Expresiones Algebraicas - Docx?id Curso 380

Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática
Elementos de la Aritmética y el Álgebra
Profesores: Olga Peñaloza y Víctor Palazzesi 1er año A y B
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
El hombre utiliza palabras, sonidos, símbolos, imágenes y gestos, entre otros, para dar a
conocer sus ideas. La matemática ayuda a entender el mundo y sus relaciones, pero
expresándolo en un lenguaje simbólico complejo.
Para aprender Matemática hace falta conocer su idioma, sus palabras clave, los objetos
que se utilizan, las herramientas necesarias para manejar esos objetos. Sin embargo, se
necesita cierto entrenamiento para traducir del lenguaje que se utiliza habitualmente al
sistema de escritura matemática.
El idioma que utiliza es formal y abstracto, pues mezcla palabras, números, símbolos,
figuras y conceptos que tienen un “significado matemático”, que no siempre coincide con el
significado en el lenguaje normal, castellano o de cualquier otro idioma.
El lenguaje matemático comprende: el lenguaje coloquial, el algebraico o simbólico y el

gráfico.
El lenguaje coloquial, formado por las palabras que se utilizan para conversar. Por
ejemplo: “el triple de un número es igual a diez”, “Juan tiene dos años más que Patricia”,
“el costo de vida ha aumentado un 2%”.
El lenguaje simbólico o algebraico, formado por los símbolos específicos de la

Matemática. Las expresiones de los ejemplos presentados en el párrafo anterior serían
respectivamente: ”3n=10”, “J=P+2” y “C=c+0,02c”.
El lenguaje gráfico, utilizado para brindar mucha información en poco espacio. Por
ejemplo: los gráficos circulares, los gráficos de barras o las representaciones en el plano
cartesiano.
De esta manera, la Matemática constituye un lenguaje exacto, que requiere palabras

sencillas, aunque bien definidas, y la estricta observación de sus “reglas”. Una frase en
Matemática debe transmitir un mensaje exacto a quien lo lea. Frases cuyo significado no
es claro y aquellas que admiten más de una interpretación no pueden ser toleradas en este
lenguaje. El escritor de una frase matemática tiene que saber lo que quiere decir y estar
seguro de que la frase expresa el mensaje que desea transmitir. Así mismo, un buen lector
de frases matemáticas, un traductor de dicho lenguaje, será capaz de comprenderla y
poder utilizarla para satisfacer las necesidades que requiera.
En esta guía de estudio se abordarán las expresiones algebraicas las cuales permiten
traducir a símbolos y números situaciones expresadas en lenguaje coloquial o gráfico. De
Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática Elementos de la Aritmética y el Álgebra
esta forma se podrán manipular cantidades desconocidas con símbolos fáciles de escribir lo
que permite simplificar y organizar enunciados, formular ecuaciones e inecuaciones y el
estudio de cómo resolverlas. El uso de expresiones algebraicas permitirá resolver
problemas mostrando generalidades.
Actividad
Extraída y adaptada del libro Ernesto el aprendiz de matemago de José Muñoz (Ed.
Nivola, Madrid, 2008).
El gran mago Minler le propone a Ernesto el siguiente truco:
“Toma tres dados y sigue los pasos que te voy a indicar, mientras yo miro para otro lado:
 Lanza los tres dados.

 Escribe uno de los valores que hayas obtenido en los dados. Súmale 2 y luego
multiplica el resultado por 10.
 Añádele ahora, a este producto, otro de los números obtenidos en un dado diferente
al que escogiste y súmale 3 al resultado. Multiplica por 5 el resultado obtenido.
 Añádele 4 al producto anterior y multiplica el resultado obtenido por 2.
 Ahora súmale el resultado obtenido en el último dado.”
_Me ha dado 492 _dijo Ernesto.
_Eso quiere decir que en los dados has sacado un 2, un 5 y un 4. _comentó el mago, con
aires de suficiencia.
_¡Exacto! _gritó Ernesto anonadado, intentando descubrir qué clave podía utilizar el gran
mago.
¿Cómo hizo el mago para “adivinar” el valor de cada uno de los dados?
Actividad
Traduzca del lenguaje coloquial al simbólico los siguientes enunciados:
a) El triple de un número más su cubo.

b) La suma de dos números consecutivos.
c) El 10% de un número.
d) Un múltiplo de 3 disminuido 4 unidades.
e) La suma de los cuadrados de dos números.
f) El cuadrado de la suma de dos números.
g) La diferencia entre la tercera parte y la quinta parte de un número.
h) La raíz cúbica del cociente entre: un número disminuido en 1 y su doble.
Traduzca del lenguaje simbólico al coloquial los siguientes enunciados:
2
a d) 2n  2
a) 4
e) 2 r
b
3b  f) 4n  (4n  4)
b) 2
a2
c) 5n
g) b  2
Definición
Se llama expresión algebraica a una combinación cualquiera de números expresados por

letras o por letras y cifras, sí y sólo si esos números están vinculados un número finito de
veces por las operaciones definidas en el conjunto de los números reales.
Ejemplos:
x2  4 y
a) x  y  2 xy b)  9 x3 y
y  5x
2
c ) 3x 3 y  2 xy 2 d ) x2  2x  1
Clasificación de las expresiones fraccionarias
Irracionales

