Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Paso 2 de Contraste PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Unidad Sociohumanistica

Curso: Cultura Política Código: 90007
Guía de Actividades
Unidad 1: Reconocimiento de Conceptos Básicos y Unidad 2: Identificación de Problemas. Momento Dos: De Contraste
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el Estudio de Caso, cuyo proceso operativo se
centra en tres pasos: Paso Uno de expresión de opiniones, impresiones y juicios; Paso Dos de Contraste y Paso Tres de reflexión teórica. Lo anterior debido que no se
trata de generar aprendizajes convencionales mediante el curso, sino más bien el desarrollo del aprendizaje autónomo y significativo que produzca cambios al interior
de los estudiantes, basados en el cruce de competencias cognoscitivas y valorativas o socioafectivas de tal manera que se convierta en un ser social, solidario y
participativo en su pensar, sentir y actuar.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1 y Unidad 2. Reconocimiento de los Conceptos Básicos e Identificación de problemas
Temáticas: Reconocimiento de los Mecanismos de Participación Política y Ciudadana e Identificación de Problemas.
Número de semanas: 5 semanas Fecha: 6 de marzo al 9 de abril. Momento de evaluación: Intermedio Entorno: Aprendizaje Colaborativo y
Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso dos. De Contraste
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual
colaborativa
Para realizar esta segunda actividad, se necesita En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Entorno de Aprendizaje Entorno de Evaluación y
que el estudiante de manera individual consulte Colaborativo Seguimiento
a través de la Página de la Procuraduría General Con el fin de profundizar en los contenidos
de la Nación, el texto “Participación en el Control del curso el estudiante deberá seguir el Para el desarrollo de la fase El grupo deberá elegir a un (1)
Social a la Gestión Pública” y con base en este siguiente proceso: colaborativa, el grupo deberá representante para que envié al
lea detenidamente los Capítulos 1 y 2 de dicho resolver en el foro las siguientes Entorno de Evaluación y
texto. 1. Leer y comprender cada uno de los preguntas orientadoras: Seguimiento el documento en
elementos que componen la Unidad Uno y la versión PDF, que incluya:
Con base en estos capítulos el estudiante primera lectura correspondiente con la 1. ¿Cual es la importancia de la
elaborara una reseña. Unidad dos. participación ciudadana? -Primera Página: Nombres y
Apellidos, Código, Programa y
2. Con base en los Capítulos 1 y 2 del texto 2. ¿Cuáles son las posibilidades Cead.
“Participación en el Control Social a la Gestión
que les pueden ofrecer a los
Pública” de la Procuraduría General de la ciudadanos en las decisiones -Segunda Página: Introducción.
Nación, elaborar una reseña y compartirla en públicas? -Tercera Página: Objetivos.
el foro. Esta no debe ser superior a cuatro - Cuarta Pagina: Respuesta a las
páginas. 3. ¿Cuántas y cuáles son las preguntas
forma que tienen los ciudadanos - Quinta Página: Reflexión sobre el
Para ello, la reseña debe contener los para defender sus derechos? papel de los ciudadanos entorno a
siguientes aspectos: la participación política y
1. Resumen y contextualización del 4. ¿Con las herramientas de ciudadana.
artículo, en donde se hace referencia participación se puede ejercer Sexta Página: Conclusiones
a: un derecho pleno a la -Séptima Página: Bibliografía:
 El tema principal del artículo. participación? Normas APA.
 Los conceptos que se trabajan en
el texto. Con base en la respuesta del El documento identificarse de la
 La intencionalidad del texto para grupo, presentaran un trabajo de siguiente manera:
la que fue publicado. reflexión. trabajocolaborativo1_grupo.
 Qué importancia o justificación Ejemplo:
tendría el texto. trabajocolaborativo1_grupo
2. Análisis de la pertinencia que tiene el 28.
texto para fortalecer una cultura
política y ciudadana. (Puntaje: 125 Puntos)
Una vez desarrollados los puntos anteriores

el estudiante presentara en el Foro el trabajo
en un archivo PDF con la siguiente
información:
-Primera Página: Nombres y Apellidos,

Código, Programa y Cead.
-Segunda, tercera, cuarta y quinta página:

Reseña.
-Quinta Página: Bibliografía según Normas

APA.
Nota: Dicho trabajo debe entregarse en un

archivo el cual debe tener como nombre: el
apellido y el nombre del estudiante, el grupo
al que pertenece.
Ejemplo: Perez-Andres-grupo-285.
Puntaje: (50 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los
estudiantes
Apreciados participantes tengan en cuenta los siguientes aspectos: Compilador y responsable de la Entrega: Consolidar el documento que se
- las normas de netiqueta virtual. constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a
- Los trabajos en grupo inician con aportes individuales completos. No se los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
debe esperar a que los compañeros ingresen para iniciar a dejar los aportes y encargada de las alertas para que se avise a quienes no hicieron sus
tampoco deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir y entregar. participaciones, que no se les incluirá en el producto final. De la misma
- El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de todos los integrantes manera será el responsable de la entrega del trabajo en el Entorno de
que lleguen a participar en el foro. Evaluación y Seguimiento.
- Un trabajo en grupo que se compone de fase individual y fase colaborativa Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de
no se realiza en uno o dos días. trabajos exigidos por el docente.
- Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una semana antes de la fecha Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la
de cierre para que haya un tiempo prudente para la consolidación, revisión y rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que
ajustes definitivos al producto final. informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
- En las portadas de los trabajos solo se incluirán los nombres de los
estudiantes que SI entreguen aportes completos al grupo. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar al
documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinaos para
el envío.
Recomendaciones por el docente:

