INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021

INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+ GUIA TALLER CODIGO ICFES : 115063
AÑO LECTIVO 2020
CODIGO DANE:
PERIODO I
308758001274

DOCENTE(S): Shirly Martinez GRADO: 1° TIEMPO PREVISTO:

Rayza cantillo HORAS :
Margarita Logreira AREA: LENGUAJE
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA EQUIPO ACADÉMICO PEDAGÓGICO
Luisa Barrios
1° A,B,C D,
01-02
PROPÓSITOS DE PERÍODO

TEMAS: El abecedario: fonemas y grafemas Biconsonates o combinaciones: -bl,br, pl y pr -gl,gr, tl, tr -cl, cr -fl, fr El
cuento
EVALUACIÓN: 1. .Relaciona los sonidos de la lengua con sus diferentes grafemas.
OBJETIVO: fortalecer los aprendizajes abordados durante el primer periodo con lo que respecta a las tematicas, para escribir
palabras, oraciones que le permitan comunicar sus ideas preferencias y aprendizaje. ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y
HABILIDADES) Escritora, lectora.

TIEMPO PREVISTO: DEL 30 DE MARZO AL 17 DE ABRIL DEL 2020

TEMA 1. IND #1

SITUACIÓN PROBLEMA:

Un grupo de niños, se preguntan entre ellos, ¿ cuáles son las letras del abecedario?
¿Cuántas letras tiene el bacedario?

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

NORMAS:
Los estudiantes con la ayuda de sus padres desarrollaran cada unas de las actividades propuestas por la docente. y para eso
se tendran en cuenta cada uno de los siguientes pasos.

1. Poser una buena disposicion para el desarrollo y solucion de las actividades.

2. Con ayuda de tus padres ingresar a los sitios web recomendados por los docentes.
3. Uso efectivo de las herramientas para la elaboracion de la actividad.

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APRENDO :

1. ¿ Qué es el abecedario? Es el conjunto de letras de un idioma en un determinado orden, el alfabeto español esta
conformado por 27 lertras y 5 digrafos o combinaciones de dos letras, según la gramatica oficial de la lengua española.
EJEMPLO:

2.¿ Qué es el cuento, y cuales son sus partes?

El cuento es una narración corta, en la que intervienen personajes, que realizan acciones (en un lugar y en un tiempo
determinado).
El cuento consta de 3 partes:
INTRODUCCION : Es la primera parte del cuento. se caracteriza por la descripción de los personajes y sus acciones. Se dan a
conocer, cuando (época o tiempo), dónde (lugares), quién/quiénes (personajes del cuento).

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EJEMPLO:

NUDO : Es la parte más importante del cuento y la más larga. Se

diferencia dos partes:

EJEMPLO:

DESENLACE

Es la parte más corta del cuento. En ella se debe de terminar la historia. Puede dividirse en:

 Conclusión: El problema se soluciona EJEMPLO:

 Final: se vuelve a la normalidad

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LAS SILABAS TRABADAS:

Se denomina sílabas trabadas, Aquellas sílabas en la que se encuentran dos

consonantes seguidas y una vocal, para luego formar una palabra.
Algunas silabas trabadas son:
bl,br, pl, pr -gl,gr, tl, tr -cl, cr -fl, fr

Ejemplo:

ACTIVIDAD DE AFIANZIAMIENTO:

Observa las siguientes imagenes y luego escribe el nombre de cada objeto segun la pista.

___________________________

__ _______________________

_________________________

2. Observa la siguiente tabla y luego ordena las palabras segun su orden alfabetico.

CASA- ZAPATO- MANZANA- ARO- PALOMA- TOMATE- BALLENA- DADO- TREN-

FOCA- ENANO- XILOFONO- RATÓN- YATE – CHOZA – VELA- JARRON- LUNA

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________________________ , ________________ , ___________________ ._____________________

________________________ , ________________ . ___________________ ,____________________
________________________ , ________________ . ___________________. _____________________
________________________. ________________, ___________________, _____________________
________________________. ___________________

3.Trabajemos con las silabas trabadas Bl, BR, PL, PR, CL,CR. TR, TL. GL, GL Escribe la silaba que
falta para completar las palabras:
BR CR PL TR

CA_________ SE________TO _______STILINA TEA_______

FE________RO ______MOSCO ______MERO LE_______RO

EQUILI_______O ES_________BIR _______YA _____CHA

CERE_________ ________ATIVO _______TANO ______PERO

A_______GO _______STINA ______ZA ______NZA

COLI________ _______ CER ______MA _____NCO

A_________-ZO ________QUETA _____STICO ______NEO

4.Usando las palabras del recuadro escribe 10 oraciones con dos palabras cada una.

