PRESENTACION.

NOMBRE

YESSI ISABEL RAMIREZ TEJEDA.

SECCION

13

MATRICULA

17-4157

CONTENIDO

UNIDAD II

FACILITADOR

PURA REINOSO
 CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA.

Etimológicamente, la palabra comunicación viene del latín Comunas, comunicarse. Según esto, sostiene
Molestina, deberíamos aceptar por comunicación la acción de comunicar, de establecer una comunidad
de interpretación con alguien, al compartir información, ideas, conceptos o actitudes.

Se entiende por comunicación científica la presentación de hechos en forma objetiva, clara y precisa.

La Comunicación Científica reviste suma importancia para los hombres de ciencia, ya que su dominio les
permite

 Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.

 Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los recursos
normales del lenguaje.
 Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y la
suficiente imaginación para prever posibles contingencias.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.

El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, de tres elementos básicos, La Fuente, el
mensaje, y el destinatario. A estos se les puede agregar un cuarto elemento, El canal.

La Fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una organización, o cualquier ser o sistema
que produzca información de algún tipo.

El mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente se propone transmitir.

El Destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, y es por consiguiente el
elemento más necesitado de estudio (sus necesidades, sus capacidades, su interés, su contexto cultural,
su sistema social, etc.), para lograr una respuesta al mensaje.

El Canal: Es el medio por el cual se transmite el mensaje.

FORMA DE EXPRESION LINGÜÍSTICA.

El concepto de comunicación tiene dos aspectos básicos: Contenido y Expresión.

El contenido es el mensaje.

La expresión es la forma que adopta el mensaje.

 Son formas de la expresión: la descripción, la narración, la argumentación y la exposición.

DESCRIPCION
La Descripción es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una persona, un animal o una cosa.

En la descripción básicamente se emplea el adjetivo cuya función consiste en señalar las cualidades
concretas y abstractas del sustantivo al cual se refiere. La descripción está dirigida al sentimiento.

NARRACION
La Narración es el relato de uno o varios sucesos. En la narración los hechos se pueden ordenar para que
adquieran un nuevo significado. Cuando se presentan los hechos como sucedieron se dice que el orden
es cronológico, y cuando se presentan los hechos de manera que recreen la atmosfera que el autor
desea, suspenso, terror, etc. habla de un orden climático.

La Narración emplea fundamentalmente: Verbos (lo que pasa, acción) y sustantivos (quien le pasa,
persona; en donde le pasa, lugar) y está dirigida al sentimiento.

Atendiendo a su contenido, la narración puede ser:

1. Subjetiva: aquí el narrador es uno de los personajes del relato.

2. Objetiva: el narrador es un observador de los sucesos.
3. Histórica: se relata un hecho pasado.
4. Realista: se relata los hechos tal como se presentan en la realidad.
5. Fantástica: hace referencia a hechos inverosímiles, que jamás suceden en la realidad.
6. De Ciencia Ficción: relato de hechos futuros.

LA ARGUMENTACION
Es la forma de expresión que se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. La
argumentación, expresa González Reyna, Es un razonamiento que persigue la aceptación o el
rechazo de una tesis propuesta. Se compone de dos partes: la tesis y los datos que la sustentan.
La tesis no es más que la conclusión del razonamiento y los datos son las premisas del
razonamiento.

En la argumentación se emplean básicamente: verbos(acciones), sustantivos (personas y

lugares) y adjetivos (características de las acciones, las personas y los lugares). Está dirigida al
sentimiento y al intelecto.

Para lograr la persuasión el emisor debe:

 Mantener una postura de dominio frente al receptor.
 Impactar emocionalmente al receptor.
 Dominar el tema y presentarlo con la estructura lógico gramatical adecuada a las
circunstancias.
 LA EXPOSICION

La Exposición es la forma lingüística por excelencia de la comunicación científica. La misma anuncia los
hechos y las ideas. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una
idea. Por ello, la comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las emocione,
como sucede con la descripción literaria, la narración o la argumentación.

La Exposición tiene varias formas especificas entre las cuales se mencionan las siguientes: descripción
técnica, definición, resumen, reseña, informes y una amplia gama de escritos científicos que utilizan los
hombres de ciencia para comunicar sus ideas.

EL LENGUAJE CIENTIFICO Y SUS CARACTERISTICAS.

La presentación de un trabajo científico supone el dominio, por parte del investigador, del idioma que
emplea para transmitir sus conocimientos. Conocer las normas especiales relativas al lenguaje científico
es indispensable para los hombres de ciencia, ya que les ayudan a alcanzar más fácilmente sus objetivos.

