CORPORACIÓN EDUCATIVA MADDOX VERSIÓN 1.

Solidaridad, Creatividad y Práctica 2401/2018

FOCA _______ GUÍA DE APRENDIZAJE PEDAGÓGICO

Nombre (s) completo (s):

Fecha: Día 2 9 Mes: 0 4 Año: 2 0 2 0

Número de la Duración en
1 Fecha de asignación: 29-04-20 horas: 2 Horas
guía:
Tema de la Guía de Trabajo: Refuerzo de recuperación

ESTRUCTURA CURRICULAR:
1. ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN:
1.1 Identifica informaciónes específica de un diálogo corto y sencillo
1.2 Identifica el presente simple de los verbos en sus tres formas
1.3 Aprende vocabulario relativo a su familia
1.4 Reconoce los diferentes tiempos verbales.

2. INFORMACIÓN:
El taller de refuerzo y recuperación de inglés les permitira alcanzar y los logros propuestos en el período además nos
permite mejorar en caso de que presenten dificultades.
Deben desarrollar cada punto del taller y enviar a la docente según es indicado.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
3.1 Identificara informaciónes específica de un diálogo corto y sencillo
3.2 Identificara el presente simple de los verbos en sus tres formas
3.3 Aprenderá vocabulario relativo a su familia
3.4 Reconocerá los diferentes tiempos verbales.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
THE MOUSE
Rob saw a little mouse.The little mouse was gray.First ,he ate cheese and crackers .Then ,he wanted to play.Last,the
little mouse ran away.
1.What did Rob see?
2.Describe the mouse?
3.What did the mouse eat?a
4.What did the mouse want to do after he ate?
6.What happened at the end?

PRESENT SIMPLE
Complete these sentences to Score your knowledge presente simple grammar

My brother _____ his favorite TV program every evening.

I________ in small apartment near the college.
______your father a teacher or a policeman?
She_______three languages. English , french , and spnish
My friend has a Sister , but he doesnot ______ a brother
My wife and I aré from Canadá _______ are you from?
My Sister name_______susan she Is a doctor.
I live un río de Janeiro . Where ______ live?
I _______ a very buay person. In fact, I have a lots of free Time.
We_________swim , jog and play sports to stay strong AND healthy.

Look at the video of family members AND the image of simsom family and create your family traer

EVALUACIÓN:

4.1. Demuestra compromiso y responsabilidad en las actividades propuestas del curso.

4.2. Evidencia el manejo de los tiempos verbales estudiados en el periodo
4.3. Participación activ en el desarrollo del pprogram

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4.4. Evidencias de aprendizaje:

4.5. Cada estudiante desarrolla el taller propuesto a partir de las explicaciones dadas, actividades
anteriores y videos complementarios sobre los temas
4.6. Cada estudiante desarrolla una actividad lúdica basado en el ejemplo de la familia.

5. RECURSOS DIDÁCTICOS:
6.1 guía de trabajo
6.2 el cuaderno y actividades anteriores
6.3 Recurso tecnológicos
6. BIBLIOGRAFÍA:
7.1 taller vacacional
7.2 ayuda tecnológica videos según temática con profe nacho you tube
7.3 https://youtu.be/tS8q86ODHuc

PREPARADO POR: VERONICA P WILLIAMS

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