Ejemplo

Luis perdio el equilibrio en el trineo .

1. _______________________________________________________ .

2. _______________________________________________________.

3. _______________________________________________________.

4. ________________________________________________________.

5. ________________________________________________________.

6. ________________________________________________________.

7. ________________________________________________________.

8. ________________________________________________________.

9. ________________________________________________________.

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10. ________________________________________________________.

UN CUENTO CORTO

5.Lee el siguiente cuento y luego responde de forma correcta lo que se te pregunta.

Anonimo

Responde:

1. ¿ A qué lugar fue Andrés? __________________________________________

2. ¿ Qué queria tener? ______________________________________________
3. ¿ Quién lo acompaño? _____________________________________________
4. ¿ Qué Animales vio Andrés? ________________________________________
5. ¿ Qué Animal encontró divertido?____________________________________
6. ¿ Que Animal lo asustó? ___________________________________________
7. ¿ Por qué crees tú que le gusto el péz? ________________________________
8. A ti, ¿ te gustaria tener una mascosta?________________________________
9. ¿Cuál y por qué?____________________________________________________

6.Escribe un cuento con las siguientes imagenes.

Escribe un titulo para el cuento

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______________________________________________ ____________________________________________

______________________________________________ ____________________________________________

_____________________________________________ ____________________________________________

_____________________________________________ ______________________________________________

_____________________________________________ ______________________________________________

_____________________________________________ ______________________________________________

COMPROMISO:

Espero que las actividades propuestas por tú docente hayan sido de gran agrado, ahora con la ayuda de tus padres crea un
cuento sencillo, recuerda que puedes incluir imagenes en el.

A continuación encontraras cada una de las partes de un cuento, ten en cuenta los ejemplos para que asi puedas realizar tu
cuento de forma más facil y divertida.

Titulo:____________________________________________________________________

Autor: __________________________________

Personajes_____________________________________________________________

Escenario:_____________________________________________________________

Al principio: ¿ Como empieza?

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Presentamos los personajes, el lugar y el tiempo ¡ cuándo, en qué época?

Ejemplo: Érase una vez , Había una vez , en un lejano país, hace muchos años.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________ Nudo
o trama ¿Qué ocurre?

Contamos sus aventuras, problemas o en qué lios se meten.

Ejemplo: Un día, Una noche, de repente, depronto, inesperadamente, sin darse cuenta.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Desenlace ¿ comó acaba?

Explicamos comó acaba sus aventuras o comó sulucionamos sus problemas.

Ejemplo: Al final, por fín, así fue como, entonces, por último, finalmente.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Y, colorín colorado, este cuento se ha acabado.

2.Elabora con ayuda de tus padres un album creativo con cada una de las biconsontes vista, ten en cuenta 10 palabras por
cada una , y adermás recuerda incluir imagenes para afianzar lectura de cada una de ellas.

NOTA:

En los siguientes link podras encontrar videos que te permitiran de una forma mas divertida afianzar las tematicas vistas.
Recuerda estar acompañado siempre de un adulto para el uso adecuado de cada uno de ellos.

EL ABECEDARIO: https://www.youtube.com/watch?v=IlJ9tIjjCYQ

LAS SILABAS TRABADAS: https://www.youtube.com/watch?v=basMECv8fGc

EL CUENTO: https://www.youtube.com/watch?v=UAhRvVekRls

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PROPÓSITOS DE PERÍODO

TEMA: Partes de la oración: (sujeto, predicado)

EVALUACIÓN: 2.Expresa sus ideas con claridad, teniendo en cuenta el orden de las palabras en los textos orales que produce.
OBJETIVO: Escribir palabras, oraciones que le permiten comunicar sus ideas preferencias y aprendizaje.
ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) Lectora- escritora

TIEMPO PREVISTO: semana número __ del ____ al ____ de ____________ Horas de trabajo: _______

Situacion problema_:

Observa la siguiente imagen y luego responde lo que se te pregunta:

¿Quienes aparecen en la imagenes?

