TAREA 3 – CLASIFICACIÓN DE PROPOSICIONES CATEGÓRICAS Y MÉTODOS PARA PROBAR VALIDEZ

DE ARGUMENTOS

Matallana Castañeda Dayana Adamary

C.C.1074191014

Estudiante De Ingeniería Industrial

TUTOR: José Alfonso Olaya

CURSO: Pensamiento lógico y matemático

UNAD -UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE INGENIERIA

MUNICIPIO EL ROSAL, CUNDINAMARCA

2018
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo encontrábamos la definición de cada uno de los grupos de Teoría de conjuntos,
propiedades de los conjuntos y Silogismos Categóricos que podemos manejar en la lógica
matemática.

Esta información la aplicamos en el momento de desarrollar los ejercicios propuestos en la guía y

poder tener una idea más clara de lo que se quiere hacer con estos temas, en este trabajo
realizamos unos ejercicios los cuales teníamos que buscar los silogismos adecuados, la realización
del diagrama de Venn Euler por medio del análisis, teniendo en cuenta los ejemplos que
encontrábamos en el entorno colaborativo para el desarrollo y la simbología respectiva de cada
uno de ellos, en esta entrega teníamos que tener en cuenta los ítems que debíamos cumplir al
desarrollar cada ejercicio propuesto.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

En este trabajo se tuvo en cuenta las lecturas de la unidad 2 lo cual nos permitirá tener una
facilidad al momento de realizar el trabajo y los ejercicios, para que también el estudiante pueda
tener conocimiento previo de Teoría de conjuntos, propiedades de los conjuntos y Silogismos
Categóricos que podemos manejar en la lógica matemática.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

*Elegir y explicar la letra escogida de los tres ejercicios a presentar por medio de un documento
Word en el cual tendrá que cumplir con unos ítems que aparecen en la guía de actividades de la
tarea.

*Diferencias simbología que se maneja.

*Identificar el silogismo adecuado para la solucionar de cada problema para obtener el resultado
adecuado.

*Realizar un video explicando la teoría de conjuntos del ejercicio que escogió en el foro
colaborativo y agregar el link de este en el trabajo.
 DESARROLLO DE LOS 3 EJERCICIOS

Ejercicio 1: Proposiciones categóricas

LETRA :

p: Todos los psicólogos son especialistas en psicología organizacional.

q: Algunos psicólogos no son especialistas en psicología organizacional.

ESTRUCTURA

Cuantificador: Término Sujeto: Cualidad o Cúpula: Término Predicado:

Todos psicólogos son especialistas

Determine el tipo de proposición (A, E, I, O):

clasificación de p:

proposición-tipo-A

ESTRUCTURA

Cuantificador: Término Sujeto: Cualidad o Cúpula: Término Predicado:

Algunos psicólogos No son especialistas

Clasificación de q:

proposición-tipo-O

*De acuerdo con la determinación anterior y teniendo el siguiente esquema, establezca si las
proposiciones son contrarias, de contingencia o subcontrarias. Requisito para este paso las
proposiciones deben tener el mismo término sujeto y predicado.

Respuesta: Estas proposiciones son contradictorias

Ejercicio 2: Razonamiento Deductivo e Inductivo

ARGUMENTO: En el mundial de Brasil en el año 2014, la selección colombiana mostró un buen

desempeño. Jugó contra la selección de Grecia, Costa de Marfil, Japón, Uruguay y Brasil, de los
cuales, ganó 4 encuentros y perdió uno en cuartos de finales. Por lo tanto, si este año, en el
mundial de Rusia 2018, Colombia juega con la misma línea de jugadores y contra los mismos
equipos, les ganará nuevamente.

DESARROLLO:

Identificar si es razonamiento deductivo o inductivo:

Respuesta: Razonamiento inductivo

Argumento con propias palabras:

Si vemos en la proposición anterior las premisas son verdaderas y la conclusión también es

verdadera, por lo tanto, puede que en algunos casos no pase tal afirmación.
 Ejercicio 3: Problemas de aplicación

Expresión simbólica: {[ p → ( q ∨r ) ] ∧ ( s →∼q ) ∧ ( t →∼ r ) ∧ ( p ∧t ) } → q

Premisas:

P1: p → ( q ∨ r )

P2: s →∼ q

P3: t → ∼r

P4: p ∧t

Conclusión: q

DESARRROLLO:

PREMISAS SIMPLES:

P: Ana asiste a clases

q: reprobó el curso

r: pasa el semestre

s: estudia para aprobar

t: esta distraída

Razonamiento en lenguaje natural:

Ana asiste a clases entonces reprueba el curso o pasa el semestre si estudia para aprobar
entonces no reprobó el curso si está distraída entonces no pasa el semestre si Ana asiste a clases
si está distraída por lo tanto reprueba el curso.

Tabla de verdad:
P q r s t
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