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Metodologia de La Investigacion
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científicos. Por lo tanto, este curso adquiere un carácter básico y obligatorio para todos los estudiantes
matriculados en los diferentes programas de grado.
El objetivo central de este curso es el fomentar en el estudiante competencias básicas para la investigación
científica disciplinar e interdisciplinar, que promueva la búsqueda de información científica, el trabajo
colaborativo en redes y la transferencia de los aprendizajes a situaciones reales del contexto, con el fin de
construir de manera individual y colectiva un nuevo conocimiento mediante la interacción estudiante –
estudiante; estudiante – docente; estudiante – contenido; estudiante – comunidad.
Este curso es de tipo teórico y práctico de (2) créditos, dividido en dos unidades y diseñado para
desarrollarse en 16 semanas. La primera unidad está orientada al conocimiento de los fundamentos del
conocimiento científico y la investigación documental; la segunda corresponde a la comprensión de los
enfoques metodológicos y la investigación de campo. Se utiliza la estrategia de Aprendizaje Basado en
Investigación (ABI), con una serie de acciones motivadoras que busca construir una conexión intelectual y
práctica entre la investigación propia y el desarrollo de habilidades científicas a partir de un proyecto de
investigación de aula.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
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Abreu, J. s., Parra González, C., & Molina Arenas, E. H. (2012). El Rol
de las Preguntas de Investigación en el Método Científico.
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Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir textos académicos
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xxxxxxx
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5. El interdisciplin problemas En la de
proceso ar. científicos unidad 1 evaluación
de la El estudiante a partir de se están
revisión abordará relacionados
investigaci localiza y
document : con los
ón analiza al indicadores
científica. fuentes de Moment de
6. El información Busca y o desempeño,
modelo y científica a selecciona Inicial: se establecen
diseño de través de fuentes de Conocimi en el
investigaci motores de informació ento, momento 1.
n ciencia y Fase 1 de la
ón búsqueda.
científica. método. estrategia de
bibliográfi El estudiante aprendizaje,
ca. desarrolla Plantea tal como se
7. La habilidades problemas Moment observa en la
revisión de de o rúbrica de
de investigación investigaci interme calificaciones
literatura documental ón. dio. .
Fase 1.
y fuentes a partir de
Elabora Investiga
de un tema. preguntas ción
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informació de documen
n investigaci tal.
científica. ón.
8.
Enuncia
Propiedad objetivos
intelectual de
, citación investigaci
y ón.
referencia
ción. Justifica
los
planteami
entos de
problemas
de
investigaci
ón.
XXXX
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Evaluación1
Conten Indicad
Estrategia N° Criterios
ido de Compete ores de
Unidad de de de
Aprend ncia desemp Propósito Ponder
Aprendizaje Sem evaluació
izaje eño ación
n
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Tabulaci diagramas e de
ón y . interpret aprendizaje
análisis a datos. , tal como
de se observa
datos. Elabora y en la
14. El socializa rúbrica de
informe informes calificacion
de de es.
Investig investiga
ación. ción.
15. La
present
ación
escrita
y
audiovis
ual de
los
resultad
os. de
investig
ación.
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