____________________________________________________

¿Qué está1n haciendo?

_____________________________________________________

NORMAS: Los estudiantes con la ayuda de sus padres desarrollaran cada unas de las actividades propuestas por la docente.
y para eso se tendran en cuenta cada uno de los siguientes pasos.

1. Poseer una buena disposición para el desarrollo y solucion de las actividades.

2. Con ayuda de tus padres debes ingresar a los sitios web recomendados por los docentes.
3. Uso efectivo de las herramientas para la elaboracion de la actividad.
4. Esta prohibido modificar (cortar y pegar) las actividades propuestas por la docente.
5. Las actividades deberan ser realizadas y entregadas en las fechas estipuladas por la docente.

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APRENDO:

RECUERDA: Las oraciones son un grupo de palabras ordenadas que expresan una idea y contienen un verbo.

Las orgaciones tienen sujeto y predicado.

El sujeto: es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oracion.

El predicado: es lo que se dice en la oracion acerca del sujeto

EJEMPLO

A continuacion encontraras una serie de ejemplos que te permitieran afianzar la tematica de forma más clara.

Ejemplos:

Como podemos ver en los ejemplos, cada una de las frases se divide en sujeto y predicado. Sin embargo, en una de
ellas el sujeto no es visible porque está omitido. ¿Sabrías decir cuál es?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

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ACTIVIDAD DE AFIANZIMIENTO

1. Observa y relaciona cada palabra del sujeto con el predicado correcto.

SUJETO PREDICADO

2.Observa las siguientes palabras y luego forma oraciones con cada una de ellas.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

3.Mis compañeros de clase organizarón una fiesta sorpresa.

¿ Cúal es el predicado?

A. De clase organizaron una fiesta sorpresa.

B. Mis compañeros.
C. Mis compañeros de clase organizarón una fiesta sorpresa.
D. Organizarón una fiesta sorpresa

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4.Escribe un sujeto para cada uno de estos predicados.

 ___________________________________ llegarón al mismo tiempo.

 _________________________________ arregló el ordenador de la empresa.
 __________________________________ queremos irnos de vacaciones.
 __________________________________ganarón la competencia de patinajes.

5.Escrbe dos predicados diferentes para cada sujeto.

El famoso cocinero ________________________________________

El famoso cocinero _________________________________________

El perro:
________________________________________________________

El perro ___________________________________________________________________

Recuerdas, ¿Qué es el sujeto ?

____________________________________________________________________________________

COMPROMISO:

A continuacion encontraras una serie de actividades para afianzar la tematica vista.

Lee de manera correcta las siguientes oraciones y responde a lo que se te pregunta:

1. El libro tenia muchos dibujos de dinosaurios enormes.

¿ Cúal es el sujeto?

A. Muchos dibujos de dinosaurios enormes.

B. El carro.
C. Tenia muchos dibujos de dinosaurios enormes.
D. El libro.

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2. Mis amigos y yo fuimos de paseo a la playa.

¿ cúal es el predicado?

A. De paseo a la playa.
B. Fuimos de paseo a la playa.
C. Mis hermanos y yo.
D. Mis amigos y yo.

3. Nosotros encontramos muchos caracoles en la arena.

¿ cúal es el sujeto?

A. Muchos caracoles en la arena.

B. Encontramos muchos caracoles en la arena.
C. Nostros.
D. Nosotros encontramos muchos caracoles en la arena.

NOTA:

En los siguientes link podras encontrar videos que te permitiran de una forma mas divertida afianzar las tematicas vistas.
Recuerda estar acompañado siempre de un adulto para el uso adecuado de cada uno de ellos.

Sujeto y predicado: https://www.youtube.com/watch?v=W9vn4PU7e9Y

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