Expresiones algebraicas  Fraccionarias
 Racionales 
 Enteras
Los números representados por letras (generalmente las últimas de nuestro alfabeto
..., x, y, z ), reciben el nombre de indeterminadas de esa expresión algebraica.
Definición:
Una expresión algebraica es…
1) …irracional si y sólo si hay en ella, por lo menos, una indeterminada sometida a la

radicación.
2) …racional si y sólo si no hay en ella indeterminada sometida a la radicación.
Una expresión algebraica racional es…
1) …fraccionaria si y sólo si hay en ella, por lo menos, una indeterminada en algún

divisor.
2) …entera si y sólo si no hay en ella indeterminada en algún divisor.
3
En el ejemplo presentado anteriormente, la expresión algebraica a) es irracional, la b)

racional fraccionaria y la c) y d) son racionales enteras.
Expresiones algebraicas enteras
Entre las expresiones algebraicas enteras se distinguirán los monomios y los polinomios.
Monomios
Una expresión algebraica entera se llama monomio si y sólo si los números expresados
por letras y cifras, están vinculados únicamente por la multiplicación y cuyos exponentes
son números enteros no negativos.
Puede ocurrir que en un monomio figure varias veces una misma indeterminada y dos o
más factores expresados por cifras. Por ejemplo:
2 1
3x  y 2  x3  y  x 2  z
5 3
Este monomio recibe el nombre de monomio no reducido.
Pero si se tienen en cuenta las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación,

así como las propiedades de la potenciación en el conjunto de los números reales:
2 1  2 1
3x  y 2  x3  y  x 2  z   3      x  x3  x 2    y 2  y   z
5 3  5 3
2
 x6 y3 z
5
La expresión algebraica entera escrita en el último miembro recibe el nombre de forma
reducida del monomio o simplemente monomio reducido.
Partes de un monomio reducido
Un monomio reducido tiene, en general, dos partes: el coeficiente y la parte literal.
El coeficiente de un monomio reducido es el factor numérico expresado por cifras; y la

parte literal es el factor expresado por letras que designan a las indeterminadas.
En el monomio reducido del ejemplo anterior:
2
 x6 y3 z
5
  
parte literal
coeficiente
Aclaración: en el caso en que el monomio no aparezca la parte literal, por ejemplo en el

monomio “3”, significa que los exponentes de las indeterminadas son 0, y como ya se sabe
la potencia será igual a 1 y por esto no es necesario escribirla.
4
Convención:
Si el monomio tiene parte literal:
a) No se escribe el coeficiente si es 1;
b) No se escribe 1 si el coeficiente es -1.
Monomios semejantes
Dos monomios son semejantes si y sólo si tienen la misma parte literal.
Polinomios
Una expresión algebraica entera se llama polinomio (o expresión polinómica) si y sólo si es

una adición de monomios.
Se los simboliza con una letra mayúscula P, Q, R,... , escribiendo a continuación, entre
paréntesis, las indeterminadas del mismo, separadas por una coma o punto y coma.
Por ejemplo:
P( x, y )  3 x 2  5 xy  6
es un polinomio pues es la adición de los monomios 3 x ,  5 xy y 6 , en efecto:

2
3x 2  (5 xy )  (6)  3 x 2  5 xy  6
Cada uno de los monomios que forman el polinomio recibe el nombre de término del
polinomio.
Se dirá que un polinomio es reducido cuando en él no hay términos semejantes.
En el caso de que un polinomio sea no reducido, es posible reducirlo sustituyendo a los

términos semejantes por un único término semejante equivalente, de acuerdo con las
propiedades de la adición en el conjunto de los números reales.
Los polinomios de dos, tres y cuatro términos reciben, respectivamente, los nombres de
binomio, trinomio y cuatrinomio. En los restantes casos se referirá al polinomio diciendo
polinomio de 5, 6, 7,…, n términos.
Grado de expresiones algebraicas enteras
Recibe el nombre de grado de un monomio al número de factores literales que posee.
Por ejemplo:
3x 2 yz 3  3 xxyzzz es de grado 6
 xy es de grado 2
5
Observación: si el monomio no posee parte literal, se dirá que dicho monomio es de grado
0.
Se llama grado de un polinomio al grado del término de mayor grado de un polinomio

reducido cuando tiene términos de diferentes grados, y al grado de cualquiera de sus
términos cuando todos los términos son del mismo grado.
Polinomios ordenados
De un polinomio suele decirse que está ordenado según sus potencias decrecientes o
crecientes de una de sus indeterminadas.
Se expresa que un polinomio reducido está ordenado según las potencias decrecientes
(crecientes) de una de sus indeterminadas si y sólo si en un término cualquiera, que no
sea el último, el exponente de esa indeterminada es mayor o igual (menor o igual) que en
el término inmediato posterior.
Por ejemplo:
P ( x, y )  5 x 3 y  6 x 2 y 2  9 xy 3 y Q( x, z )  x 4 z  3x 3 z 2  4 x 3 z 3  7 xz 5
los dos polinomios están ordenados según las potencias decrecientes de la indeterminada
x.
Polinomios completos
Un polinomio es completo con respecto a una de sus indeterminadas cuando los términos
del polinomio reducido contienen todas las potencias de exponente natural menores que el
mayor exponente, figurando, además, el término en el que no está esa indeterminada”.
Por ejemplo:
P ( x, y )  5 x 3  6 x 2 y  4 xy 3  7
Este polinomio es completo con respecto a la indeterminada x . En efecto, el mayor

exponente de x es 3 y figuran también los exponentes 2, 1 y 0. En cambio, respecto a y
es incompleto: falta la potencia de exponente 2 de esa indeterminada.
Valor numérico de una expresión algebraica
Se llama valor numérico de una expresión algebraica, para un sistema de valores

numéricos particulares atribuidos a sus indeterminadas, al número expresado por cifras
que se obtiene al sustituir a las letras que designan a esas indeterminadas por esos
valores numéricos y realizar todas las operaciones indicadas.
Por ejemplo: calcular el valor numérico de P ( x, y )  x  3 x y  3 xy  y para x  5 y y  3 .

