Lince, 06 de abril de 2020

ÁREA DE INGLÉS
NIVEL PRIMARIA

ACTIVIDAD 09 – 4° GRADO

Estimados Padres de Familia:

Reciban Uds. un cordial saludo y al mismo tiempo les
informamos que debido al Estado de Emergencia anunciado por el Presidente de la
República, nos vemos en la necesidad como Institución Educativa, de continuar aplicando
recursos pedagógicos de modo virtual para continuar con el desarrollo de los procesos
de aprendizaje de nuestros estudiantes.
Por tal motivo, el Área de Inglés tiene a bien solicitar a los estudiantes del Nivel Primario
la realización de la ACTIVIDAD N° 09, la misma que deberá ser entregada vía Sieweb
para la calificación correspondiente.
Esta actividad formará parte de su evaluación en la competencia Escribe diversos tipos
de textos en inglés como lengua extranjera.

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 ACTIVIDAD N°09 A REALIZAR EN CASA

ACTIVIDAD FECHA DE
GRADO DESCRIPCIÓN
N° 09 ENTREGA
El / la estudiante deberá realizar la
Producción Escrita 4° actividad en relación a la(s) consigna(s)
propuesta(s).

Para alcanzar la máxima calificación, es importante desarrollar los Criterios

de Evaluación que presentamos a continuación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – COMPETENCIA ESCRIBE

1. Adecúa el texto a la situación comunicativa.

2. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

4. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

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 ACTIVITY N° 09
4th Grade of Primary – Section: ____

Student´s name: _____________________________________________________

Teachers: Mónica Perla / Natalia Fernández Date: 06 – 04 – 2020

My favourite wild animal

When we talk about animals we can say how they look like (tall, short, big, etc.),
we can say where they live (sea, desert, forest, etc.), we can say what they eat
(meat, plants, insects, etc.). We can also make comparisons using the
comparative adjectives (taller, prettier, bigger, etc.). Remember that we use the
verb to be (am, is, are) and the word than when we compare two items.

Link(s):
https://www.youtube.com/watch?v=kQHVhvwASYY

Examples:

a) The turtle is slower than the rabbit.

b) The elephant is bigger than the rhino

c) The butterfly is prettier than the beetle.

d) The peacock is more beautiful than the turkey.

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 WORKSHEET

I. Complete the sentences. Use the comparative form of the adjectives given.

1. The mouse is _______________ (small) than a horse.

2. The hippo is _______________ (fat) the zebra.

3. The monkey is _______________ (funny) than the gorilla.

4. The lion is ______________________ (dangerous) than a lizard.

5. The cat is _______________ (clean) than the dog.

II. Make comparative sentences using the information given.

1. Horse – fast – cow

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2. Parrot – noisy – canary

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3. Dolphin – intelligent – shark

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4. Bear – strong – lion

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5. Pig – dirty – chicken

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III.Now, write a paragraph your favourite animal. Use these questions as a
guide.

 How is it?  What can it do?

 Where does it live?  Why do you like it?
 What food does it eat?

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