CLASIFICACUION DE PROPOSICIONES

Ejercicio 1: Proposiciones categóricas

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el

desarrollo del ejercicio 1:
a).

p: Todos los médicos son especialistas

q: Algunos médicos no son especialistas

A partir de las proposiciones categóricas que haya seleccionado

deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

ESTRUCTURA

Cuantificador Término Sujeto Cualidad o Cúpula Término Predicado

todos Los médicos son especialistas

p: Todos los médicos son especialistas: TIPO A

q: Algunos médicos no son especialistas: TIPO O

 De acuerdo a la determinación anterior y teniendo el siguiente

esquema, establezca si las proposiciones son contrarias, de
contingencia o subcontrarias. Requisito para este paso las
proposiciones deben tener el mismo término sujeto y predicado.
A con O son CONTRADICTORIAS

Ejercicio 2: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el

desarrollo del ejercicio 2:

A. Según estudios médicos las personas con altas dosis de sodio en

su cuerpo sufren de hipertensión. A Angela le gusta condimentar
sus alimentos con mucha sal, los médicos han diagnosticado que
Angela sufrirá de hipertensión.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta

a los siguientes ítems:
 Identificar si el razonamiento es deductivo o inductivo.
EL razonamiento es DEDUCTIVO
  Argumentar la respuesta con sus propias palabras
Es deductivo porque a partir de datos suministrados se puede
llegar a una conclusión lógica.

Ejercicio 3: Problemas de aplicación

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la

conclusión de un argumento para el desarrollo del ejercicio 3:

a. Expresión simbólica: [ ( p → q ) ∧ ( p ∨ s ) ∧ ( ¬ s ∧¬ q )]→ q

Premisas:

P1: ( p →q )
P2:( p ∨s )
P3: ( ¬ s ∧¬ q )

Conclusión: q

A partir de la expresión simbólica seleccionada, el estudiante deberá:

 Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla

bajo una descripción basada en un contexto, el que se solicita es
un contexto académico
p=luis es un ingeniero

q=la ingeniería es una buena carrera

s=todos los ingenieros consiguen empleo

 Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al

lenguaje natural. Las proposiciones simples deben ser de autoría
de cada estudiante

[ ( p →q ) ∧ ( p ∨ s ) ∧ (¬ s ∧ ¬q ) ] → q

Si Luis es un ingeniero entonces la ingeniería es una buena

carrera. Luis es un ingeniero o todos los ingenieros consiguen
empleo. Todos los ingenieros no consiguen empleo y la ingeniería
no es una buena carrera, por lo tanto la ingeniería es una buena
carrera.

 Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a

partir del lenguaje simbólico (El estudiante encontrará la Guía
para el uso de recursos educativos Simulador Lógica UNAD, en el
Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el link de acceso al
recurso)
[ ( p → q ) ∧ ( p ∨ s ) ∧ ( ¬ s ∧¬ q )]→ q
 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje
simbólico (En Word, Excel o foto del desarrollo manual).
[ ( p → q ) ∧ ( p ∨ s ) ∧ ( ¬ s ∧¬ q )]→ q