanto al físico,
las articulaciones
, extremidades,
los músculos se
empiezan a
deteriorar por la
biología de la
adultez y la
salud mental
pero no se debe
olvidar que
cuando eran
jóvenes se
encargaban del
hogar, los hijos,
el sustento del
hogar y de su
entorno.

Emocional La relación con En la etapa de las La etapa En esta etapa las


sus padres emociones la emocional se ve emociones son a
siempre fue entrevistada afectada en el flor de piel y más
afectiva y cordial atenido una momento que los cuando se llega a
a pesar de crianza permisiva hijos empiezan a la vejez, cuando
algunos y con muy poca partir, el día que se siente solos y
inconvenites que autoridad, pues ellos deciden que ya no son
ocurrieran en la su madre tiene establecer un productivos, pero
familia, siempre jornadas largas de hogar y nuestra
fue una chica trabajo y sus hijos abandonar la entrevistada se
obediente y quedan a la casa, es donde siente todo lo
admitía deriva donde ellos los padres se contrario, es una
culpabilidad deben actuar con deben reinventar mujer de admirar
cuando al tenia. madures y y organizar las a pesar de que ya
responder por sus vidas, en cuanto tiene 65 años aún
vida, la a la entrevistada se siente vigorosa,
entrevistada es una abuela llena de vida y de
presenta alcahueta y mucha energía,
problemas para puede dar a emocionalmente
relacionarse con entender que con es una mujer
otros sus múltiples fuerte y estable,
adolescentes e ocupaciones pues aun trabaja,
interactuar. estos vacíos y tiene un hogar
apegos que estable a pesar de
genera la familia que sus hijos ya
los puede suplir partieron pero
un poco con el siguen en contacto
trabajo y con la con ella y con los
vida activa que nietos que tiene.
lleva, pues su
parte emocional
no sea afectado
mucho
caracterizándose
por ser una
mujer fuerte y
vigorosa.
En esta etapa La entrevistada En esta etapa Se define la salud
Psicosexual encontramos un manifiesta no donde se geriátrica como “la
desarrollo de la sentir atracción encuentran en la expresión
etapa anal, fálica, por los hombres edad madura, se psicológicas de
oral, latencia y desde que su asumen emociones y
genital, nuestra padre los responsabilidades compromisos que
entrevistada abandonos, ella y diferentes requiere la mayor
como algunos siente atracción
compromisos, cantidad y calidad
chicos siente por las chicas y
establecen un de comunicación
cierta mantiene una
desconfianza a la atracción nivel de vida entre compañeros,
hora de empezar homosexual, digno, con la durante toda la
habla ella empezó siente curiosidad familia, hijos y existencia, en una
a la edad de 3 sexual pero mantienen relación de
años, en la etapa prefiere esperar, relaciones confianza, amor,
anal se mostró no se siente positivas con su compartir y
un poco preparada para pareja, utilizan placer, con o sin
independiente empezar una vida adecuadamente coito, esto se basa
para ir al baño y sexual. el tiempo libre, más en una
poder controlar aceptar y “optimización de
sus esfínteres adaptarse a los la calidad de la
pero esto va cambios físicos relación”, Existen
mejorando de
acuerdo a su que experimente. cambios del
crecimiento, es Nuestra proceso de
una chica muy entrevistada se envejecimiento
apegada a sus encuentra en un relacionados con
padres, es momento de su los órganos
sociable y le vida donde nos genitales y la
gusta compartir hace saber que sexualidad, en el
con los amigos.
se siente plena, hombre y la
pero ella ya se mujer.
encuentra en la
segunda
madurez.

Referencias
Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU. (PP
37 - 186) Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=10637512

Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES: Editorial UOC. (PP 165 -
239) Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
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Posso,  M. (2018) UNIDAD 1: Dimensiones y modelos teoricos. [OVI] Recuperado


de http://hdl.handle.net/10596/23202

Gion, Perez, Gonzalez (2012) Desarrollo del adulto y envejecimiento. En Cantero, V. M. P. Psicología del
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de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512

Peña, M. J. A., Macías, N. N. I., & Morales, A. F. L. (2011). Tercera edad y sus cambios. En Manual de práctica
básica del adulto mayor (2a. ed.). México, D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. (pp 5-23) Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10780035

https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-06/desarrollo-durante-la-adolescencia-aspectos-fisicos-
psicologicos-y-sociales/

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