1

Capítulo 1

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de la

Tarea 2, en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante.

1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de acuerdo

con ella, identifique los siguientes límites.
Estudiante 2. a) lim f (x)x→−∞

b) lim
x→ ∞
f ( x)

c) lim ¿
−¿
x→−2 f (x)¿

d) lim ¿
+¿
x→−2 f (x)¿

e) lim ¿
−¿
x→ 1 f (x)¿

f) lim ¿
+¿
x→ 1 f (x)¿

DESARROLLO

lim f (x)=−∞ ya que la grá fica en Y baja hacia −∞ de acuerdo

a) x→−∞
como está marcado en las líneas verdes
b) lim
x→ ∞
f (x)=∞ ya que la grá fica en Y sube hacía ∞ de acuerdo como

está marcado en las líneas rojas

 2

c) lim ¿ ya que la grá fica cuando se acerca por la izquierda

−¿
x→−2 f (x)=−3 ¿

de x →−2−¿ ¿ en Y sube hacía −3 de acuerdo como está marcado en

la línea negra
d) lim ¿ ya que la grá fica cuando se acerca por la derecha de
+¿
x→−2 f (x)=−2¿

x →−2+¿¿ en Y baja hacía −2 de acuerdo como está marcado en la

línea negra
e) lim ¿ ya que la grá fica cuando se acerca por la izquierda de
−¿
x→ 1 f (x)=4 ¿

x → 1−¿¿ en Y sube hacía 4 de acuerdo como está marcado en la

línea azul
f) lim ¿ ya que la grá fica cuando se acerca por la derecha de
+¿
x→ 1 f (x)=2 ¿

x → 1+¿¿ en Y baja hacía 2 de acuerdo como está marcado en la línea

azul
 3

Capítulo 2

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de la

Tarea 2, en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante.

2. Calcular
el
siguient
e límite 3. Calcular el
4. Evaluar el
indeterm siguiente
siguiente límite
Temátic 1. Evaluar el siguiente límite inado de límite al
trigonométrico
a la forma infinito
0
0

3 2 1 tanx+cos x−1
3 2 2 3 lim x 2−5 x x + x−10lim
x −x + 1 )( x −x +3 )
Estudian
te 2
lim
x →2 (( √x 5 4
+x +x +2 3 ) x→ 5
3
( x −25 x )
lim
2
x→ ∞ 5 3 2
4
2
x + x−2
8
x →0 cos ⁡( x+1)

Evaluar el siguiente límite

( x 3−x 2+ 1 )( x 2−x 3 +3 )
lim
x →2 (√ x 5 + x 4 + x 3+ 2 )
( 23 −22+1 )( 22 −23+ 3 )
¿
( √ x 5 + x 4 + x 3+ 2 )
( 8−4 +1 ) ( 4−8+3 )
¿ ( √ 32+16+8+ 2 )
(5 ) (−1)
¿
√ 58
−5
¿
√58
 4

−5
¿
7,61

0
Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma
0

lim x 2−5 x 2
x→ 5 5 −5(5) 25−25 0
= 3 = =
( x −25 x ) 5 −25(5) 125−125 0
3

lim x (x−5)
x→ 5
2
Factorizamos con la formulaa2 +a 2=( a−b)(a+b)
x ( x −25 )

lim x ( x−5)
x →5
x ( x−5 ) .(x +5)

lim (x −5)
x →5
( x−5 ) .(x+5)

lim 1
x→5
x +5

1 1
¿ =
5+5 10

Calcular el siguiente límite al infinito

3 2 1
x + x−10
2 2 ∞ +∞−10 ∞
lim = =
x→ ∞ 5 3 2 ∞+∞−2 ∞
x + x−2
4 8

Observamos el grado máximo Grado 2 arriba y Grado 3 abajo

 5

3 2 1 10
x + x− 3
2 2 x
❑ ❑
x3 x3
lim
x→ ∞ 5 2 2
x 3 + x− 3
4 8 x
❑ ❑
x3 x3

3 1 10
+ −
2 2 x3
❑ ❑
x x2 0
lim = =0
x→ ∞ 5 2 2 5
+ −
4 8 x3 4
❑
x2

Evaluar el siguiente límite trigonométrico

tanx+cos x−1
lim
x →0 cos ⁡( x+1)

senx
cos x
lim +1−1
x →0 cos( x +1)

sen x
lim +1−1
x →0 x

¿ 1+1−1=1
 6

Capítulo 3

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de la

Tarea 2, en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante.

