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Resumen
Resumen
En esta investigación se busca localizar cuales son los puntos fuertes y débiles
que tiene el país, y cuales son aquellos que evitan que México se convierta en un
país desarrollado( primermundista), recopilando a escala menor información de la
ciudad de Pánuco Veracruz para monitorear los aspectos más importantes para la
evolución de un país, estos aspectos abarcan tales como el desarrollo y el
desempeño de la salud, que toma puntos importantes como la cantidad de
medicina brindada por las instituciones públicas de salud, otro aspecto que se
evalúa es la educación, la cual intenta visualizar si el rendimiento educativo en la
ciudad de Pánuco es la adecuada o es deficiente, también se toma en cuenta el
desarrollo en la igualdad de género, el sustento económico, dichos puntos entran
en la categoría del desarrollo social, el último aspecto que se monitorea es la
tecnología, la cual se encarga de brindarnos información acerca del nivel de
tecnología que presenta la ciudad respecto a los encuestados y acerca del futuro
desarrollo de la misma.
Introducción
Acerca del tema se conoce que el país de México se encuentra en un punto en el
que no se ha podido desarrollar correctamente para convertirse en un país de
primer mundo, gracias a diferentes aspectos trágicos que son necesarios para
lograr un mejor rendimiento en todos los aspectos de nuestro país, A día de hoy
se desconoce cuáles son los aspectos que necesitan más atención para la
correcta evolución de México, y cuales serían algunas alternativas para lograrlo.
Con esta investigación se intentará analizar y localizar cuales son los aspectos
más dañados respecto a la obtención de un desarrollo correcto y la evolución a un
país primermundista. Hoy en día México tiene que mejorar muchos de los
aspectos que se evalúan en esta investigación ya que año tras año gracias a la
información que se conoce acerca del tema se puede conocer que el país va en
decadencia cada vez alejándose más de lo que es convertirse en un país
desarrollado.
México tiene el potencial suficiente para llegar a convertirse en un país de primer
mundo, pero por distintos aspectos esto no puede llevarse a cabo ya que no logra
desarrollarse, algunas de las alternativas que se podrían llegar a implementar
dentro del país para llegar al objetivo podrían llegar a ser, la implementación de
normas específicas que aumenten en mayor o menor medida el IDH de nuestro
país, explotar nuestros aspectos más fuertes tales como el comercio mundial,
México catalogado como el país con más acuerdos de comercio en el mundo.
México necesita reformar la mayoría de los aspectos y necesita presentar cambios
en todo el país para lograr un cambio y lograr que la forma en que se trabaja logre
ser más prospera y correcta para lograr un futuro estable y próspero para todas
las familias mexicanas que logren alcanzar el futuro en el que se está intentando
convertir México.
Objetivo General
Objetivos
Implementar alternativas para aumentar el índice de desarrollo
humano(IDH)
Explorar los aspectos más fuertes de México para convertirse en un país
primermundista.
Identificar el aspecto más importante en relación importancia-afectación.
Definición del problema
¿Cuáles son los aspectos que las personas de la comunidad de panuco Veracruz
consideran que son las más afectadas si el país se convirtiera en primermundista?
“Las decadencias más afectadas del país que evitan que se desarrolle
correctamente”. El Índice de Desarrollo humano (IDH) es un indicador creado por
el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) con el fin de
determinar el nivel de desarrollo que tienen los países del mundo. La presente
información desarrolla lo que es una investigación acerca del estado de la
comunidad de panuco Veracruz respecto a el país, para convertirse en un país
primermundista.