La ciencia, tal y como sostienen Cervo y Bervian:

“No es sólo mero esfuerzo de acumulación de conocimientos sistematizados sobre el funcionamiento del
mundo, tanto físico como social, pues representa igualmente un esfuerzo de comunicación.”

  La lengua es el instrumento de comunicación por excelencia, por lo cual toda ciencia procura tener un
lenguaje perfecto y es deber del científico tratar de dominarlo al máximo. Las reglas gramaticales deben
se observadas escrupulosamente, en especial lo referente a la ortografía y a la acentuación gráfica.

Es indispensable conocer y respetar las características propias del lenguaje científico, las cuales pueden
concretarse en las siguientes:

• Impersonal.
Todo trabajo científico debe tener carácter impersonal. Se redacta en tercera persona, evitando las
referencias personales como: mi trabajo, mi tesis, yo hice. En la comunicación científica se utilizan
expresiones como: el presente trabajo, el presente estudio, se hizo. El uso de nosotros, con la pretensión
de indicar impersonalidad, es igualmente desaconsejable.

• Objetivo.

El carácter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar conocimientos científicos, resulta de la
propia naturaleza de la ciencia. El lenguaje científico, impersonal y objetivo, debe evitar puntos de vistas
personales, que reflejen impresiones subjetivas no fundadas en datos concretos.

• Informativo.
El lenguaje, como instrumento de comunicación, desempeña distintas funciones:

– Función expresiva, adecuada a la comunicación de emociones, sentimientos y/o vivencias psicológicas.

– Función persuasiva, propia del discurso (retórica), que pretende actuar sobre la voluntad para dirigir la
conducta de los hombres, como en la propaganda.
– Función informativa, adecuada a la transmisión de conocimientos e informaciones.
El lenguaje científico es esencialmente informativo.

• Técnico.
El lenguaje – comunicación puede revestirse de carácter:
– Coloquial, propio del lenguaje común.
– Literario, por cuanto persigue objetivos estéticos.
– Técnico, característico del lenguaje científico.

Cada ciencia posee una terminología técnica propia, que se perfecciona constantemente y que le permite
comunicar sus hallazgos. Para mejorar su vocabulario el científico debe cultivar el hábito de la lectura,
además de revisar asiduamente diccionarios especializados. El dominio de la terminología técnica es de
gran utilidad y valor para la transmisión de conocimientos entre los miembros de la comunidad científica.

• Claro y Preciso.
En cuanto técnico, el lenguaje científico es académico y didáctico: debe transmitir conocimientos con
precisión y claridad.

  La claridad es una característica primordial del lenguaje científico, ya que todo problema, información o
idea debe ser enunciado con el nivel máximo de inteligibilidad. Para poder exponer bien el pensamiento
es necesario tener un dominio previo del tema en todos sus aspectos. Tal como expresan Cervo y Bervian:
“Pensamiento y expresión son interdependientes: nadie podrá exponer en términos claros una idea aun
confusa en su mente.” 12 La claridad de las ideas es la condición primera e indispensable de una buena
redacción científica, ya que sin ella no puede haber claridad de expresión.

• Modesto y Cortés.

  La cortesía es señal importante de un buen investigador, sobre todo cuando sus hallazgos contradicen
los resultados de otros investigadores.

El investigador no debe insinuar que los resultados de otros estudios están llenos de errores e
incorrecciones.

El científico no debe transmitir sus conocimientos con aire de autoridad absoluta ya que sus conclusiones,
sus propios trabajos, por perfectos que él crea que sean, pue- den tener errores e inexactitudes.

El lenguaje científico tiene por finalidad informar y no tratar de impresionar a los lectores. Se limita a
describir los pasos del proceso investigativo y a transmitir sus resultados, testificando intrínsecamente la
modestia y la cortesía especiales de un buen trabajo.
• Fraseología Simple y Corta.
Para obtener claridad y precisión las frases del lenguaje científico deben ser simples y cortas. Conviene
que cada una de ellas contenga una sola idea, pero que la desarrolle completamente. No es bueno para el
escrito, involucrar innúmeras oraciones subordinadas, intercaladas con paréntesis, ya que dificultan la
comprensión y tornan la lectura pesada. La regla es escoger frases cortas que desarrollen bien las ideas.

2. Luego de haber investigado realiza un mapa mental que abarque la comunicación y sus
elementos.
2. Realiza un cuadro comparativo sobre la descripción,
narración, argumentación y exposición.