MATRIZ
TITULO. “Uso de las Tic y el Rendimiento Académico en el Área de C. y T. de los Estudiantes del 4o Año de Secundaria de la I.E César Vallejo Nº 3098 del Distrito de Ancòn
2020”.
PROBLEMA
1. General.
¿Cuál es la relación entre el
uso de las tic y el rendimiento
académico en el área de
Ciencia y Tecnología de los
estudiantes del 4° año de
secundaria de la I.E César Vallejo Nº
3098 en el distrito de Ancón?
2. Especifico
1. ¿Cuál es la relación entre la
adquisición de información y el
rendimiento académico
en el área de C. y T.?
2. ¿Cuál es la relación entre el
trabajo en equipo y el rendimiento
académico en el área C. y T.?
3. ¿Cuál es la relación entre las
estrategias de aprendizaje y el
rendimiento académico en el área
de C. y T.
OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES
1 GENERAL. 1. General 1. Variable Independiente
Determinar cuál es la Existe relación significativa
relación del uso de las tic en entre el uso de las tic y el Dimensiones Indicadores I’tems
el rendimiento académico en rendimiento académico en Medios auxiliares Uso de 1 utiliza usted las tics en sus
el área de C. y T. de los el área de C.y T. de los y recursos internet- clases de C. y T?
estudiantes del 4° año de estudiantes del 4° año de didácticos Blog
secundaria de la I.E César secundaria de la I.E César tecnológicos Materiales 2. Qué nivel de importancia le
Vallejo en el distrito de Vallejo Nº 3098 en el didácticos otorga usted a la incorporación
Ancón? distrito de Ancón de estos tics en sus clases de C. y
T.
2. Específicos 2. Especifico 3. Crea Ud. Un blog o una página
1. Determinar la relación  1. Existe relación web para mejorar el proceso de
entre la adquisición de la enseñanza de C. y T.
significativa entre la
información y el rendimiento 4. ¿Cambia el rol del profesor en
adquisición de
académico en el área de C. y las clases de C. y T. cuando se
información y el implementa las Tics?
T.
rendimiento académico Materiales 5. ¿Elige adecuadamente los
en el área de C. y T. educativos recursos de la web para el
2. Establecer la relación  2. Existe relación proceso de enseñanza de C. y T.?
entre el trabajo en equipo significativa entre el 6 ¿Recomiendas a tus alumnos
y el rendimiento las diversas páginas web para el
académico en el área de trabajo en equipo y el
reforzamiento de las
C. y T. rendimiento académico competencias y capacidades?
en el área de C. y T. 7. ¿Los recursos multimedia les
 3. Existe relación permite usar los sonidos como
3. Establecer la relación entre objetos (Comparar sonidos
significativa entre las
las estrategias de asociarlos a imágenes etc. ¿Para
aprendizajes y el estrategias de
grabar y reproducir?
rendimiento académico en el aprendizaje y el Monitoreo 8. ¿Se comunica con sus alumnos
área de C. y T. rendimiento académico del por medio del correo o del Chat
en el área de C. y T. desempeño para verificar el aprendizaje?
9. ¿Monitorea el aprendizaje de

sus estudiantes utilizando los
test virtuales del idioma?
10. Hace un seguimiento
detallado a sus estudiantes de
los errores cometidos y del
proceso que han seguido y del
proceso que han seguido lasta la
respuesta correcta?
Medios Uso del 11. Crees que el rol del
tecnológicos internet estudiante cambia en la clase de
como ámbito de C. y T. cuando se implementa las
estudio del tics
alumno ¿El uso del internet le ha dado
acceso a muchas herramientas
tecnológicas que le apoyan en la
enseñanza aprendizaje de C. y T.

1. Variable Dependiente
Dimensiones Indicadores I’tems
Comprensión oral Comprensió ¿Realizas actividades de escucha
n de textos como: relación de ideas
orales completar textos, creación,
cuestionarios, reconstrucción de
audios?
Consulta archivos de
investigación para mejorar su
aprendizaje en C. y T.
Realzas consultas de enlace con
páginas relacionadas con la
investigación
Producción ¿Realiza secuencias simuladas o
de textos grabadas de programas
televisivos con sus compañeros
de clase para mejorar su
aprendizaje?