ESPAÑOL

Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.

Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. NO. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: Maria Eugenia Morales Meneses (ESPAÑOL )
Grado: 2° Grupo: ”A”

Tiempo Asignatura/Campo MATERIALES DE APOYO

Día Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado formativo LIGAS/CANALES DE TV.
18-05-2020 40 MINUTOS LENGUA MATERNA II COMICS -OBSERVA EL CUADRO PAG. 178
(ESPAÑOL) -CON HOJA DE COLOR ELABORA GRANIZOS Y
EN CADA UNO ESCRIBE LOS TIPOS DE PLANOS
CON UNA DESCRIPCION DE CADA UNO

LIBRO DE TEXTO
-OBSERVA LA HISTORIETA PAG. 179
-COPIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE AHÍ
SE PLANTEAN
19-05-2020 40 MINUTOS -LEER EL TEXTO DE ESA PAGINA Y
TRANSFORMALA EN UNA PEQUEÑA LIBRO DE TEXTO
HISTORIETA

LIBRO DE TEXTO
-LEER LA HISTORIETA DE LA PAG. 180
-DE QUE TRATA LA HISTORIETA
-LEER LOS RECUADROS AMARILLOS COPIA Y
CONTESTA LAS PREGUNTAS
20-05-2020 40 MINUTOS

21-05-2010 40 MINUTOS
22-05-2020 40 MINUTOS
Productos a obtener
-ESQUEMAS CON HOJAS DE COLOR
Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de
comunicación entre
docentes y P. de F.
-IDENTIFICA LOS RECURSOS DE LA PAG.180
-CON HOJA DE COLOR ELABORA UN ESQUEMA
DE DICHA INFORMACION.-DIBUJA 2 LIBRO DE TEXTO
PERSONAJES QUE TE GUSTARIAN INCLUIR EN
UNA HISTORIETA
-LEER TU NOVELA LITERARIA
“METAMORFOSIS”
-DE LA PAG. 78 A LA 83 ( OSEA TERMINAR TU NOVELA LITERARIA
NOVELA)
-ESCRIBE DE QUE TRATA Y ELABORA UN
DIBUJO DEL FINAL DE LA NOVELA
FECHA DE RECEPCION DE LOS Criterios de evaluación ESTRATEGIAS PARA HACER LLEGAR SUG.
PRODUCTOS: 22 DE MAYO CORRECCIONES A LOS ALUMNOS:
-LISTA DE COTEJO
QUIEN TENGA WTS Y REDES SOCIALES
ENTREANDO A LA ESCUELA
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos) ADECUACION CURRICULAR:
-TENDRAN QUE REVISAR CADA ACTIVIDAD SE TRABAJO SOLO CON LIBRO DE TEXTO
-PREGUNTAR AL DOCENTE SI HAY ALGUNA DUDA
-REDES SOCIALES WATS SAP O MESSENGER
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. NO. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: Maria Eugenia Morales Meneses (ESPAÑOL)
Grado: 2° Grupo: B

Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo
18-05-2020 40 MINUTOS LENGUA MATERNA II HISTORIERAS O COMICS -OBSERVA EL CUADRO PAG. 178 LIBRO DE TEXTO
(ESPAÑOL) -CON HOJA DE COLOR ELABORA GRANIZOS Y
EN CADA UNO ESCRIBE LOS TIPOS DE PLANOS
CON UNA DESCRIPCION DE CADA UNO

-OBSERVA LA HISTORIETA PAG. 179

-COPIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE AHÍ
SE PLANTEAN
19-05-2020 40 MINUTOS -LEER EL TEXTO DE ESA PAGINA Y LIBRO DE TEXTO
TRANSFORMALA EN UNA PEQUEÑA
HISTORIETA

-LEER LA HISTORIETA DE LA PAG. 180

-DE QUE TRATA LA HISTORIETA
20-05-2020 40 MINUTOS -LEER LOS RECUADROS AMARILLOS COPIA Y
CONTESTA LAS PREGUNTAS NOVELA LITERARIA DE
MARIANELA

21-05-2020 -IDENTIFICA LOS RECURSOS DE LA PAG.180 -LIBRO DE TEXTO

-CON HOJA DE COLOR ELABORA UN ESQUEMA
DE DICHA INFORMACION.
-DIBUJA 2 PERSONAJES QUE TE GUSTARIAN

22-05-2020
Productos a obtener
-TIRA DE LA NOVELA
-ESQUEMAS
Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de
comunicación entre
docentes y P. de F.
FECHAS DE RECEPCION DE LOS
PRODUCTOS:
22 DE MAYO QUIEN TIENE
REDES SOCIALES
REGRESO A CLASES EN SU
CARPETA DE EVIDENCIAS
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
-TENDRAN QUE REVISAR CADA ACTIVIDAD
-PREGUNTAR AL DOCENTE SI HAY ALGUNA DUDA
-REDES SOCIALES WATS SAP O MESSENGER
INCLUIR EN UNA HISTORIETA
-HACER UNA TIRA
-CORTAR 4 HOJAS EN CUARTOS (CUATRO
PARTES)
-PEGAR 14 CUADROS
-EN EL PRIMERO HACER PORTADA
-EN CUADRO ESCRIBE EN LA PARTE
DELANTERA CADA CAPITULO
Y EN L PARTE DE ATRÁS UN DIBUJO O
ILUSSTRACIONES DE QUE TRATO
-Y EN EL ULTIMO CUDRO UN COMENTARIO
PERSONAL DEL LA NOVELA
(VALOR 1 PUNTO)
Criterios de evaluación ESTRATEGIAS PARA HACER LLEGAR SUG.
-LISTA DE COTEJO ,CORRECIONES A LOS ALUMNOS:
WATS
MESSENGER
 INGLES
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: SANDRA BELTRAN RODRIGUEZ
Grado: 2º Grupo: A

