INFORME DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN

PRESENTADO POR:

ANDREA JULIETH UÑATE ROJAS

PRESENTADO A:

Mg. YALILE GARCIA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

ELECTIVA CPC

VILLAVICENCIO

2019
 INFORME DE AUTOEVALUACIÓN

Este proceso de autoevaluación hace parte de la acreditación de calidad del programa

de Licenciatura en educación infantil se establece en tres aspectos de acción en donde se

desarrolla estos son: Pertinencia, investigación y acción social; estas tres categorías son la

base en las que se implementa cada estímulo y caracterización del plan de calidad para el

programa; así mismo existen espacios de intervención en donde se lleva paso a paso los

factores de dicho proceso calificado, por tanto en el factor numero el proyecto educativo

del programa entre ellos se encuentran: Comité curricular, consejo académico de facultad,

comité regional, comité de prácticas, comité de autoevaluación, comité único de programa

continuo a esto se encuentra el factor numero dos que corresponde a los estudiantes los

cuales se hacen participes de este proyecto dentro del programa de en los procesos de

selección, actualmente se realiza todo la instrucción de los aspectos y espacios de

intervención de los estudiantes y las ofertas académicas con las que se cuenta dentro de

estos planes de inscripción en la promoción y la oferta de becas, etc., seguidamente se

encuentra el factor número de tres que corresponde a los profesores; se encuentra descrito

la cantidad de docentes que se encuentran suscritos dentro del programa de licenciatura en

educación infantil, el cual cuenta con diecisiete actualmente, sin embargo es importante

resaltar que todos estos son inscritos en planta; aun así se debe decir que hay aspectos por

mejorar, como cuarto factor encontramos los procesos académicos, se logra indicar que los

procesos de autogestión en el dinamismo de los académicos es superior para desarrollar

tanto nacionalmente como internacionalmente; además se caracteriza por los componentes

curriculares que maneja entre estos se encuentran: componente minuto de Dios,

componente básico profesional, componente profesional y profesional complementario,

garantizando así una ruta de aprendizaje.

Por otro lado, existen otros cinco factores en los cuales se encuentran: la visibilidad

nacional e internacional, en el factor seis se encuentra la categoría de investigación y los

avances que logra realizar en el transcurso de los periodos, en el séptimo factor se

encuentra la categoría de bienestar universitario; junto con todas las actividades, eventos y

procesos de desarrollo con los que trabaja arduamente en pro del desarrollo tanto

estudiantil, cuerpo docente e institución en general, además de todas las áreas de manejo;

dentro del factor ocho podemos encontrar parte importante del sistema educativo y es

organización, administración y gestión; aquí se puede visualizar el compromiso y la calidad

dentro del listado de los líderes de los diversos grupos de fortaleza institucional, dentro de

los que encontramos al rector del programa, líderes de investigación, acreditación,

proyección social, graduados y procesos académicos; continuando en los factores seguimos

con el factor nueve y corresponde a graduados, en este se realizan acciones de integración,

análisis y evaluación, por ultimo encontramos el factor número diez están los recursos

físicos y financieros, hablamos de infraestructura y los retos de mejora que se han

propuesto.