Graficar funció n a trozos encontrando los valores de a y/o b que hace que
la funció n sea continua.
(GeoGebra). Demostrar Matemá ticamente que la funció n es continua en el
valor hallado.
2 ax +2 b si x ≤−2

Estudiant
a) f ( x ) =f ( x
{) = ax+3 b−3 si−2< x <2
2 x+2 a−b si x ≥ 2
e2 2
−x +a Si x< 4
b) f ( x )={ √ x Si x 4

2 ax +2 b si x ≤−2
a. f ( x ) =f ( x ) =
{ax+3 b−3 si−2< x <2
2 x+2 a−b si x ≥ 2

lim f ( x )=lim f (x)

x→−2−¿ x<−2 x→−2+¿ x>−2

lim ( 2 ax+2 b )= lim ( ax+3 b−3)

x→−2 x →−2
 7

2 a (−2 ) +2 b=a (−2 )+ 3 b−3

−4 a+2 b=−2 a+3 b−3

−4 a+2 a=−2 b+3 b−3

−2 a=b−3

−1 3
a= b+
2 2

lim f ( x )=lim f ( x)
x→ 2−¿x <2 x → 2+¿ x>2

lim (ax +3 b−3)=lim (2 x+2 a−b)

x →2 x →2

a ( 2 ) +3 b−3=2 ( 2 ) +2 a−b

2 a−2a+ 3 b−3=4−b

3 b−3=4−b

3 b+b−3=4

3 b+b=4+3

4 b=7

7
b=
4
 8

2
−x +a Si x< 4
{
b. f ( x )=
√ x Si x 4

lim f ( x )=lim f (x)

x→ 4−¿ x< 4 x→ 4 +¿ x>4
2
lim (−x +a)=lim ( √ x)
x→ 4 x→ 4
 9

−42 +a=√ 4

−16+ a=√ 4

−16+ a=2

a=2+16

a=18
10
 11

Capítulo 4

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de la

Tarea 2, en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante.

Problemas Límites y continuidad.

2.a. Límites.
El modelo de crecimiento poblacional viene descrito por la siguiente
función
P ( t ) =P 0 etk
Donde P representa el número de población en función del tiempo, P0
representa el número de población inicial, k representa la tasa de
crecimiento y t el tiempo en años.

a) Si la población inicial de cierta aldea era de 200 personas, con una
tasa de crecimiento de 0.15, ¿cuál será el número de población
previsto a transcurrir 5 años?

b) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y

población inicial, indique el número de población previsto al
Estudiante 2 transcurrir 50 años.

c) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y

población inicial, ¿qué sucede con el número de población al
aumentar de forma infinita el tiempo?

2.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario garantizar que la corriente sea
continua en todo momento. La corriente del circuito está dada por la
siguiente función:
2t

{
i ( t )= √ 5
+2 a si t< 2
−t +10 a si t ≥ 2
Calcule los valores de aque hacen que la corriente sea continua.

DESARROLLO

a) Si la población inicial de cierta aldea era de 200 personas, con una tasa de
crecimiento de 0.15, ¿cuál será el número de población previsto a transcurrir 5 años?
 12

P ( t ) =P 0 etk

P=numero de poblacion en funcion del tiempo

P0=Poblacon inici al

k =Tasa de Crecimiento

t=Tiempo en años

P ( t ) =lim 200 e t (0.15 )

x→ 5

¿ 200 e 5( 0.15) multiplicamos

¿ 200 e 0,75lo convertimos enuna fraccion

3 m n m
=√ a
4 n
¿ 200 e transformamosla expresion teniendo en cuenta la formula a
4
¿ 200 √ e3

¿ 423,4 es el numero de la poblacion previsto altranscurrir 5 años

b) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y población inicial,

indique el número de población previsto al transcurrir 50 años.

P ( t ) =P 0 etk

P=numero de poblacion en funcion del tiempo

P0=Poblacon inici al

k =Tasa de Crecimiento

t=Tiempo en años

P ( t ) = lim 200 e t (0.15)

x →50

¿ 200 e 50( 0.15) multiplicamos

 13

¿ 200 e 7,5 fraccionamos

15
¿ 200 e 2 transformamosla expresion

¿ 200 √ e15 simplificamos el radical

¿ 200 e 7 √ e

¿ 361608,482 es el numero de la poblacion previsto altranscurrir 50 años

c) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y población inicial, ¿qué

sucede con el número de población al aumentar de forma infinita el tiempo?

P ( t ) =P 0 etk

P=numero de poblacion en funcion del tiempo

P0=Poblacon inici al

k =Tasa de Crecimiento

t=Tiempo en años

P ( t ) =lim 200 et (0.15)

x→∞

∞ ( 0.15 ) multiplicamos
¿ 200 e

¿ 200 e ∞

¿ ∞ es el numero de la poblacion al aumentar de forma infinta al tiempo

2.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario garantizar que la corriente sea continua en todo
momento. La corriente del circuito está dada por la siguiente función:
2t

{
i ( t )= √ 5
+2 a si t< 2
−t +10 a si t ≥ 2
Calcule los valores de aque hacen que la corriente sea continua.
 14

lim f ( t )=lim f (t )
t → 2−¿t <−2 t →2+¿ t >−2

lim 2 t
t→2
+2 a=lim −t +10 a
√5 t→2

4
+2 a=−2+10 a
√5
4 √5
. + 2a=−2+10 a
√5 √ 5
4 √5
¿¿

4 √5
+2 a=−2+10 a
5

4 √5
2 a−10 a=−2−
5

4 √5
−8 a=−2−
5

4 √5
(−2− )
−8 a 5
=
−8 −8

2 4 5 1
a= + √ .
8 5 8

2 5 1
a= + √ .
8 5 2

1 5
a= + √
4 10

a=0,473 son los valores de a que hacen que la corriente sea continua
15