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
1.- Con los verbos visto la sesión anterior realiza una oración de cada CUADERNO
uno, remarcando cada uno de los verbos. LAPIZ
COLORES
50 VERBS  CUT, PAINT,ANK, BORROW, BRUSH, CALL, CHECK, TIJERAS Y PEGAMENTO
MINUTOS CLEAN

INGLES II
21/05/2020 CLIMB, COOK, COVER, CROSS, DREAM, DRESS, EARN,
END, ENTER, ENJOY, FALL, FLY OPEN, LOVE, LEARN, HURRY,
HELP,DANCE,ERASE,WALK,CLOSE.

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS Poner en práctica los verbos
21 de Mayo del 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS visto anteriormente.
ACTIVIDADES
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS.
tutores
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA FOTO DE SU TRABAJO Y Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Medio o alternativa de
EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE HABERLAS correcciones a los alumnos
comunicación entre
Las observaciones se hacen llegar mediante el
docentes y P. de F.
WhatsApp.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria Técnica Agropecuaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No.0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: Enrique Cuevas Sánchez
Grado: 2 Grupo: “B”

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Días Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Ingles Feelings and emotions Escribirá analizará y pronunciará 14 estados Whats app en papelería del señor francisco
emocionales de las personas
50 minutos

lunes
18/5/2020
Adecuación curricular: educación a distancia

Productos a obtener: apunte de libreta con esquemas Fecha de recepción de los Criterios de evaluación: claridad del apunte, Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
de ejercicio. productos: 25 de mayo-2020 completo el ejercicio y puntualidad en correcciones a los alumnos: Whats App
entrega.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos): verificar que el apunte este completo, la letra clara y entrega puntual
Participación de P. de F. o
tutores

Medio o alternativa de Whats App y teléfono celular 5532415687

comunicación entre
docentes y P. de F.
 MATEMATICAS
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: EDITH GONZALEZ MORALES
Grado: 2º Grupo: A

Materiales de apoyo (pág.

Tiempo libro, ejemplos, material
Día Asignatura Tema Actividades
destinado impreso)
Ligas/canales de TV.
1. Utiliza el anexo 1 para que se lo apliques a algun familiar CUADERNO
cercano. En tu cuaderno escribe una ecuacion de cada uno de LAPIZ
los planteamientos. Ejemplo:
45
MINUTOS Piensa un número ……………………….. x
ECUACIONES
Multiplícalo por 5 ………………………. 5x
LINEALES
18/05/2020 Súmale 1 …………………………………….. 5x + 1
Multiplica el resultado por 2 ……….. 2(5x + 1)
Réstale 12 ………………………………….. 2(5x + 1) -12
Divide tu resultado por 10 ………….. 2(5x +1) -12 /10
MATEMATICAS II

Réstale tu número inicial ………….. 2(5x +1) -12 /10 – x

1. Utiliza el anexo 2 para balancear las ecuaciones de primer CUADERNO

grado. Asigna un valor a “x” para que las balanzas estén en LAPIZ
equilibrio. Ejemplo:

19/05/2020 30 ECUACIONES
MINUTOS LINEALES

En este caso x= 1
 Comprobación:
3(1) + 1 = 2(1) + 2
3+1=2+2
4=4

45 ECUACIONES 1. Utiliza el anexo 3 para encontrar el valor de la figura faltante. CUADERNO

MINUTOS LINEALES Ejemplo: LAPIZ
REGLA

20/05/2020

En este caso empezamos con el corazón cuyo valor será cero porque al
sumarle 2 el resultado será 2. Continuamos hacia arriba 6 – 6= 0,
entonces el cuadrado vale 6. El triángulo tendrá un valor de 11 – 5 = 6.
Por último el circulo vale 7 porque tenemos 4 para 11 son 7.
Quedando de la siguiente manera:
Circulo= 7, Triangulo= 11, Cuadrado= 6, Corazón= 0
45 ECUACIONES 1. Utiliza el anexo 4 para calcular el perímetro de las figuras CUADERNO
MINUTOS LINEALES compuestas. Escribe la expresión algebraica que permita LAPIZ
21/05/2020 obtener el perímetro

45 ECUACIONES 1. Copia en tu cuaderno los ejercicios del anexo 5 y resuélvelos. CUADERNO

MINUTOS LINEALES LAPIZ
22/05/2020

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS
22 DE MAYO 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES

Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de
comunicación entre
docentes y P. de F.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DONDE SE INDICA A LOS ALUMNOS LO REALICEN CON UN INTEGRANTE DE SU FAMILIA
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA Estrategia para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos
FOTO DE SU TRABAJO Y EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE EN EL MISMO MEDIO DE ENVIO LA PROFESORA SEÑALARA LOS ASPECTOS
HABERLAS A CORREGIR U OBSERVACIONES

