SEXO – BIOLOGIA: biológicamente determinado

GENERO – CULTURAL: Socialmente construido

SEXO BIOLOGICO:
Conjunto de características que son determinables a través de cromosomas y
genitales
“ Machos – hembras”, características biológicas mujer (ovarios, vagina, vulva),
hombres (testículos, próstata y pene)
Melissa herrera, creer que existen solamente 2 sexos, es una construcción cultural que
invisibiliza la diversidad real de las especies, y legitima las opresiones en sus
intersecciones. Punto de partida para que sean vulnerados derecheros,
discriminación social y política de aquellos cuerpos que no corresponden a la
determinación biológica de hombre y mujeres cuya sexualidad no concuerda con la
expresión sexo.
Individuos cuyas características biológicas, no corresponden de forma singular ni al
macho, ni a la hembra, pues poseen ambas INDIVIDUOS INTERSEXUALES
(personas con genitales ambiguos) RESPONDE A PERSONAS QUE
GENETICAMENTE TIENE UN SEXO, PERO FISICAMENTE, RESULTA
INDETERMINABLE SABER CUAL.
Es un niño que nace con genitales ambiguos, pene desarrollado, o clítoris
desarrollado, se reasigna el sexo y reconstruirlo, físicamente no se sabe con qué
corresponde
Transexual nace con cuerpo normal, pero su identidad sexual no encaja con su
cuerpo.

ROLES Y ESTEREOTIPOS DE GENERO

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
Deber ser de los hombres y las mujeres, sin tener en cuenta su individualidad, es
decir, las necesidades, deseos, habilidades, Naciones unidas les define como “una
opinión o perjuicio generalizado acerca de los atributos o características que hombres
y mujeres poseen o deberían poseer, o de las funciones sociales que ambos
desempeñan o deberían desempeñar”
ROLES DE GENERO:
Se definen como las características que cada sociedad le atribuye a los sexos. Se
denominan como tradicionales, puesto que tienen la función de establecer lo que es
esperado por las mujeres y los hombres,
TEXTO DE TERESA AGUILAR

1. ¿Cuál es el nombre que le da D. Haraway al paradigma de análisis biologicista,

esencialista y universalista? ¿en qué consiste dicho paradigma?
Rta/ El paradigma de análisis biologicista, esencialista y universalista lo ha
denominado como “Paradigma de la identidad de género “, que consiste en que, esta
distinción de sexo – género en la vida y en las ciencias sociales ha tenido
consecuencias catastróficas para gran parte de la teoría feminista, ligándola al
paradigma liberal y funcionalista.

2. ¿Cuál es el objetivo del uso de la categoría “genero” para las teóricas

feministas?
Rta/ El objetivo del uso de la categoría “género” para las teóricas feministas es el
ataque al determinismo biológico, como también para explicar algún aspecto del
sistema sexo – género.

3. Nuestras actuales sociedades occidentales según sujetas por un SISTEMA

SEXO - GÉNERO que sostiene una relación desigual de PODER entre
hombres y mujeres.

4. El origen de los estudios de género se remonta a la autora SIMONE DE

BEAUVOIR.

5. ¿En qué se afianza el feminismo francés? ¿por qué?

El feminismo francés se afianza en la diferencia frente al feminismo radical y

socialista, porque las feministas radicales argumentan que es la institución
social del género, y no del sistema económico, el origen de la opresión de las
mujeres, es decir, la causa es del patriarcado no del capitalismo.

6. ¿Qué elementos del feminismo radical considera más relevante?

Todos los elementos coercitivos que condicionan socialmente a la mujer, como

lo es la reproducción, el matrimonio y el cuidado de los hijos.

VIDEO 1.
ESTEREOTIPOS DE GENERO
Ninas y niños nacen iguales, pero al nacer están condicionados con un conjunto de
ideas socialmente construidas y aceptadas
Porque las niñas son consideradas princesas que juegan con muñecas y los hombres
como héroes, se nos esta preparando que nos debe gustar, hombre, valiente fuerte,
mujer pasiva, pasiva, se preocupa por las emociones de los demás, se configuran en
un contexto de socialización diferenciada como la familia, aprendiendo roles de
género, imitando padre o madre o hermanos, el colegio, los medios de comunicación,
las películas, etc.
Desde la educación esta la concienciación de los educadores, se habla de igualdad,
son ideas, voluntad, pero queda en papel, falta formación.

- Feminismo y educación
ROLES DE GENERO
Construcción social de las funciones, comportamientos y actividades que cada
sociedad considera para los hombres y mujeres, UNICEF refiere al sexo como los
atributos físicos como genitales y cromosomas, divide macho, hembra, intersexuales.

ESTEREOTIPOS DE GENERO
NACIONES UNIDAS: son el perjuicio generalizado sobre que las personas deben
poseer mediante su género, practica de estos genero.
TALLER 2

VIOLENCIAS BASADAS EN GENERO

Relaciones de poder estereotipos y roles, condiciones distintas entre hombres y mujeres,

Mujer: trabajo domestico y reproductivo,

Hombres: trabajo productivo y masculinidad

VIOLENCIA BASADA EN GENERO: acto dañino perpetrado contra la voluntad de un individuo y

se encuentra fundamentado en las diferencias estructurales y sociales entre hombres y
mujeres. Por lo anterior, comprende los actos nocivos que generan sufrimiento físico, sexual o
psicológico.

Amenazas o micro- violencias que los legitiman, tal como la coacción o la privación de ciertos
derechos.

Violencias basadas en genero responden a una estructura y sistema patriarcal y existe

determinados elementos de las causas, que se denominan como subyacentes. Tres principales:

- Desconocimiento sobre el sistema sexo – genero, adopta creencias sobre el deber ser
y hacer de hombres y mujeres.
- El desconocimiento de derechos humanos con perspectiva de género, al igual que las
normas culturales de desigualdad
- La normalización de creencias, normas y estructuras socio culturales que promueven o
toleran la discriminación de género como el lenguaje, sexista, la microviolencia,
micromachismo