ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN

Actividades de 12 a 18 meses.

Nivel Fonético – Fonológico.

Nombre: “Jugando a ser animales”.
Objetivo: Imitar ruidos de animales.
Tiempo requerido: 2 minutos por animal aproximadamente.
Materiales: Figuras plásticas de animales familiares, (perro, gato y gallina)
Descripción: Sentados en un lugar cómodo (cojines, alfombra, etc.), se le
muestra al niño/a cada uno de los animales por separado, preguntándole si
conoce el ruido que hace cada uno de ellos y se le solicita que lo realice o repita
intencionado el sonido en nuestra compañía, según fuese necesario.

Nivel Léxico - Semántico.

Nombre: “Reconociendo mi cuerpo”
Objetivo: Identificar partes de mi cuerpo.
Tiempo requerido: 2 minutos aproximadamente.
Materiales: Recursos humanos.
Descripción: La educadora señala e indica cada parte del cuerpo (cabeza, tronco,
brazos piernas) y luego solicita que identifique partes de su cuerpo señalándolas
con su dedo. Intensionar respuestas de ser necesario.

Nivel Morfosintáctico.
Nombre: “Nos lavamos las manos”.
Objetivo: Potenciar el habla paralela a través de la cotidianeidad.
Tiempo requerido: 2 minutos.
Materiales: Baño, agua, jabón, toalla de manos.
Descripción: Durante el proceso cotidiano de lavado de manos se potencia el
habla paralela comentando intencionadamente lo que se esta haciendo mientras
se interactúa.

Nivel Pragmático.
Nombre: “Jugando con el espejo”
Objetivo: Intensionar la expresión facial frente a un espejo.
Tiempo requerido: 2 minutos aproximadamente.
Materiales: espejo, recursos humanos.
Descripción: La educadora en conjunto al niño/a realizan expresiones faciales
como risa o fruncimiento de ceño frente a un espejo, exagerando las expresiones
para su correcta adquisición.

Actividades de 18 a 24 meses.

Nivel Fonético – Fonológico.

Nombre: “La granja”
Objetivo: Escucha atentamente e indicar a que animal pertenece el sonido.
Tiempo requerido:
Materiales: Figuras plásticas de animales familiares, (perro, gato, gallina, vaca)
Descripción: Acomodados en un lugar cómodo y con todas las figuras de los
animales dispuestas frente a el o ella se realizan los ruidos de cada animal para
que los reconozca, se intencionan o repiten de ser necesario.

Nivel Léxico - Semántico.

Nombre: “Relacionamos”
Objetivo: Estimular la relación de función o uso de un objeto.
Tiempo requerido:
Materiales: Artículos cotidianos como: cepillo de dientes, lápiz
Descripción: La educadora mostrará diversos objetos de uso cotidiano y realizará
preguntar relativas a su función o uso. ¿Qué es?, ¿Para qué sirve?

Nivel Morfosintáctico.
Nombre: “Hay que decir que no”
Objetivo: Ser capaz de utilizar la negación.
Tiempo requerido: 3 minutos aproximadamente.
Materiales: Recursos humanos.
Descripción: Por medio de la utilización del “NO” aislado, se le realizarán
preguntas que deriven de acciones no deseadas como: ¿Te gustan los porotos? -
¿Los perros son feos?

Nivel Pragmático.
Nombre: “Trueque”
Objetivo: Intensionar la petición por medio de la comunicación.
Tiempo requerido: De 5 a 7 minutos aproximadamente.
Materiales: Legos, figuras de animales, bloques de madera, mesa, sillas, recursos
humanos.
Descripción: Los niños y niñas se reúnen en grupos pequeños, en cada grupo se
entregan juguetes similares (grupo 1 legos, grupo 2 figuras de animales, grupo 3
bloques de madera), la educadora intenciona el uso de los juguetes de otro grupo
por medio de la petición verbal en cada uno de ellos.

Actividades de 24 a 36 meses.

Nivel Fonético – Fonológico.

Nombre: “Cantando juntos”
Objetivo: Modelar palabras y frases.
Tiempo requerido: 3 minutos.
Materiales: Recursos humanos.
Descripción: Utilizando una canción ya aprendida se cantará en conjunto a los
niños/as exagerando la modulación y articulación de las palabras y frases de esta.

Nivel Léxico – Semántico.

Nombre: “Jugamos al trencito”
Objetivo: Identificar niños y niñas.
Tiempo requerido: 4 a 5 minutos aproximadamente.
Materiales: Recursos humanos, sillas, historia sobre un viaje la playa.
Descripción: Los niños y niñas se juntarán en un gran grupo frente a los trenes
realizados de sillas del aula, luego la educadora relatará la historia sobre un viaje
que realizan hacia la playa en donde un tren azul transportará a los niños y el tren
amarillo transportará las niñas, luego ellos deberán ubicarse en el tren que les
corresponda.

Nivel Morfosintáctico.
Nombre: “Articulando”
Objetivo: Utilizar artículos “El” – “La”
Tiempo requerido: 3 minutos aproximadamente.
Materiales: Laminas plastificadas con imágenes de objetos conocidos. (3 a 5)
Descripción: La educadora toca los dibujos y lee las frases, repitiéndola varias
veces, luego muestra una imagen y le pregunta al niño ¿Qué ves aquí?, es
importante intensionar el uso de los artículos EL – LA

Nivel Pragmático.
Nombre: “Jugando a la casita”
Objetivo: Facilitar la capacidad para imitar acciones y temas de conversación
Tiempo requerido: de 10 a 15 minutos.
Materiales: Aula, sillas, mesas, juguetes del aula.
Descripción: Se da libertad a los niños y niñas para jugar a la casita, imitando las
acciones vistas en su residencia.

Integrantes.
Bernardita Fernández.
Cristina Jaramillo.
Yessenia Pérez