ESCUELA SUPERIOR POLTÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD: CIENCIAS
CARRERA: INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL

GUÍA DE LABORATORIO DE CONTAMINACION DEL AIRE

PRÁCTICA No 1- Contaminantes del Aire

1. DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

NOMBRE Y APELLIDO CODIGO

Arboleda Shael 2663
Díaz Karen 2672
Matamoros Nicolas 2590
Páez Pamela 2620
Valdiviezo Fabian 2588
Vásquez Andrés 2494
GRUPO No 1
FECHA DE REALIZACIÓN FECHA DE ENTREGA
15/05/2020 17/05/20

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

INTRODUCCIÓN
Se entiende por contaminación atmosférica a la presencia en la atmósfera de sustancias implique
molestias o riesgo para la salud de las personas y de los demás seres vivos, vienen de cualquier
naturaleza, así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir
olores desagradables. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos
industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones
residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre
otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos
productivos, como cloro o hidrocarburos que no han realizado combustión completa. (Carmin,
2016)

La concentración de los contaminantes del aire varía dependiendo de elementos y factores

climatológicos como la temperatura, la velocidad del viento y la interacción de éste con la
topografía local, por ejemplo montañas, valles e incluso edificios en las zonas urbanizadas. El
viento, favorece la difusión de los contaminantes, mientras que la humedad juega un papel
negativo en la evolución de los contaminantes ya que contribuye a la acumulación de humos y
polvo.

Contaminantes atmosféricos primarios y secundarios

Contaminantes primarios: son los que se emiten

directamente a la atmósfera como el dióxido de azufre
SO2 , que daña directamente la vegetación y es irritante
para los pulmones.

Contaminantes secundarios: son aquellos que se

forman mediante procesos químicos atmosféricos que
actúan sobre los contaminantes primarios como el
ácido sulfúrico, H2 SO4 , que se forma por la
oxidación del SO2 , el dióxido de nitrógeno NO2 , que
se forma al oxidarse el contaminante primario NO y el
ozono, O3 .

Efectos nocivos para la salud

Muchos estudios han demostrado enlaces entre la contaminación y los efectos para la salud. Los
aumentos en la contaminación del aire se han ligado a quebranto en la función pulmonar y
aumentos en los ataques cardíacos. Niveles altos de contaminación atmosférica según el Índice de
Calidad del Aire de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos perjudican
directamente a personas que padecen asma y otros tipos de enfermedad pulmonar o cardíaca. La
calidad general del aire ha mejorado en los últimos 20 años pero las zonas urbanas son aún motivo
de preocupación. Los ancianos y los niños son especialmente vulnerables a los efectos de la
contaminación del aire. (Oyarzun, 2008)
 3. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GENERAL
• Identificar las principales causas de la contaminación del aire.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Detallar los tipos de contaminantes que afectan la calidad del aire
• Diferenciar entre un contaminante primario y uno secundario.
• Analizar los efectos de la contaminación en la calidad de vida de la población.

4. INSTRUCCIONES:
4.1 Sustancias y Reactivos 4.2 Materiales y Equipos

5. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

1. Investigar y definir cuáles son los contaminantes que provienen de fuentes naturales
Los contaminantes naturales son gases, líquidos y otros residuos materiales que provienen de la
naturaleza y que alteran el equilibrio del medio ambiente. (Cajal, 2019)
Los huracanes
Estos van transportando diversos materiales y elementos, por lo que son llevadas a ciertas áreas
que en un futuro serán la causa de contaminación
Erupción volcánica
Producen diversos elementos potencialmente contaminantes que son normalmente llegan a
expulsarse a la misma atmósfera.
Este material normalmente se presenta en un estado gaseoso, pero en muchas ocasiones se
encuentran en su forma líquida y también sólida.
Por lo general, los volcanes, al hacer erupción, expulsan diferentes sustancias, como por ejemplo
el azufre, así como el hidrogeno, el cloro, el flúor, el metano e incluso el dióxido de carbono.
Corrientes de aire
Las corrientes de aire generan diferentes tipos de efectos contaminantes debido a sus
características propias, al arrastrar diferentes elementos y propiciar el contacto e intercambio de
diferentes sustancias y partículas que son transportados de un lado a otro.
Incendio forestal
Los incendios forestales ocasionados en forma natural se consideran contaminantes en tanto que
liberan una gran cantidad de gases como el monóxido y el dióxido de carbono, además de polvo y
cenizas que contaminan primeramente el aire y también los suelos.
Minerales que se introducen en el agua
Existen elementos que naturalmente son incorporados a los cuerpos de agua, pueden ocasionar
desequilibrios ambientales y, por ende, ser considerados como factores contaminantes.
La erosión del suelo
Este fenómeno frecuentemente producido por las lluvias, deslaves, avalanchas, entre otros,
debilitan la capa vegetal de nuestro planeta y arrastran consigo gran cantidad de materiales
desgastando la corteza terrestre
Las descargas eléctricas
Este fenómeno natural produce la emisión de iones cargados eléctricamente y producen óxido de
nitrógeno que es liberado a la atmósfera.
Animales muertos
Los animales muertos pueden portar enfermedades o bacterias como la gripe aviar, la rabia y la
salmonela que pueden transmitirse a través del agua.