ANEXO 1

1) piensa un número 1) Piensa un número 1) Piensa un número

2) súmale 5 2) Súmale 3
3) multiplica el resultado por 2 3) Multiplica por 2 el resultado
4) a lo que quedó réstale 4 4) A lo que quedó súmale 4
5) el resultado divídelo entre 2 5) El resultado divídelo entre 2
6) a lo que quedó réstale el número que pensaste 6) A lo que quedó réstale el número que pensaste
1) Piensa un número 1) Piensa un número
2) Súmale 1 2) Multiplícalo por 3
3) A lo que quedó súmale el número que pensaste 3) A lo que quedó súmale 14
4) Al resultado súmale 7 4) Al resultado súmale el número que pensaste
5) Lo que quedó divídelo entre 2 5) A lo que quedó réstale 2
6) Al resultado réstale el número que pensaste 6) El resultado divídelo entre 4
7) A lo que quedó réstale 3
2) Multiplícalo por 2
3) A lo que quedó súmale 9
4) Al resultado súmale el número que pensaste
5) El resultado divídelo entre 3
6) A lo que quedó súmale 4
7) Al resultado, réstale el número que pensaste
1) Piensa un número
2) Multiplícalo por 10
3) A lo que quedó, súmale 7
4) Lo que quedó multiplícalo por 10
5) A lo que quedó, súmale 5
6) Lo que quedó multiplícalo por 2
ANEXO 2

ANEXO 3
ANEXO 4

ANEXO 5
Periodo: Semana 7, 18 y 19 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MA. ASUNCION ELIZALDE PEREZ
Grado: 2º Grupo: B

Materiales de apoyo (pág.

Tiempo libro, ejemplos, material
Día Asignatura Tema Actividades
destinado impreso)
Ligas/canales de TV.
2. Utiliza el anexo 1 para que se lo apliques a algun familiar CUADERNO
cercano. En tu cuaderno escribe una ecuacion de cada uno de LAPIZ
los planteamientos. Ejemplo:
45
MINUTOS Piensa un número ……………………….. x
FIGURAS
Multiplícalo por 5 ………………………. 5x
GEOMETRICAS
18/05/2020 Súmale 1 …………………………………….. 5x + 1
Multiplica el resultado por 2 ……….. 2(5x + 1)
Réstale 12 ………………………………….. 2(5x + 1) -12
Divide tu resultado por 10 ………….. 2(5x +1) -12 /10
Réstale tu número inicial ………….. 2(5x +1) -12 /10 – x
MATEMATICAS II

2. Utiliza el anexo 2 para balancear las ecuaciones de primer CUADERNO

grado. Asigna un valor a “x” para que las balanzas estén en LAPIZ
equilibrio. Ejemplo: HOJAS DE COLOR

45 TIEMPO Y
19/05/2020 MINUTOS REGISTRO DE
INFORMACION

En este caso x= 1
Comprobación:
3(1) + 1 = 2(1) + 2
 3+1=2+2
4=4

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

APUNTES EN EL CUADERNO
Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de
comunicación entre
docentes y P. de F.
productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS
12 DE MAYO 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DONDE SE INDICA A LOS ALUMNOS LO REALICEN CON UN INTEGRANTE DE SU FAMILIA
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA Estrategia para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos
FOTO DE SU TRABAJO Y EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE EN EL MISMO MEDIO DE ENVIO LA PROFESORA SEÑALARA LOS ASPECTOS
HABERLAS A CORREGIR U OBSERVACIONES

ANEXO 1

1) piensa un número 1) Piensa un número 1) Piensa un número

2) súmale 5 2) Súmale 3 2) Multiplícalo por 2
3) multiplica el resultado por 2 3) Multiplica por 2 el resultado 3) A lo que quedó súmale 9
4) a lo que quedó réstale 4 4) A lo que quedó súmale 4 4) Al resultado súmale el número que pensaste
5) el resultado divídelo entre 2 5) El resultado divídelo entre 2 5) El resultado divídelo entre 3
6) a lo que quedó réstale el número que pensaste 6) A lo que quedó réstale el número que pensaste 6) A lo que quedó súmale 4
7) Al resultado, réstale el número que pensaste
1) Piensa un número 1) Piensa un número 1) Piensa un número
2) Súmale 1 2) Multiplícalo por 3 2) Multiplícalo por 10
3) A lo que quedó súmale el número que pensaste 3) A lo que quedó súmale 14 3) A lo que quedó, súmale 7
4) Al resultado súmale 7 4) Al resultado súmale el número que pensaste 4) Lo que quedó multiplícalo por 10
5) Lo que quedó divídelo entre 2 5) A lo que quedó réstale 2 5) A lo que quedó, súmale 5
6) Al resultado réstale el número que pensaste 6) El resultado divídelo entre 4 6) Lo que quedó multiplícalo por 2
7) A lo que quedó réstale 3
ANEXO 2
 CIENCIAS (FISICA)
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE:S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Matutino CIENCIAS II-FISICA
Nombre del docente: Celso Ortega Álvarez
Grado: 2° Grupo: A

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Ciencias II- física El Universo En base a la pregunta generadora: Libro de texto
150 ¿Cómo se origina esta teoría? El Materiales impresos-estampas de biografías
Minu El Big Bang alumno buscará que dice y que Internet
tos Teoría científica del plantea la teoría del Big Bang
18, origen del universo
19,20/05/20 Características
20 ¿Cómo se origina esta Adecuación curricular
teoría? Hacer énfasis en no asignar actividades
pesadas o difíciles que puedan estresar al
alumno. Esta actividad es sencilla

Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Escrito en la libreta del trabajo de la Teoría del Big Bang productos: Lista de cotejo, presentación del trabajo correcciones a los alumnos:
del origen del universo, ilustrando con dibujos Jueves 21 de mayo mediante fotografías en watts app Via grupos de ciencias en Watts app

Darles apoyo en tiempo para la obtención de los materiales

Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de Mensaje en watts app
comunicación entre Llamada telefónica
docentes y P. de F.