3 2 2 3
P (5, 3)  53  3  52  (3)  3  5  ( 3) 2  ( 3)3

8
6
Elementos de Polinomios en una indeterminada
Un polinomio en una indeterminada, es una expresión algebraica entera como la siguiente:
P ( x)  an x n  an 1 x n1  ...  a2 x 2  a1 x  a0
an , an 1 ,..., a2 , a1 , a0 son números reales llamados los coeficientes de P ( x) y x la

donde
a  0 , dicho coeficiente recibe el nombre de coeficiente principal de
indeterminada. Si n
P ( x ) y el grado de P ( x) es gr ( P( x))  n . El coeficiente a0 recibe el nombre de término
independiente.
Polinomios iguales
Se dice que dos polinomios P ( x) y Q( x) son iguales si y sólo si:
a) Tienen el mismo grado;

b) Los coeficientes de los términos del mismo grado son iguales.
Ejercicios y problemas
1) Observe las siguientes expresiones e indique cuáles son expresiones algebraicas,

luego clasifique las expresiones que resulten algebraicas.
3x  y
P ( x, y )   y6
a) 2 x
b) Q( x )  4 x  5 x  3
2
R ( x, y )  7 xy  4 xy  9
c)
6
S ( x, y )  3xy   7
d) x
e) T ( x )  1  x  x  x  ...
2 3
f) U ( x)  x  x  x  x  ...
3 5 7
g) V ( x, y )  5 xy  6 x y  6 x y  2 xy  9
2 2
2) De cada uno de los siguientes polinomios indicar el grado, si está ordenado según
potencias crecientes o decrecientes de cada una de sus indeterminadas y si es
polinomio completo respecto de cada una de sus indeterminadas.
a) P ( x, y )  3 x  5 x y  7 xy  8 y
3 2 2 4
b) Q( x, y )  4 x y  3 x y  x y  xy  y
4 3 2 2 3 3 4
c) R ( x, z )  5 x z  6 x z  xz  3z
5 3 2 3 4
d) S ( x )  6 x  x  x  x  x
5 4 3 2
3) Dadas las expresiones algebraicas:
7
x y x y x y
B ( x, y )   
A( x, y )  ( x  z )  ( x  z )
2 2
x y 2 3 y C ( x)  x 3  3 x 2  3 x  1
Calcule los siguientes valores numéricos:
a) A(1, 2) 
b) A(2, 12) 
c) B ( 18, 3) 
d) B(2, 2) 
 1 1
B ,  
e)  2 3 
f) C ( 32) 
g) C (1) 
4) Determine los valores de a, b y c para que los polinomios P( x) y Q( x) sean iguales:

P( x)  3  ax  7 x 2 y Q( x)  bx 3  7 x 2  5 x  c
Operaciones con Polinomios
Adición
Para sumar dos o más polinomios se forma un polinomio cuyos términos son los de los
polinomios sumandos. La suma de dichos polinomios es el polinomio reducido
correspondiente al polinomio así formado.
Por ejemplo: sean los polinomios
3 3 5
P ( x)  x  2 x2  5x 1 Q( x)   x 3  3 x 2  x  2
2 y 2
Entonces:
3 3 5
P( x)  Q( x)  x  2 x 2  5 x  1  x 3  3x 2  x  2
2 2
3   5 
  x 3  x 3   (2 x 2  3x 2 )   5 x  x   (1  2)
2   2 
1 5
 x3  x 2  x  1
2 2
Polinomio opuesto:
Dado un polinomio cualquiera, se define su opuesto como el polinomio cuyos términos son
los opuestos de los de dicho polinomio.
Sustracción:
8
La sustracción de dos polinomios es igual a la suma entre el polinomio minuendo y el

opuesto del polinomio sustraendo:
P ( x )  Q( x) = P ( x )  (Q( x))
Por ejemplo: si se toman los polinomios del ejemplo anterior:
3    5 
P ( x)  Q( x)   x 3  2 x 2  5 x  1       x 3  3 x 2  x  2  
2    2 
3   5 
  x3  2 x 2  5 x  1   x 3  3x 2  x  2 
2   2 
3   5 
  x 3  x 3   (2 x 2  3 x 2 )   5 x  x   (1  2)
2   2 
5 15
 x3  5 x 2  x  3
2 2
Multiplicación de polinomios
Para multiplicar dos polinomios se aplica la propiedad distributiva de la multiplicación

respecto a la adición de números reales, las otras propiedades de las operaciones en dicho
conjunto numérico y se tienen en cuenta las propiedades de las potencias de igual base.
Luego se reduce el polinomio para obtener finalmente el polinomio producto.
Por ejemplo: sean los polinomios
P ( x)  5 x 3  2 x 2  6 x  2 y Q( x)  2 x 2  3 x
Entonces:
P ( x)  Q( x)  (5 x 3  2 x 2  6 x  2)  (2 x 2  3 x)
 5 x 3  2 x 2  5 x 3  ( 3 x)  (2 x 2 )  2 x 2  (2 x 2 )  (3x )  6 x  2 x 2  6 x  (3 x)  (2)  2 x 2  ( 2)  (3 x)
 10 x 5  15 x 4  4 x 4  6 x 3  12 x 3  18 x 2  4 x 2  6 x
 10 x 5  19 x 4  18 x3  22 x 2  6 x
5) Dados los polinomios

