Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4
Elaboración

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diplomado de profundización en
curso farmacovigilancia
Código del curso 152004
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 10
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad: 7 - ☒ Final ☐
evaluación: 8
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo y
actividad: 80 puntos
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 27 de
jueves, 16 de abril de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:

- Analizar a fondo las funciones propias del Tecnólogo en Regencia

de Farmacia en el campo de la farmacovigilancia, conocimiento
 indispensable para brindar educación en salud y promover estilos
de vida saludables.

Temáticas a desarrollar:
- Elquehacer del TRF en Colombia
- Buenas prácticas de farmacovigilancia
- Uso racional de los medicamentos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Elaboración

Actividades a desarrollar

Cada estudiante deberá elegir y desempeñar el rol para el trabajo

colaborativo, deberá revisar, leer y apropiar los contenidos académicos
dispuestos para las unidades 7 - 8.
Todos los estudiantes (individual) deben participar activamente en el
foro colaborativo unidad 7 - 8, dando respuesta a los lineamientos y
orientaciones de este foro.

Elaborar de manera colaborativa (grupal) un video corto, máximo de 5

minutos, en el cual se consoliden y expliquen las respuestas a las
preguntas orientadoras de este foro. En el video se debe identificar la
participación de todos los integrantes del grupo.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:
El estudiante debe subir al foro sus aportes y publicaciones
las cuales deben dar respuesta a los lineamientos del foro
para así garantizar una construcción en red que genere
Productos conocimiento
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante Elaborar de manera colaborativa (grupal) un video corto,
máximo de 5 minutos, en el cual se consoliden y expliquen
las respuestas a las preguntas orientadoras de este foro.
En el video se debe identificar la participación de todos los
integrantes del grupo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
1. Lectura de los recursos teóricos.
de
2. Preparación de los aportes individuales.
actividades
3. Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales.
desarrollo
4. Preparación de los entregables.
del trabajo
5. Revisión de los productos.
colaborativo
6. Preparación de los entregables de acuerdo con
la norma establecida.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y
normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili
docente y a la vez que el compilador haya incluido
dades para
todos los aportes propuestos por los compañeros.
la
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la a
de
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
entregables
realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los
estudiantes
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente, sobre
 el desarrollo del cronograma y las novedades en el
trabajo para el cumplimiento en la entrega del mismo.
Para la referenciación y el manejo de citas bibliográficas
Uso de
se solicita hacer uso de las normas APA, en su última
referencias
edición (sexta)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 7-8
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participa Aunque el
activamente en el estudiante participa
foro, en el foro los
respondiendo a aportes son
No se identifican
los lineamientos escasos, mínimos.
aportes de calidad
del mismo, No se identifica
que contribuyan a
construye aportes apropiación de los
Participación la construcción
originales a partir contenidos
en el foro académica 30
de la revisión de académicos de la
unidad 7-8 planteada para
los contenidos unidad 7-8. No se
esta unidad
académicos de la identifica respuesta
unidad 7-8. y aporte a las
Responde y aporta publicaciones de
a las publicaciones sus pares.
de sus pares.
(Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
Eligió de manera Eligió un rol para el
oportuna y desarrollo de la
comunico su rol actividad El estudiante no
para el desarrollo colaborativa, lo eligió su rol para el
Elección y de la actividad comunico en el desarrollo de la
desempeño colaborativa, lo foro, pero no lo actividad 5
de roles desempeño de desempeño de colaborativa.
manera manera
satisfactoria. satisfactoria.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El video es claro y
El video es claro y
coherente,
coherente sin
identificándose la
embargo está
descripción de las
incompleto, no dan
respuestas a los
respuesta a las El video no es
lineamientos
preguntas clara ni coherente,
establecidos en el
orientadoras no se identifica con
Contenido del foro. Se identifica
establecidas en el claridad la 30
video apropiación del
foro. Carece de temática revisada.
tema y
empoderamiento
participación de
académico del
todos los
tema por parte del
participantes del
expositor.
grupo.
(Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El video carece de El video es solo
El video es
didáctica, el texto o lectura, no
dinámico,
expositor hizo una se identifica voz
interesante,
lectura de las del expositor, se
gráfico, cumple
diapositivas identifican
Característica con las reglas
identificando poca deficiencias
s del video - ortográficas y 10
apropiación del ortográficas y de
Redacción y gramaticales. El
tema, se presentan redacción que no
ortografía expositor es claro
errores de permiten una
y conoce el tema.
gramaticales. coherencia.
(Hasta 10 (Hasta 4
(Hasta 6 puntos)
puntos) puntos)
El manejo de citas No se identifican
Las referencias
y referencias se referencias
son escasas y no
hace según las adicionales que
se hace uso de las
Referencias normas de sustenten el
normas de 5
bibliográficas referenciación contenido
referenciación APA
APA. académico.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
80
Calificación final
Puntos