ACTIVIDAD 2

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Ciencias II- física El Universo ¿Porque se expande el Universo? Libro de texto
100 Aprendizajes esperados: En base a esta pregunta generadora el Materiales impresos-estampas de biografías
Minu alumno indagara las observaciones del Internet
tos La expansión del astrónomo Edwin Hubble, quien es
universo precursor de la teoría del Big Bang y
19,
su biografía
20/05/2020
Adecuación curricular
Hacer énfasis en no asignar actividades
pesadas o difíciles que puedan estresar al
alumno. Esta actividad es sencilla

Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Escrito sobre la teoría de la expansión del universo y la productos: Lista de cotejo, presentación del trabajo correcciones a los alumnos:
biografía de Edwin Hubble Jueves 22 de mayo mediante fotografías en watts app Via grupos de ciencias en Watts app

Darles apoyo en tiempo para la obtención de los materiales

Participación de P. de F. o
tutores

Medio o alternativa de Mensaje en watts app

comunicación entre Llamada telefónica
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Matutino CIENCIAS II-FISICA
Nombre del docente: Celso Ortega Álvarez
Grado: 2° Grupo: B

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Ciencias II- física El Universo En base a la pregunta generadora: Libro de texto
150 ¿Cómo se origina esta teoría? El Materiales impresos-estampas de biografías
Minu El Big Bang alumno buscará que dice y que Internet
tos Teoría científica del plantea la teoría del Big Bang
18, origen del universo
19,20/05/20 Características
20 ¿Cómo se origina esta Adecuación curricular
teoría? Hacer énfasis en no asignar actividades
pesadas o difíciles que puedan estresar al
alumno. Esta actividad es sencilla

Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Escrito en la libreta del trabajo de la Teoría del Big Bang productos: Lista de cotejo, presentación del trabajo correcciones a los alumnos:
del origen del universo, ilustrando con dibujos Jueves 21 de mayo mediante fotografías en watts app Via grupos de ciencias en Watts app

Darles apoyo en tiempo para la obtención de los materiales

Participación de P. de F. o
tutores

Medio o alternativa de Mensaje en watts app

comunicación entre Llamada telefónica
docentes y P. de F.
 ACTIVIDAD 2

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Ciencias II- física El Universo ¿Porque se expande el Universo? Libro de texto
100 Aprendizajes esperados: En base a esta pregunta generadora el Materiales impresos-estampas de biografías
Minu alumno indagara las observaciones del Internet
tos La expansión del astrónomo Edwin Hubble, quien es
universo precursor de la teoría del Big Bang y
19,
su biografía
20/05/2020
Adecuación curricular
Hacer énfasis en no asignar actividades
pesadas o difíciles que puedan estresar al
alumno. Esta actividad es sencilla

Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Escrito sobre la teoría de la expansión del universo y la productos: Lista de cotejo, presentación del trabajo correcciones a los alumnos:
biografía de Edwin Hubble Jueves 22 de mayo mediante fotografías en watts app Via grupos de ciencias en Watts app

Darles apoyo en tiempo para la obtención de los materiales

Participación de P. de F. o
tutores

Medio o alternativa de Mensaje en watts app

comunicación entre Llamada telefónica
docentes y P. de F.
 HISTORIA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MARIA LIIAN MARTÍNEZ ROLDAN.
Grado: 2º Grupo: A y B
Tiempo
Día
destinado
Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo

Los reinos indígenas en vísperas de la La triple alianza Libro de texto

conquista española Libro de texto página 108 Cuaderno de trabajo
18 30 minutos Leer y subrayar las ideas principales Colores

HISTORIA II
Elaborar mapa cognitivo
Los reinos indígenas en vísperas de la Los señores independientes Libro de texto
conquista española Libro de texto página 127 Cuaderno de trabajo
19
30 minutos Leer y subrayar las ideas principales Colores
Elaborar mapa cognitivo
Los reinos indígenas en vísperas de la El reino de Michoacán Libro de texto
30 minutos conquista española Libro de texto página 128 Cuaderno de trabajo
20
HISTORIA II
Leer y subrayar las ideas principales Colores
Elaborar mapa cognitivo
Los reinos indígenas en vísperas de la Aislamiento de América y sus consecuencias Libro de texto
30 minutos conquista española Libro de texto página 130 Cuaderno de trabajo
21
Leer y subrayar las ideas principales Colores
Elaborar mapa cognitivo
Productos a obtener Fecha de recepción de productos. Criterios de evaluación Adecuación curricular
Mapa cognitivo de caja Jueves 21 de mayo 2020 Entrega en tiempo y forma, cumplir con las *
características establecidas en cada una de las
actividades.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o Supervisar que el alumno realice la actividad en el tiempo establecido y envíe las evidencias. Participar en las actividades donde se indica a los a los
tutores alumnos lo realicen con integrante de su familia.