1 3 3
P ( x)  2 x3  x 2  x  3; Q( x)  4  x  2 x2
2 2
2
R ( x)  5 x  2 S ( x)   x 2
3
Calcule:
a) 3P( x )  Q ( x) 
1
Q( x )  R ( x ) 
b) 2
c) P ( x)  Q ( x ) 
9
d) 2 R ( x )Q( x) 
e) Q( x)  S ( x) R ( x) 
6) Determine P ( x ) sabiendo que 3x  4 x  (2 P ( x)  x )  6 x  2 x  0

2 5 2 4 3
5 1 1
P ( x )  3ax 2  bx  c y Q( x)  x 2  bx  5
7) Dados los polinomios: 2 2 2
Calcule el valor de a, b y c sabiendo que:

3
P ( x)  Q( x)  4ax 2  x  8c
a) 2
3
P ( x)  Q( x )  4ax 2  x  8c
b) 2
 x  y
2
8) Dado un binomio cualquiera x  y , calcula . Esto se conoce con el nombre de

cuadrado de un binomio, y el resultado que se obtuvo recibe el nombre de trinomio
cuadrado perfecto.
Interprete geométricamente este resultado con el cuadrado abcd que se muestra en la
figura.
 x  y
3
9) Calcule . Este cálculo se conoce como el cubo

de un binomio y el resultado que se obtiene recibe el
nombre de cuatrinomio cubo perfecto.
División de polinomios
División entre monomios
Sean los monomios 6 x y 3 x . Se quiere calcular el cociente entre ellos, en el orden

5 3
dado. Es decir:
6 x5
3x3
Por propiedad asociativa de la multiplicación de números reales puede escribirse:
6 x 5 6 x5
  3
3x3 3 x
El segundo miembro puede resolverse fácilmente dividiendo los coeficientes de dichos
monomios y utilizando la propiedad de cociente de potencias de igual base. De esta
manera se obtiene:
6 x 5
 2 x 2
3x3
10
Cociente entre un polinomio y un monomio
Para dividir un polinomio por un monomio se debe recordar que “para dividir una suma
indicada por un número se divide cada uno de los sumandos por dicho número, sumando
después los cocientes parciales”
De esta manera:
4 x 5 5 x 4 6x2
( 4 x 5  5 x 4  6 x 2 ) : ( 2 x 2 )   
2 x 2 2 x 2 2 x 2
5
 2 x3  x 2  3
2
Cociente entre dos polinomios
Para resolver la división entera de 300 por 13, en la escuela primaria se realizaba el
siguiente cálculo:
300 13
26 23
40
 39
1
donde 300 recibe el nombre de dividendo, 13 el divisor, 23 el cociente y 1 el resto. La
división finalizaba cuando el resto es menor que el divisor. Estudiará este algoritmo de la
división entera con mayor profundidad en el espacio curricular de Problemática del Álgebra
II.
Se puede observar que la relación entre estos 4 números es: 300  13  23  1
Ahora se quiere hallar el cociente y el resto de la división de

P ( x)  6 x  17 x  15 x  7 y Q( x)  3 x  4 .
3 2
Trabajando con la misma idea que para calcular la división entera entre números se
desarrolló el siguiente algoritmo para la división de polinomios:
Algoritmo de división para polinomios

El algoritmo de la división de polinomios (el procedimiento) consiste básicamente en:
(I) Hallar el monomio cociente tal que multiplicado por el término de mayor grado del divisor dé igual que el término de mayor
grado del dividendo. (Es más sencillo cuando P(x) esté ordenado previamente según las potencias decrecientes de x ). Una
vez hallado este monomio cociente se obtiene el polinomio producto, multiplicando D(x) por este monomio.
(II) Luego se resta (se suma el opuesto) de este polinomio producto al dividendo.
(III) Se reitera (I) y (II) hasta que el grado de R(x) sea menor que el grado de D(x).
De esta manera, un polinomio cualquiera P ( x) puede escribirse como:
P ( x)  C
  ( x)  
D( x)  
R ( x)
dividendo cociente divisor resto
11
con gr ( R ( x ))  gr ( D( x)) .
Si R ( x )  0 , se dice que D ( x) divide a P ( x ) , o que P ( x) es múltiplo de D ( x) . Además, en este caso puede escribirse
Utilizando el algoritmo para resolver la división planteada en el ejemplo se tiene:
_ 6 x  17 x  15 x  7
3 2
3x  4
6 x  8x
3 2
2x 2  3 x  1
 9x 2  15 x  7
_
9 x 2  12 x
_ 3x  7
3x  4
3
De esta manera, puede verse que el cociente es C ( x)  2 x  3 x  1 y el resto es R ( x)  3 .