Por otra parte, el proceso de descomposición puede generar un aumento de los niveles de nitrógeno
y fósforo en las corrientes de agua.
2. Investigar y definir los diferentes gases contaminantes del aire
Partículas en suspensión: Las PM 10, es decir, de diámetro menor a las 10 micras, básicamente
procede como resultado de los procesos mecánicos que se dan en actividades humanas como la
construcción. Por otro lado, las PM 2,5, es decir, de diámetro menor a las 2,5 micras, que son
resultado de la combustión de carburantes o maderas.
Dióxido de Nitrógeno: El NO2, el dióxido de carbono, se forma en la combustión de los motores,
siendo los diéseles los que mayor cantidad de NO2 producen.
Ozono: El ozono (O3), es un gas altamente agresivo que tiene la capacidad de corroer materiales
e incluso tejidos vivos. Este no es un gas que emitamos de forma directa, sino que se forma, bajo
la luz solar, a través de reacciones químicas con otros componentes que sí que emitimos, por
ejemplo, el dióxido de nitrógeno o los hidrocarburos.
CFC: Se libera CFC en la atmósfera, sobre todo como consecuencia de la destrucción de los
frigoríficos y aparatos antiguos. (Perez, 2019)
Dióxido de azufre: Se encuentra en la composición de la inmensa mayoría (93%) de los
combustibles fósiles usados en la industria, generación de electricidad y transporte.
Dióxido de carbono: El dióxido de carbono está presente naturalmente en la atmósfera, aunque
sus niveles de concentración han ido variando a través de la historia de nuestro planeta. Este es
uno de los gases de efecto invernadero, lo que lo convierte en indispensable a la hora de mantener
la temperatura de la Tierra. De hecho, si no existiera sería imposible la vida en nuestro planeta.
(Serrano, 2019)
Monóxido de carbono: El monóxido de carbono es un gas producido a partir de la combustión
incompleta, es decir, la combustión en baja concentración de oxígeno. Este puede generarse de
forma natural cuando se oxida el metano producido por la descomposición de la materia.
Metano: Se produce naturalmente, el metano no es tóxico. Es altamente inflamable y puede formar
mezclas explosivas con el aire.
3. Investigar cuáles son los efectos de los gases contaminantes en la atmósfera
Diferentes actividades que realizamos a nivel global producen la emisión de una gran cantidad de
gases contaminantes a la atmósfera; vapor de agua, dióxido de carbono, metano, óxidos de
nitrógeno, ozono y CFCs (clorofluorocarburos).
Estos gases son los responsables de la calidad del aire que respiramos. Una concentración elevada
de gases contaminantes puede producir enfermedades respiratorias e incluso la muerte a los seres
vivos de la zona. (Calvo, 2017)
 Agujero de la capa de ozono
 Efecto invernadero
 Cambio climático
Entre otros existen:
 Efectos en la salud humana
 Efecto sobre los animales
 Efecto sobre los animales 2

6. CALCULO Y EXPRESIÓN DE RESULTADOS

7. RESULTADOS OBTENIDOS

8. CONCLUSIONES

 Se identificó las principales causas de la contaminación del aire que provienen de

procesos industriales que implican combustión, en automóviles y calefacciones
residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre.
 Se detalló los tipos de contaminantes que afectan la calidad del aire los cuales son
contaminantes primarios y secundarios
 Se diferenció entre un contaminante primario que son los que se emiten directamente a la
atmósfera y uno secundario son aquellos que se forman mediante procesos químicos
atmosféricos que actúan sobre los contaminantes primarios
 Se analizó los efectos de la contaminación en la calidad de vida de la población lo cuales
perjudican directamente a personas que padecen asma y otros tipos de enfermedad
pulmonar o cardíaca.

9. RECOMENDACIONES

 Considerar de una manera clara las diferencias entre los contaminantes primarios con los
contaminantes secundarios, y entender el fundamento que los hace diferentes, así como sus
características principales.
 Conocer los tipos de contaminantes primarios y secundarios existentes más nocivos para
el ambiente (lugares donde pueden causar más daños y que tipo de daños pueden causar),
 así como los daños en la salud humana y que tipo de enfermedades puede causar la
exposición a estos contaminantes.
 Saber cuales son los procesos y los procedimientos que se deben realizar para poder dar un
tratamiento o una eliminación a algunos de los contaminantes primarios y secundarios.
 Identificar las zonas o países en los que los contaminantes primarios y secundarios donde
son mas persistentes y tienen mayor incidencia en el ambiente y salud.

10. BIBLIOGRAFÍA

 Carmin, l. (2016). Contaminacion atmosferica. Obtenido de

https://www.agro.uba.ar/users/semmarti/Atmosfera/contatmosf.pdf
 Oyarzun, M. (2008). Contaminacion del aire. Obtenido de
https://scielo.conicyt.cl/pdf/rcher/v26n1/art04.pdf
 Cajal, A. (16 de Junio de 2019). Lifeder. Obtenido de Los contaminantes Naturales
principales: https://www.lifeder.com/contaminantes-naturales/
 Calvo, F. V. (13 de Diciembre de 2017). Banco Imágenes ITE. Obtenido de Emision de
gases contaminantes :
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena12/4q12_con
tenidos_5a.htm#
 Perez, R. (16 de Mayo de 2019). Clorofluorocarbonos o CFC, qué son y cómo afectan a
nuestra salud. Obtenido de Ecocosas.com:
https://ecocosas.com/ecologia/clorofluorocarbonos-cfc/
 Serrano, R. (02 de Abril de 2019). Dioxido de Carbono Efectos . Obtenido de CCSSO:
http://www.ccsso.ca/oshanswers/chemicals/chem_profiles/carbon_dioxide/health_cd.htm
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TECNICO DE LABORATORIO
Ing. Georgina Olalla