Medio o alternativa de Grupo de WhatsApp donde los alumnos envían la foto de su trabajo y expresan sus dudas Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
comunicación entre docentes en caso de tenerlas. correcciones a los alumnos
y P. de F. WhatsApp
 FORMACION CIVICA Y ETICA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No.0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: ADELA ORTIZ AGUILAR
Grado: 2° Grupo: A Y B
Tiempo Asignatura/Campo
Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo
Día
1. LEE LA NOTA.  CUADERNO BIBLIOTECA JURÍDICA
2. ABRE TU LIBRO EN EL TEMA “LA  LIBRO DE VIRTUAL. “EL SISTEMA
DEMOCRACIA COMO FORMA DE TEXTO REPRESENTATIVO
GOBIERNO”  HOJAS MEXICANO, EL GOBIERNO DE
3. BUSCA NOTAS PERIODÍSTICAS EN BLANCAS LOS IGUALES”
INTERNET, RADIO O TELEVISIÓN, EN  COLORES https://archivos.juricias.una
LA QUE SE MENCIONEN  LÁPIZ m.mx/www/bjv/ñibros/6/28
ACONTECIMIENTOS REALCIONADOS  LAPICERO 73/4.pdf
ANALIZAR CON EL SISTEMA POLÍTICO DEL PAÍS.  IMÁGENES
CRÍTICAMENTE EL 4. EN TUS NOTAS PERIODÍSTICAS,  INTERNET JUSTICIA. “CONSTITUCIÓN
SISTEMA POLÍTICO SUBRAYA LA INFORMACIÓN QUE  TELEVISIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS
LUNES 18 100 MIN MEXICANO DE INDIQUE EL ASUNTO PRINCIPAL DE LA  RADIO UNIDOS MEXICANOS
Y FORMACIÓN CÍVICA Y
ACUERDO CON LOS NOTICIA Y SU RELACIÓN CON EL  COMPUTADO ARTÍCULO 49.
MARTES 19 ÉTICA
PRINCIPIOS, SISTEMA DE GOBIERNO Y LA POLÍTICA. RA O CELULAR https://mexico.justicia.com/f
MECANISMOS Y RECUERDA PONER NOMBRE DEL ederales/constitucion-
PROCEDIMIENTOS DE NOTICIERO, EL DÍA Y LA HORA EN QUE política-de-los-estados-
LA DEMOCRACIA. LO LEÍSTE, VISTE O ESCUCHASTE. unidos-mexicanos/titulo-
EN TU CAUDERNO O EN HOJAS tercero/capitulo-i/
BLANCAS PEGA LA INFORMACIÓN
CON LOS DATOS Y EL TÍTULO QUE SISTEMA POLÍTICO
IDENTIFIQUE A CADA NOTA. MEXICANO:
5. RESPONDE LA SIGUIENTE PREGUNTA. https://www.youtube.com/
A) ¿A QUÉ SE REFIEREN TUS NOTAS whatch?v=QnqPtJJP1cY
PERIODÍSTICAS QUE
ESTRUCTURA Y ANÁLISIS DEL
 INVESTIGASTE Y QUÉ SISTEMA POLÍTICO
INSTITUCIONES MEXICANO.
GUBERNAMENTALES ESTÁN https://www.youtube.com/
INVOLUCRADAS? watch?v=2hJ8jYprrmo
B) ¿CUÁLES SON LAS FIGURAS
POLÍTICAS QUE ESTÁN
INVOLUCRADAS EN LAS NOTICIAS
Y A QUÉ PODER PERTENECEN?
6. UNA VEZ CONTESTADAS TUS
PREGUNTAS, ILUSTRA TU ACTIVIDAD
EN TU LIBRETA.

Productos a obtener, evaluación: Criterios de evaluación:

 CUADERNO DE TRABAJO: SÍNTESIS DE LA NOTICIA ILUSTRADA CADA UNO DE LOS PRODUCTOS A ENTREGAR FORMAN PARTE DE SU ESCALA EVALUATIVA CON UN
 CUSTIONARIO PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA NOTICIA. VALOR DE 80% DE SUS TRABAJOS EN CLASE.
LOS TRABAJOS SE RECIBIRAN A MÁS TARDAR EL DÍA JUEVES 21 DE MAYO A LAS 16 HRS.

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

PROPORCIONAR A LOS HIJOS LOS MATERIALES NECESARIOS EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DESCRITAS.
Participación de P. de F. o
COMIENZA UNA HISTORIA SOBRE EL SISTEMA POLÍTICO POR UN MINUTO, YA SEA DE FORMA INDIVIDUAL O CON UN FAMILIAR.
tutores
LUEGO, DEBERÁN COMPLETARLA O CONTINUARLA CON UN FINAL DIVERTIDO.