2
Además por el algoritmo de la división de polinomios se cumple:
6 x 3  17 x 2  15 x  7  (3x  4)(2 x 2  3x  1)  3
 ¿Es P ( x ) divisible por D( x)  3x  4 ? Justifique.
Cociente de un polinomio en x por otro de la forma x – a
Es un caso particular de la división de un polinomio por otro. Pero de esta división puede
enunciarse una regla práctica que conviene estudiar puesto que es muy útil en diversas
aplicaciones que se trabajarán más adelante.
 Antes de continuar resuelva la siguiente división:
(5 x 4  6 x 3  9 x 2  7 x  2) : ( x  2)
Regla de Ruffini
Un matemático italiano, Paolo Ruffini, (1765-1822), estudió esta división pero para
obtener conclusiones generales dividió un polinomio en x de n-ésimo grado, con
coeficientes representados por letras, por el binomio x  a . Gracias a este estudio se
dispone de la siguiente regla conocida como la regla de Ruffini.
“Para dividir un polinomio P ( x ) por el binomio x  a , se ordena el dividendo según las

potencias decrecientes de x . El cociente es otro polinomio Q( x) , de grado una unidad
menor que el del polinomio dividendo. El coeficiente del primer término del cociente es el
coeficiente del primer término del dividendo. Y otro coeficiente cualquiera del cociente se
obtiene multiplicando el coeficiente del término inmediato anterior por a , y sumando a ese
producto el coeficiente del término de igual grado del dividendo. En cuanto al resto de la
división se obtiene multiplicando el término independiente del cociente por a y sumando a
ese producto el término independiente del dividendo.”
12
Para utilizar la regla se realiza la siguiente disposición:
5 -6 -9 7 2
+ + + +
2 10 8 -2 10
. 5 4 -1 5 12
De manera se obtuvo como cociente C ( x )  5 x  4 x  x  5 y resto 12.

3 2
 ¿Puede utilizarse esta regla para divisores de la forma x  a ? Justifique.
10) Resuelva las siguientes divisiones. En cada caso indicá si los polinomios dividendos
son múltiplos del polinomio divisor:
a) (8 x  6 x  12 x ) : ( 3 x ) 
6 4 3 3
b) (13 x  x  x  8  7 x  2 x  7 x ) : ( x  1  2 x) 
5 4 3 4 2 3
c) ( x  3 x  2 x  3) : ( x  4 x  1) 
4 2 2
d) ( 5 x  2  3 x  4 x ) : ( x  2) 
3 2
11) Se sabe que el cociente de la división del polinomio P ( x ) por el monomio 3x 5 , es
1 2 1
x  2x 1 x4 
igual al polinomio 2 y el resto es 2 . Calcule P ( x) .
12) Determine el polinomio Q( x) tal que:

4 x 4  2 x3  24 x 2  18 x  Q( x)  (2 x 2  3 x)
13) Calcule C ( x) para que se verifique la ecuación:
a) 5 x  6 x  9 x  7 x  2  C ( x)  ( x  2)  12
4 3 2
b) 2 x  9 x  22 x  12  C ( x)  ( x  4  2 x )  3 x
5 4 2 2
14) Determine a y b para que P ( x )  x  5 x  3 x  ax  b sea múltiplo de Q ( x)  x  5 x  1

4 3 2 2
15) Determine a y b para que la división de P ( x) por Q( x) (del problema anterior) tenga
como resto al polinomio R ( x)  3x  7 .
16) Si el grado del dividendo es n y el del divisor es n  3 , donde n es un entero mayor o

igual que 3. ¿Qué puede decir del grado del cociente y del grado del resto?
13
Teorema del Resto

Sea P ( x) un polinomio de grado mayor o igual que 1, D ( x)  x  a el divisor, C ( x) el
cociente y R el resto.
Si se quiere dividir el polinomio P ( x) por x  a (donde a es un número real), de acuerdo

con el algoritmo de la división de polinomios se puede escribir:
P ( x) x  a
R C ( x)  P( x)  .............................................
Reemplazando en la última expresión a x por a se obtiene:
P(a)  ........................................  P (a )  .......
Este importante resultado se conoce como el Teorema del Resto y será de gran utilidad a
medida que avance en el estudio de esta guía.
 De acuerdo con la deducción anterior, enuncie coloquialmente el Teorema del Resto.
Teorema del factor
Un polinomio P ( x) es divisible por (o tiene como factor a) x  a , si y sólo si el valor

numérico de P ( x ) en x  a es 0.
 Demuestre el Teorema del Factor, justificando todos sus pasos.
17) Calcule el resto, sin efectuar la división.

a) (1  x  3 x  2 x ) : ( x  2)
3 2
b) (3 x  8  4 x  6 x ) : ( x  1)
4 2
18) Al dividir P ( x )  3 x  2 x  3 x  x por Q( x) se obtiene 74 como resto. Justifique si el

5 4 2
divisor Q( x) es:
a) x  2
b) x  2
c) x  1
19) Determine el valor de k para que el polinomio Q( x)  x  5 divida a P( x )  x  kx  35 x .

3 2
14
20) Calcule el valor de a para que el resto de la división de 3 x5  4 x 4  2 x 3  a por x  2

sea 8.
21) Calcule el valor de a para que el polinomio x  x  11x  a sea divisible por x  3 .
3 2
22) A continuación se plantean 4 divisiones de polinomios:

xn  an xn  an xn  an xn  an
a) b) c) d)
xa xa xa xa
Analice en qué casos el polinomio del numerador es divisible por el del denominador.
Elabore una conjetura y demuéstrela.
Raíces de un Polinomio
Dado el polinomio P ( x)  2 x  2 . ¿Existe algún valor para x de manera que P ( x) se anule

para dicho valor?
El o los valores que encontró reciben el nombre de raíces del polinomio P ( x) .
Definición:
Un número real a es raíz del polinomio P ( x ) , si el valor numérico del polinomio P ( x ) para
x  a es igual a 0.
Consecuencia:
Si a es una raíz del polinomio P ( x) , este es divisible por x  a .
Su demostración queda a cargo del estudiante.
Multiplicidad de las raíces