Apreciados participantes recuerden tener presente la buena redacción, tipo de letra y ortografía a la hora de hacer sus participaciones en el foro. No olviden
utilizar los foros para el fin que han sido creados.
Importante tener presente que no se reciben aportes por fuera de la fecha estipulada por el grupo. Las participaciones deben contemplar las normas
Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir al desarrollo del trabajo.
Muchos éxitos!
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos
serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Recomendaciones por el docente:
1. Las actividades no se pueden realizar en pocas horas o sin planeación previa. Requiere tiempo para investigar, escribir y participar en los foros.
Por favor no deje para última hora, ya que su tutor evaluará la interacción con los demás compañeros.
2. Recuerde que este curso está diseñado bajo el concepto proceso académico. Es decir no solo se revisa el trabajo escrito que presente, sino su
dinamismo en los foros, liderazgo, creatividad, trabajo en equipo, apropiación temática.
3. Recuerde que todos constituimos comunidad académica. Consulte a su tutor en el aula y por los medios que él le suministre.
4. Las actividades del curso, están diseñadas para que el estudiante investigue y genere sus propias ideas. Por favor evite el plagio, tomar texto
literal de internet sin cita, copiar de los compañeros o tomar otros trabajos. Esto constituye plagio.
Revise el siguiente link:
http://calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/normograma/DOCUMENTOS/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos
serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: RECONOCIMIENTO CONCEPTOS BASICOS Y UNIDAD 2 :IDENTIFICACION DE PROBLEMAS
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante recolecto información El estudiante recolecto tan solo una El estudiante no participo en el
necesaria para el análisis de la reseña, con información parcial para el contenido de la análisis de las fuentes recopiladas
Contenido de lo cual demuestra una apropiación y reseña, por lo cual carece de análisis y para el abordaje de la reseña. (0
30
la Reseña pertinencia del tema.(30 puntos) pertinencia del tema. (15 puntos) puntos)
(30 a 16 puntos) (15 a 1 puntos) (Hasta 0 puntos)

El trabajo presentado por el
El estudiante presenta el trabajo acorde con El trabajo presentado cumple de manera estudiante no cumple con los criterios
los criterios establecidos en la guía de parcial con los criterios establecidos por la establecidos por la Guía de
Entrega del actividades, tanto sus aspectos formales guía de actividades tanto formales como de Actividades ni en los aspectos
5
trabajo como de contenido. ( 5 puntos) contenido. (2 puntos) formales ni en los de
contenidos.(Puntos 0)
(5 a 3 puntos) (2 a 1 puntos) (0 puntos)

El estudiante hace uso de las normas APA y El estudiante hace uso parcial de las
El estudiante no hace uso adecuado
Bibliografía y cita adecuadamente el documento y la normas APA y no cita adecuadamente. (7
de las normas APA. (0 puntos) 15
Referencias bibliografía. (15 puntos) puntos)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: RECONOCIMIENTO CONCEPTOS BASICOS Y UNIDAD 2 :IDENTIFICACION DE PROBLEMAS
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante elabora un trabajo
El estudiante elabora un trabajo que
argumentado, basado en artículos
responde parcialmente y/o no responde a El estudiante no entrega el trabajo
Contenido del académicos confiables y cumple totalmente los parámetros establecidos en la guía de colaborativo. (0 puntos)
con los parámetros establecidos en la guía 75
Trabajo actividades. (35 puntos)
de actividades. (75 puntos)
(75 a 36 puntos) (35 a 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta el trabajo acorde con El estudiante recolectó tan solo una información
los criterios establecidos en la guía de parcial para el desarrollo del análisis, por lo cual El estudiante no entrega el trabajo
Estructura del actividades, tanto sus aspectos formales como de carece de análisis y pertinencia del tema. (10 colaborativo. (0 puntos)
20
Trabajo. contenido. (20 puntos) puntos)
El estudiante hace uso de las normas APA El estudiante hace uso parcial de las
El estudiante no hace uso adecuado
Bibliografía y y cita adecuadamente el documento y la normas APA y no cita adecuadamente. (15
de las normas APA. (0 puntos) 30
Referencias bibliografía. (30 puntos) puntos)
Calificación final 175

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Una vez desarrollados los puntos anteriores

-Primera Página: Nombres y Apellidos,

-Segunda, tercera, cuarta y quinta página:

-Quinta Página: Bibliografía según Normas

Nota: Dicho trabajo debe entregarse en un

Puntaje: (50 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

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NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

(30 a 16 puntos) (15 a 1 puntos) (Hasta 0 puntos)

(5 a 3 puntos) (2 a 1 puntos) (0 puntos)

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NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

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