Medio o alternativa de LA COMUNICACIÓN SERÁ POR MEDIO DE CORREO ELECTRÓNICO fulanita72@hotmail.com O POR MEDIO DE MESSENGER ADELA ORTIZ
comunicación entre WHATSAPP GRUPOS DE CADA GRUPO Y GRADO
docentes y P. de F. SE DEJARÁ UN JUEGO DE COPIAS PARA SU REPRODUCCIÓN EN LA PAPELERIA DE LA SEÑORA LILIA AGUILAR (UBICADA EN EL CENTRO DE SAN FELIPE TEOTITLAN)
 NOTA:

El sistema político Mexicano es una forma de gobierno, la cual organiza la vida social, política, cultural y económica de
un país. La característica principal de un gobierno democrático es la división de poderes un Ejecutivo, Legislativo y
Judicial. Cada uno de los tres poderes tienen facultades distintas que se complementan y al mismo tiempo se limitan,
lo que garantiza que las decisiones políticas de un país no se encuentren en una sola persona o grupo.
 EDUCACION FISICA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MARCELO SANCHEZ ARAGON
Grado: 2° Grupo: A
Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo
JUEGOS TRADICIONALES SALTO DE CUERDA PUEDE SER INDIVIDUAL PATIO DE LA CASA, INTERNET, FAMILIARES
SALTO DE CUERDA, COMO CON UN PIE O CON LOS DOS, HACIENDO INDIVIDUAL O EN QUE NOS PROPORCIONEN
ACTIVIDAD DE EJERCICIO PRUEBAS DE QUIEN AGUANTA MAS, AL PAREJAS, INFORMACION COMO SE
MARTES EDUCACION FISICA FISICO, EL JUEGO DE RITMO DE CHILE, MOLE POZOLE, INDIVIDUAL CUERDA Y TROMPO DESARROLLAN ESTAS
19/05/2020 50 MIN. TROMPO CON VARIANTES O O EN PAREJAS, JUEGO DEL TROMPO, PROBAR ACTIVIDADES
JUEVES MODALIDADES, SACAR A HABILIDAD CON EL TROMPO PARA SACAR DEL
21/05/2020 50 MIN. OTROS TROMPOS DEL CIRCULO OBJETOS COMO SON MONEDAS O
FICHAS, O COLOCARLO EN LA PALMA DE LA
CIRCULO, SACAR OBJETOS O
MANO Y MEDIR EL TIEMPO QUE DURA MAS
COLOCARLO EN LA PALMA
GIRANDO
DE LA MANO

Productos a obtener Criterios de evaluación

RESUMEN ESCRITO COMO SE JUEGA SALTO DE CUERDA Y EL TROMPO. SALTO DE CUERDA COMO EJERCICIO FISICO, Y EL JUEGO DEL TROMPO COMO HABILIDADES Y
DESTREZAS TOMANDO EVIDENCIAS DE ESTAS ACTIVIDADES, FOTOS VIDEOS ETC. QUE ME ENVIARAN EL
DIA LUNES 25 DE MAYO DE 2020.

Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
REVISION Y PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA O TUTORES EN ESTAS ACTIVIDADES, TOMANDO FOTOS O VIDEOS DE DICHAS ACTIVIDADES.
tutores,

Medio o alternativa de
comunicación entre FACEBOOK, MESSENGER O WHATSAPP.
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MAXIMO PAZ CASTILLO
Grado: 2 Grupo: “B”

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
EDUCACION COMPETENCIA MOTRIZ SALTA LA CUERDA: SALTARAN LA CUERDA 5 CUERDAS
FISICA SERIES DE 10 OSEA QUE 50 VECES PERO DE 10 ESPACIOS
EN 10 MI HUMANO
50 MIN
18/05/2020

Adecuación curricular COMPETENCIA MOTRIZ

Productos a obtener REFORZAR SUS HABILIDADES Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: 12-05-2020 QUE LO REALICEN BIEN correcciones a los alumnos
MUY BIEN WHATSAAP
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos) ¿QUE PLASMEN EN SU LIBRETA LAS ACTIVIDADES?
Participación de P. de F. o
¿ NOMBRE: GRADO, GRUPO, N° LISTA?
tutores

Medio o alternativa de REDES SOCIALES

comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MAXIMO PAZ CASTILLO
Grado: 2 Grupo: “B”

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
EDUCACION COMPETENCIA MOTRIZ SALTO DERECHA- IZQUIERDA EMBASE DE PLASTICO
FISICA TRABAJO DE HABILIDADES COLOCAN UN EMBASE DE PLASTICO Y LO M. HUMANO
SALTARAN 50 VECES DE DERECHA A ESPACIOS
IZQUIERDA POR SERIES DE 10 EN 10
50 MIN
20/05/2020

Adecuación curricular COMPETENCIA MOTRIZ

Productos a obtener REFORZAR SUS HABILIDADES Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: 12-05-2020 QUE LO REALICEN BIEN correcciones a los alumnos
MUY BIEN WHATSAAP
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos) ¿QUE PLASMEN EN SU LIBRETA LAS ACTIVIDADES?
Participación de P. de F. o
¿Mandar evidencias, fotos!
tutores

Medio o alternativa de REDES SOCIALES

comunicación entre
docentes y P. de F.
 ARTES
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MARÍA NELLY GIL CRUZ
Grado: 2° Grupo: A

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.

MIERCOLES 20.- Observa y reflexiona

el comic que elaboraste la clase
20/05/2020 anterior, responde a las preguntas:
1.- ¿Qué información transmite tú
ARTES Creación de una imagen de cómic?
50 min cada tema social del entorno 2.- la información ¿Es clara?
21/05/2020 actividad 3.- ¿Colocaste la suficiente
información para que sea entendible?
4.- ¿Las imágenes que seleccionaste
son suficientes?
JUEVES 21.- modifica tu trabajo, de tal
manera que perfecciones tú comic

Adecuación curricular: si no hay accesos a

fuentes de consulta, deberás contestar las
preguntas apoyándote de la participación de
los miembros de tu familia.
Productos a obtener. Dibujo en hoja blanca Fecha de recepción de los Criterios de evaluación. Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: viernes 22 de mayo Entrega de trabajos correcciones a los alumnos: a través de whatssap se
brindara apoyo.