Con multiplicidad de una raíz r , se hace referencia al exponente natural m de un
polinomio de primer grado tal que r es raíz de ( x  r ) .
m
Por ejemplo:
-2 es una raíz de multiplicidad 3 en ( x  2)  ( x  2)( x  2)( x  2) , o simplemente se

3
o
dice que -2 es una raíz triple de dicho polinomio.
0 es una raíz doble del polinomio x  x  x , o bien, la multiplicidad de la raíz 0 es 2.
2
o
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
Al igual que los números pueden expresarse como producto de números primos, los
polinomios también pueden escribirse como producto de polinomios primos. Este proceso
se conoce con el nombre de factorización de polinomios.
15
La factorización de un polinomio es útil para representar gráficamente funciones

polinómicas, para simplificar expresiones algebraicas fraccionarias y para resolver
ecuaciones, entre otras aplicaciones que le serán útiles a lo largo de la carrera.
Antes de continuar estudie las siguientes definiciones:
Definición:
Un polinomio es primo en un conjunto numérico cuando admite como únicos divisores a él

mismo y a la unidad.
Un polinomio es compuesto en un conjunto numérico cuando no es primo en dicho

conjunto.
A continuación se analizarán algunos casos útiles a la hora de factorizar un polinomio.
Teorema de descomposición
Si un polinomio
P ( x)  an x n  an 1 x n 1  ...  a2 x 2  a1 x  a0 de grado n , admite k raíces reales
r1 , r2 ,..., rk , con r   , entonces se descompone de forma única como el producto de
polinomios:
P( x)  an ( x  r1 )( x  r2 )...( x  rk )Q( x)
Corolario:
Si un polinomio
P ( x )  an x n  an 1 x n 1  ...  a2 x 2  a1x  a0 de grado n , admite n raíces reales
r1 , r2 ,..., rn , entonces se descompone de forma única como el producto de polinomios:
P ( x)  an ( x  r1 )( x  r2 )...( x  rn )
El Teorema y su corolario sirven cuando se conocen alguna o todas las raíces reales de un
polinomio para poder descomponerlo en otros factores.
Observación: de acuerdo con el corolario anterior es fácil deducir que el polinomio P ( x) de

grado n, tiene a lo sumo n raíces reales.
Teorema de Gauss
Dado un polinomio
P ( x)  an x n  an 1 x n 1  ...  a2 x 2  a1 x  a0 con an , an 1 ,..., a2 , a1 , a0   , entonces
p
q p | a0 q | an
los números raciones , donde y , son sus posibles raíces racionales.
Observe que como condición para aplicar el Teorema de Gauss, todos los coeficientes
deben ser enteros y que las raíces que se encuentren de entre las posibles raíces son
racionales.
16
Por ejemplo, si se quiere factorizar el polinomio P ( x)  2 x  x  x  x  1 , se observa que

4 3 2
todos sus coeficientes son enteros.
Los divisores del término independiente -1 son: 1 y -1
Los divisores del coeficiente principal 2 son -1, 1, -2 y 2.
1 1
1,1, 
Las posibles raíces racionales son: 2 y 2.
Según el teorema del factor y del resto, se examina cuál de las posibles raíces son
efectivamente raíces de P ( x ) .
P( 1)  0 P (1)  4
 1 5 1
P    P   0
 2 4 2
1
x  1 y x 
De esta manera 2 son raíces racionales de P ( x) y según el Teorema de
Descomposición:
 1
P ( x)  2( x  1)  x   Q( x)
 2
Falta averiguar entonces el polinomio Q( x) . Para ello se divide a P ( x) por

 1
2( x  1)  x    2 x 2  x  1
 2 . Entonces:
Q( x)  (2 x 4  x3  x 2  x  1) : (2 x 2  x  1)
 x2  1
Por lo tanto:
 1
P ( x)  2( x  1)  x   ( x 2  1)
 2
Observe que el factor x  1 es primo en el conjunto de los números reales por no tener
2
raíces en dicho conjunto numérico.
23) Factoree los siguientes polinomios e indique sus raíces reales:

a) P ( x)  3 x  18 x  24 x  18 x  27
4 3 2
b) Q( x)  5 x  15 x  10
3
c) R ( x)  x  12 x  41x  30
3 2
d) S ( x)  2 x  4 x  14 x  16 x  24
4 3 2
17
Aplicación de la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la adición

para factorizar polinomios.
Observe los siguientes polinomios e indique si existe algún factor que se repita en todos
los términos. En caso de que exista, indíquelo:
2 3 4 4
S ( x)  x  x
P ( x )  4 x  8 x  16
2
Q( x )  x  2 x  3x
5 3 2
R( x )  2 x  6 x  8 x  24 x
6 5 4 3
5 15
El factor que aparece en todos los términos de un polinomio puede ponerse en evidencia
de acuerdo con la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la adición, de
manera tal que el polinomio se exprese como multiplicación de polinomios.
 Factoree los polinomios en los que encontró algún factor para poner en evidencia.
Puede emplear también el teorema de Gauss para continuar factoreando.
P( x)  .........  (.................................) Q( x)  .........  (.................................)
R( x)  .........  (.................................) S ( x)  .........  (.................................)
Propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la adición, agrupando