Justificación
La presente investigación comenzó gracias a la comparación de nuestro país con
otros países que tienen mejores oportunidades, gracias a aspectos tales como la
velocidad de internet, las diferentes mejoras presentadas en las instituciones
educativas en otros países, las remuneraciones obtenidas por brindar un bien o un
servicio y relacionándolo con los gastos esenciales que se necesitan para poder
vivir de una manera justa y aceptable, también se observó las igualdades que se
presentan en otros países de los diferentes géneros y a las diferentes preferencias
sexuales que en México no se observa con tanta facilidad, otro aspecto que
logramos observar fue el rendimiento deplorable que se presenta en lo que son las
instituciones médicas públicas, dándose a notar las diferencias abismales entro los
países desarrollados y México.
Con estos aspectos que se lograron visualizar nos dimos a la tarea de realizar una
investigación que nos indicara el nivel en el que México se encuentra para lograr
alcanzar a los países más desarrollados e implementar mejoras que nos ayuden a
alcanzar con más facilidad ese objetivo
Antecedentes
índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo
humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD). Es un indicador sintético de los logros medios obtenidos en las
dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener una vida larga y
saludable, adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno. El IDH es la
media aritmética de los índices normalizados de cada una de las tres dimensiones.
La dimensión de la salud se evalúa según la esperanza de vida al nacer, y la de la
educación se mide por los años promedio de escolaridad de los adultos de 25
años o más y por los años esperados de escolaridad de los niños en edad escolar.
La dimensión del nivel de vida se mide conforme al INB per cápita.
IDH
El IDH surge como una iniciativa del economista paquistaní Mahbub ul Haq para
clasificar los países a partir de otras variables que no fueran las usadas
tradicionalmente en economía (producto interno bruto, balanza
comercial, consumo energético, desempleo, etc.), en educación (Índice de
alfabetización, número de matriculados según nivel educacional, etc.),
en salud (tasa de natalidad, esperanza de vida, etc.) o en otras áreas (gasto
militar). El IDH busca medir dichas variables a través de un índice compuesto, por
medio de indicadores que se relacionan en los tres aspectos mencionados en
forma sinóptica.
Es calculado desde 1990 por el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) de acuerdo con el trabajo de investigación
del economista paquistaní Mahbub ul Haq realizado en 1990. En gran parte, se
basa en las ideas desarrolladas por Amartya Sen. (Mahbub ul Haq 1990)
Potencial de crecimiento
Durante la época de la Guerra Fría, el término Tercer Mundo se refería a los
países que no estaban alineados con los dos grandes bloques: la OTAN y la Unión
Soviética. Entre esas naciones estaban casi toda Latinoamérica, India y la mayor
parte de África. Los países del tercer mundo tenían la característica en común de
haber sido colonias y tener niveles económicos más bajos que los de los bloques
estadounidense/europeo y ruso/chino. Después comenzó a utilizarse el término
“países en vías de desarrollo”, por parte del Banco Mundial, y “economías
emergentes”, según el Fondo Monetario Internacional, para referirse a los países
con economías inferiores a las de Estados Unidos, Gran Bretaña y algunas
naciones de Europa.
En 2014, en su carta anual, el filántropo y empresario Bill Gates escribió sobre los
cambios que vio en lugares como la Ciudad de México o Nairobi en cuestión de
combate a la pobreza, que tuvieron resultados positivos, mientras que otros
lugares aún permanecen en extrema pobreza.
Gates señaló: “podemos decir que el mundo ha cambiado tanto que los términos
países en desarrollo y países desarrollados han quedado obsoletos. (…) Hoy
resulta mucho más útil pensar en términos de países de ingresos bajos, medianos
o altos”. Desde el año pasado, Tariq Khokhar y Umar Serajuddin, editores de
datos globales del Banco Mundial, propusieron que los países se clasifiquen por
ingresos y señalaron que el término países en desarrollo es cada vez menos
relevante. el Banco Mundial presentó sus Indicadores del Desarrollo Mundial 2016
y en el comunicado señala que ya no hará una distinción entre países “en
desarrollo” y “desarrollados”. Ahora los países se agruparán a partir de la
cobertura geográfica: América del Norte, América del Sur, Europa, etc., y también
por grupos clasificados por ingresos. Además, el Banco Mundial publicó que
“deberíamos comenzar a eliminar gradualmente el término mundo en desarrollo de
nuestras publicaciones y bases de datos.”