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o Verificar el cumplimiento de las actividades en tiempo y forma
tutores

Medio o alternativa de Copias de actividades en papelería de la comunidad, publicación de plan semanal en página social de la escuela (Facebook)
comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No.0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: ADELA ORTIZ AGUILAR
Grado: 2° Grupo: B

Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo
LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A -
TRABAJAR SON POR MEDIO DE
“APRENDE EN CASA” EN LOS
ARTES
HORARIOS ESTABLECIDOS EN LA
PROGRAMACIÓN NACIONAL.

Productos a obtener: Criterios de evaluación:

 EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS DEBERAN INCLUIR UNA HOJA CON SUS ENTREGA DE EVIDENCIAS DE TRABAJO
ACTIVIDADES ASIGNADAS EN EL PROGRAMA “APRENDE EN CASA” LA ENTREGA DE ACTIVIDADES ES A MÁS TARDAR EL DÍA JUEVES 21 MAYO A LAS 14 HRS.

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
tutores

Medio o alternativa de LA COMUNICACIÓN SERÁ POR MEDIO DE CORREO ELECTRÓNICO fulanita72@hotmail.com O POR MEDIO DE MESSENGER ADELA ORTIZ, WHATSAPP GRUPOS DE
comunicación entre CADA GRUPO Y GRADO
docentes y P. de F. SE DEJARÁ UN JUEGO DE COPIAS PARA SU REPRODUCCIÓN EN LA PAPELERIA DE LA SEÑORA LILIA AGUILAR (UBICADA EN EL CENTRO DE SAN FELIPE TEOTITLAN)
 TECNOLOGIA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024
Nombre de la Escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” Turno: Discontinuo CCT: 15EST0088D
Nombre del docente: José Belmar Bello Cuevas Grado: 2° Grupo: “A” y “B” Bloque: IV. Planeación y organización técnica

Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Observaciones
destinado formativo
2 sesiones de Tecnología II La planeación y organización de Investigar en que consiste el ordenamiento Investigar en libros de Se puede buscar en internet
(50 min ) ( agricultura II) los procesos tecnicos ambiental de una comunidad o de una región agricultura, ecología y algunos conceptos o paginas
escribiendo los aspectos importantes que se enciclopedias. oficiales de SAGARPA e INEGI
18/05/2020 tiene que realizar en la conservación de los
recursos naturales. Realizar un resumen del
tema

2 sesiones de Tecnología II Innovaciones tecnológicas en la Investigar 10 innovaciones tecnológicas en la Investigar en internet Revistas tecnológicas de
(50 min) ( agricultura II) agricultura agricultura, realizar el dibujo de cada una de el tema innovación en agricultura
19/05/2020 ellas colocando; nombre de la innovación y su
función (ejemplo Drones en la agricultura,
funciones mapeo, fumigación, etc.)

1 sesiones de Tecnología II Cultivos básicos Realizar un resumen de que son los cultivos Cultivos básicos, libro En internet buscar
20/05/2020 (50 min) ( agricultura II) básicos y dividirlos en gramíneas y de la SEP/trillas monografía de cultivos
leguminosas. básicos.

1 sesión Tecnología II Cultivos básicos Escribir características importantes de la Monografía de Buscar en internet cultivos
( 50 min) ( agricultura II) familia botánica de las gramíneas en cultivos cultivos básicos básicos
21/05/2020
básicos, como son maíz, trigo, cebada. (gramíneas )

1 sesión Tecnología II Cultivos básicos Escribir características importantes de la Monografía de Buscar en internet cultivos
22/05/2020 ( 50 min) ( agricultura II) familia botánica de las leguminosas como; cultivos básicos básicos
frijol, haba, chícharo. (leguminosas )
Productos a obtener: -resumen del tema ordenamiento ambiental, agregando recomendaciones
para la comunidad
-10 innovaciones tecnológicas de la agricultura (nombre, dibujo y función)
-Resumen de las características generales de los cultivos básicos
- Cuadro de características principales de las gramíneas en los cultivos básicos
-Cuadro de las características principales de las leguminosas en los cultivos
básicos
Criterios de evaluación: - Revisión de trabajos de los alumnos por medios electrónicos y/o revisión de
los mismos a la reanudación de clases.
Fecha de recepción de trabajos: 22 de mayo de 2020
Estrategias para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos: una vez que los alumnos
manden sus trabajos de la semana ( productos) al correo del profesor becodife@hotmail.com se
revisaran los trabajos y se realizaran sugerencias y/o correcciones de los mismo

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
Que los padres de familia estén al pendiente de la realización de actividades, proporcionándoles el espacio adecuado para ello.
tutores

Medio o alternativa de Correo electrónico de la escuela, WhatsApp y otros medios electrónicos, correo electrónico del profesor. becodife@hotmail.com
comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: SERGIO MARTINEZ RODRIGUEZ
Grado: 2° Grupo: A Y B