términos
Intente factorear el siguiente polinomio con lo aprendido hasta ahora:
N ( x )  3x 3  4 x 2  6 x  8
Arme grupos de igual cantidad de términos, que tengan algún factor para poner en
evidencia y extraiga en cada grupo dicho factor, escríbalo en los paréntesis NO
subrayados:
(……..).(.............)+(……..).(..............)
Ahora utilice la propiedad distributiva para poner en evidencia un factor en los dos
términos y factoree el polinomio N ( x ) .
24) Factoree los siguientes polinomios y luego escriba sus raíces reales.
a) P ( x)  3 x  15 x  15 x  3
5 4 3
b) S ( x )  2 x  x  6 x  3 x  8 x  4
5 4 3 2
c) Q( x)  6 x  3 x  24 x  12 x
4 3 2
Trinomio Cuadrado Perfecto
18
Anteriormente aprendió a calcular el cuadrado de un binomio ( x  a)  ................................

2
Ahora se utilizará su resultado, es decir un trinomio cuadrado perfecto para factorear

un polinomio.
¿Cuáles de los siguientes polinomios representan el

área del cuadrado que se muestra en la figura?
o 4 x 2  12 x  9
o 4x2  9
o (2 x  3)(2 x  3)
3
4( x  ) 2
o 2
 Indique cuál es el polinomio reducido que representa el área del cuadrado y cuál es
el polinomio factoreado que representa dicha área:
 Dado un trinomio cualquiera: ¿cómo reconoce que se trata de un trinomio cuadrado

perfecto?
 Si un polinomio es un trinomio cuadrado perfecto, ¿cómo haría para factorearlo?
Cuatrinomio cubo perfecto
De la misma manera, usted ya estudió el resultado del cubo de un binomio:
( a  b)3  .............................................
Análogamente a como procedió en el caso de un trinomio

cuadrado perfecto, utilice ahora el cuatrinomio cubo
perfecto para hallar la arista de un cubo cuyo volumen
está dado por la expresión:
P( x )  8 x 3  36 x 2  54 x  27
 Factoree en polinomios primos al polinomio P ( x) e indique sus raíces reales.
 Dado un cuatrinomio cualquiera: ¿cómo reconoce que se trata de un cuatrinomio

cubo perfecto?
 Si un polinomio es un cuatrinomio cubo perfecto, ¿cómo haría para factorearlo?
19
Diferencia de cuadrados
Dada una expresión binómica x  a , se denomina expresión conjugada de dicha expresión

al binomio x  a .
Observe qué sucede cuando se multiplican dos expresiones conjugadas:
( x  a)  ( x  a ) 
El resultado de dicha multiplicación se conoce con el nombre de diferencia de cuadrados.
La siguiente figura está formada por dos cuadrados, uno de lado x y uno de lado a.
¿Cuáles de los siguientes polinomios representan el área del

polígono rayado?
o x2  a2
o ( x  a) 2
o ( x  a )( x  a)
o x  ( x  a)  a  ( x  a)
Indique cuál es el polinomio reducido que representa el área del polígono rayado y cuál es
el polinomio factoreado que representa dicha área:
 Si un polinomio es una diferencia de cuadrados, ¿cómo haría para factorearlo?
25) Factoree los siguientes polinomios e indique sus raíces reales:

a) A( x)  x  8 x  16
2
b) B ( x)  x  25
2
c) C ( x )  x  8 x  16
2
d) D ( x)  x  2 x  5 x  6
3 2
e) E ( x)  4 x  36
4
f) F ( x)  x 2  6
g) H ( x)  27 x  27 x  9 x  1
3 2
h) I ( x)  16 x  64 x  9 x  36
5 4
ECUACIONES
20
A continuación se abordarán todos los conceptos y propiedades que necesitará en

situaciones que requieran la resolución de una ecuación.
Definición:
Se llama igualdad a la expresión de dos números vinculados por la relación “=” (es igual
a).
Por ejemplo:
1) 3  7  12  2
2) ( x  3) 2  x 2  6 x  9
3) ( x  3)( x  3)  x 2  9
4) 2 x  3  x  7
De la primera igualdad, donde los números están representados por cifras se expresa que
es una igualdad numérica.
De las tres restantes se expresa que son igualdades literales. Y en general, de una
igualdad se dice que es una igualdad literal si y sólo si los números se representan por
letras, o por cifras y letras.
La expresión escrita a la izquierda del signo “=” se llama primer miembro de la igualdad
y la escrita a la derecha de ese signo, segundo miembro.
Y de entre las igualdades literales se distinguen las identidades o igualdades
propiamente dichas y las ecuaciones.
Se pueden distinguir las primeras porque efectuando las operaciones indicadas en uno o en
sus dos miembros se obtiene, en ambos miembros, la misma expresión algebraica.
Las igualdades de los ejemplos 2) y 3) son identidades.
Si en una identidad se sustituye la letra o las letras que allí figuran por valores numéricos
particulares, se obtienen (en los casos en que los miembros estén definidos para dichos
valores), valores numéricos iguales. Y no puede resultar otra situación desde el momento
que en ambos miembros figura la misma expresión algebraica.
Otra situación es la que se plantea en el ejemplo 4):
2x  3  x  7
Por lo pronto, las operaciones allí indicadas no pueden ser efectuadas; y la expresión
algebraica del primer miembro no es la misma que la del segundo miembro.
Si se sustituye a x por 2, puede verse que el valor numérico correspondiente a la
expresión del primer miembro es 7 y el del segundo miembro 9.
Sin embargo, si se sustituye a x por 4, ambos valores numéricos son iguales a 11.
La igualdad
2x  3  x  7
se conoce con el nombre de ecuación. La letra x utilizada en esta igualdad se denomina
incógnita. Y el número 4, que escrito en lugar de x hace que ambos miembros adopten el
mismo valor numérico recibe el nombre de raíz o solución de la ecuación.
Al conjunto formado por todas las raíces o soluciones de una ecuación se lo conoce con el
nombre de conjunto solución de una ecuación.
Clasificación de las ecuaciones