¿Qué cambiará? En 2014 el periodista Dayo Olopade escribió en el New York
Times que términos anticuados como país en desarrollo implican que se está
“desarrollando” hacia algo y que sólo hay una manera de alcanzar el objetivo. Él
propuso catalogar economías “gordas” y “flacas”. Lo que buscan el Banco Mundial
y Bill Gates es erradicar el término para poder hacer un mejor análisis de las
economías del mundo (no se pueden poner en la misma bolsa a México y a
Mozambique), pero también para crear una nueva percepción de las naciones en
torno a su futuro. La convergencia de México con el nivel de vida promedio de los
países de la OCDE ha sido lenta. México tiene muchas fortalezas que puede
aprovechar para impulsar su potencial de crecimiento. Entre ellas, recursos
naturales abundantes, una población joven y dinámica, y un alto grado de apertura
comercial, además de compartir una extensa frontera con la mayor economía del
mundo. El país ha logrado grandes avances en el aumento de la cobertura de la
salud y la educación y en el fomento de la competencia, y está aplicando uno de
los programas de reducción de la pobreza más innovadores y exitosos del mundo.
Sin embargo, aún persisten importantes cuellos de botella que le impiden
aprovechar al máximo sus grandes activos. Hacen falta más reformas. Casi toda la
brecha entre México y los países de la OCDE proviene de una menor
productividad laboral. La necesidad de reformas estructurales para elevar la
productividad se acentúa con la integración de economías intensivas en mano de
obra en la economía internacional, lo que aumenta la urgencia de que México
mejore su posición en las cadenas de valor globales y produzca bienes de más
alto valor agregado. La OCDE estima que la aplicación de un programa moderado
de reformas podría elevar, alrededor de medio punto porcentual, el crecimiento
potencial de México, que actualmente se ubica en cerca del 3% anual. Esto
gracias a una contribución positiva y cada vez mayor de la productividad, que en
los últimos años ha sido más bien negativa (véase la gráfica 1.1). Estas tasas de
crecimiento podrían elevarse hacia niveles del 4% anual sostenido o más, en el
mediano plazo, en función de la intensidad de las reformas, especialmente si la
calidad de la regulación de México supera el promedio de la OCDE y se acerca a
la de las economías con mejor desempeño de la Organización. Un avance de tal
magnitud contribuiría a elevar el ingreso per cápita de México, de su nivel actual,
cercano a una cuarta parte del de Estados Unidos, a casi la mitad del nivel
estadounidense al final del horizonte de proyección (2030). La clave para elevar el
crecimiento es pues, impulsar la productividad. Para ello se requieren reformas
estructurales de gran calado, orientadas a fortalecer el sistema educativo, revisar
la excesivamente restrictiva legislación sobre empleo, intensificar la competencia
en las principales industrias de red, eliminar las barreras a la inversión extranjera
directa, fortalecer el sistema legal y aumentar los ingresos del Estado. Además de
elevar la competitividad de la economía nacional, estas reformas permitirán
aumentar el empleo, disminuir la informalidad y la desigualdad y por lo tanto,
incrementar el bienestar de los mexicanos. El sistema educativo es un caso
particularmente relevante en donde se requiere de reformas profundas. Se trata de
un ámbito que podría contribuir con importantes incrementos en la productividad,
mediante mejores resultados académicos y un capital humano mejor preparado
para las necesidades del mercado laboral. Sin embargo, las deficiencias en la
calidad educativa y en la matriculación, particularmente en educación secundaria,
media superior y superior, limitan la contribución potencial del capital humano a la
economía.
Promover una reforma del mercado laboral que permita una mayor
generación de empleo y reducción de la informalidad.