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
100 TECNOLOGIA II TECNOLOGIA AGROPECUARIA NOTA. LAS ACTIVIDADES SON DE LA OTRA  CUADERNO DE NOTAS.
MINUTOS SEMANA, PUES SE TRABAJO EN OTRA  LAPIZ.
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD.
 DESCUBRE LAS PRINCIPALES
VERDURAS QUE SE
PRODUCEN EN SU  EN FAMILIA DEBEN PLANTEAR SEIS
ENTORNO. HORTALIZAS Y/O VERDURAS QUE SE
CULTIVAN EN SU COMUNIDAD Y SON
FUENTE DE ALIMENTACION DE LA
18- POBLACIÓN.
19/05/2020  APOYADOS EN LA FAMILIA, DEBEN
INVESTIGAR QUE HORTALIZAS Y/O
VERDURAS SE VENDEN EN LA
COMUNIDAD EL DIA DE TIANGUIS.
Adecuación curricular
EN CIENCIAS I SE ANALIZA EL TEMA DE
BIOLOGIA EN MI COMUNIDAD, ENFATIZANDO
EN EL HUERTO AGRICOLA, COMO UN
RECURSO PARA PODER LOGRAR EN LO
POSIBLE UNA DIETA BALANCEADA.
100 TECNOLOGIA I TECNOLOGIA  CON LO INVESTIGADO ANTERIORMENTE,  CUADERNO DE NOTAS.
MINUTOS AGROPECUARIA HACER UN MAPA MENTAL CON LAS  LAPIZ.
20- PRINCIPALES HORTALIZAS Y/O VERDURAS
21/05/2020 QUE SE ENCUENTRAN EN LA REGION.
 PRESENTAR UNA DEFINICION DE
HORTALIZA.
 APRENDIZAJE ESPERADO:
DESCUBRE LAS
PRINCIPALES VERDURAS
QUE SE PRODUCEN EN
SU ENTORNO.
Productos a obtener: Fecha de recepción de los Criterios de evaluación: Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
 LISTADO DE HORTALIZAS Y/O VERDURAS DE LA productos:  ACTIVIDADES CONCLUIDAS, CON NOMBRE correcciones a los alumnos
REGIÓN. LUNES A JUEVES ANTES DE LAS Y FECHA.  EN CASOS QUE LO AMERITEN IMPRIMIR
 MAPA MENTAL. 11:00 AM  DATOS ENTENDIBLES. ACTIVIDAD, HACER LAS SUGERENCIAS Y/O
CORRECCIONES Y ENVIAR A QUIEN
CORRESPONDE.
 LA MAYORIA DE OBSERVACIONES SE DARÁN
DESPUES DE RECIBIR LAS ACTIVIDADES DE LOS
ALUMNOS.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o  VERIFICAR QUE SE CUMPLAN LAS ACTIVIDADES.
tutores  APOYAR EN LO POSIBLE EN LAS ACTIVIDADES.

Medio o alternativa de WHATSAPP

comunicación entre
docentes y P. de F.
 TUTORIA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No, 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: SANDRA BELTRAN RODRIGUEZ
Grado: 2º Grupo: A
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
1.- Con los verbos visto la sesión anterior realiza una oración de cada CUADERNO
uno, remarcando cada uno de los verbos. LAPIZ
COLORES
50 VERBS  CUT, PAINT,ANK, BORROW, BRUSH, CALL, CHECK, TIJERAS Y PEGAMENTO
MINUTOS CLEAN

INGLES II
21/05/2020 CLIMB, COOK, COVER, CROSS, DREAM, DRESS, EARN,
END, ENTER, ENJOY, FALL, FLY OPEN, LOVE, LEARN, HURRY,
HELP,DANCE,ERASE,WALK,CLOSE.

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS Poner en práctica los verbos
21 de Mayo del 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS visto anteriormente.
ACTIVIDADES
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS.
tutores
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA FOTO DE SU TRABAJO Y Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Medio o alternativa de
EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE HABERLAS correcciones a los alumnos
comunicación entre
Las observaciones se hacen llegar mediante el
docentes y P. de F.
WhatsApp.
 Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: María del Carmen Alva Alva.
Grado: 2° Grupo: “B”
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,
Día Tiempo destinado Asignatura Tema Actividades material impreso)
Ligas/canales de T.V.
-En tu cuaderno de tutoría copia el siguiente cuadro y -T.V. abierta sobre noticias recientes sobre
complétalo, después responde las siguientes preguntas: el periodo de contingencia.
-Libreta de Tutoría.
HABILIDAD: CONSISTE EN:
SABER ESCUCHAR.

TRATO DIGNO A OTRAS IDENTIFICAR LAS

50 mins. TUTORIA PERSONAS EMOCIONES DEL
OTRO.
22/05/202 MOSTRAR
COMPRENSION.

1)Explica como podrías aplicar estas acciones a ti en un

Productos a obtener:
-Descripción escrita en el cuaderno de Tutoría.
Participación de P. de F. o tutores
Medio o alternativa de comunicación
entre docentes y P. de F.
momento difícil.
2)¿Cómo puedes desarrollar la EMPATIA contigo
mismo?
3)¿Qué es un comportamiento asertivo?
Adecuación curricular:
-Trabajo escrito en el cuaderno.
Fecha de recepción de Criterios de evaluación: Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
los productos: -Trabajo limpio y legible. correcciones a los alumnos:
22/ mayo / 2020 -Retroalimentación por WhatsApp
Revisar que sus hijos elaboren el trabajo que se solicita.
-Grupo de WhatsApp con Padres de Familia.
-Página de la E.S.T.A. No. 0031 “Lic. Adolfo López Mateos” en Facebook.