21
   Enteras
 Racionales 
Algebraicas   Fraccionarias
Ecuaciones  Irracionales
 
Trascendentes

Definición:
Una ecuación es algebraica si y sólo si sus dos miembros son expresiones algebraicas. En
caso contrario, la ecuación es trascendente.
Ejemplo:
1) ( x  2)( x  3)  ( x  1) 2
1
2) 23 x 
2
La primera ecuación es algebraica; la segunda es trascendente puesto que la incógnita
figura en el exponente, esta ecuación recibe el nombre de ecuación exponencial y la
estudiará en Problemática del Análisis Matemático I.
Definición:
Una ecuación algébrica es irracional si y sólo si la incógnita figura bajo signo radical. En
caso contrario, la ecuación es algebraica racional.
Ejemplo:
x3
1) 2   x 2
5
2) 7  x  2  4
La primera ecuación es racional; la segunda es irracional.
Definición:
Una ecuación algebraica racional es fraccionaria si y sólo si la incógnita figura en algún
denominador. En caso contrario, la ecuación es algebraica racional entera.
Ejemplo:
x6 1
1)   5x  4
2 x
x  3 x 1 x  5
2)   0
4 2 6
La primera ecuación es fraccionaria, mientras que la segunda es entera.
Ecuaciones equivalentes
Dos o más ecuaciones son equivalentes si y sólo si tienen el mismo conjunto solución.
22
Por ejemplo, las ecuaciones 3x  4  2 y x  6  4 son equivalentes puesto que el conjunto

solución de ambas es S  {2} .
Este concepto de equivalencia es de fundamental importancia en la resolución de las

ecuaciones. Planteada una ecuación, si se quiere resolverla, mientras sea posible, se
sustituye a esa ecuación por otra que siendo equivalente a ella, sea menos complicada en
su estructura; y así se sigue hasta obtener finalmente una o más ecuaciones de solución
inmediata que proporcionan, por esa cadena de equivalencias, las raíces de la solución
planteada.
El conocimiento de algunas propiedades le permitirá actuar con seguridad en la resolución

de las ecuaciones que se planteen. Estas propiedades toman forma a través de los
siguientes teoremas que sólo se enunciarán:
Teorema 1:
Si se suma en ambos miembros de una ecuación entera una misma expresión entera, la
ecuación que se obtiene es equivalente a la dada.
Teorema 2:
Si se multiplica ambos miembros de una ecuación entera por un mismo número distinto de
cero, la ecuación que se obtiene es equivalente a la dada.
Grado de una ecuación entera
Se llama grado de una ecuación entera de la forma F ( x )  G ( x) , al grado de la expresión

reducida F ( x)  G ( x) .
Resolución de ecuaciones de primer grado
Los dos teoremas estudiados anteriormente le permitirán resolver una ecuación de primer
grado (o de grado 1) con una incógnita.
Sea la ecuación:
( x  3) 2 x  3 2 x  5 ( x  4)( x  4)
  
5 2 10 5
Puede verificar que es de grado 1, reduciendo la expresión:
( x  3)
2
x  3 2 x  5 ( x  4)( x  4)
  
5 2 10 5 y observando su grado.
Para resolver la ecuación planteada, puede observarse que los denominadores son todos
divisores de 10, entonces, según el teorema 2, puede sustituirse a la ecuación por la
equivalente que resulta de multiplicar ambos miembros de la ecuación dada por 10:
23
 ( x  3) 2 x  3 2 x  5  ( x  4)( x  4)
10       10 
 5 2 10  5
Aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la adición de números

reales en el primer miembro:
( x  3)2 x3 2x  5 ( x  4)( x  4)

10   10   10   10 
5 2 10 5
Resolviendo los cálculos más sencillos planteados en ambos miembros:
2  ( x  3) 2  5  ( x  3)  (2 x  5)  2  ( x  4)( x  4)
Aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la adición de números

reales en cada uno de los términos del primer miembro y en el segundo miembro, y luego
resolviendo los cálculos que se presentan, se obtiene:
2 x 2  15 x  8  2 x 2  32
De acuerdo al Teorema 1, se sustituye a la ecuación dada por otra equivalente que resulta
de sumar en ambos miembros la expresión 2x
2
15 x  8  32
Análogamente, sumando -8 en ambos miembros:
15 x  40
1
Finalmente se multiplica en ambos miembros por 15 obteniendo:
8
x
3
26) Resuelva las siguientes ecuaciones, justificando con los teoremas estudiados:
a) ( x  3)( x  3)  ( x  3)  18
2
b) ( x  2)  2  3  ( x  1)  x  1  3  ( x  2)
2  3x 1  1 2 1 1
 x  x  
c) 6 2 3 3 2 6
( x  1)( x  2) 1  3 x ( x  1) 2  3
 
d) 5 2 5
27) Descomponer el número 45 en dos sumandos tales que la tercera parte de uno de
ellos más la sexta parte del otro sumen 10.
28) La suma de tres números naturales impares consecutivos es 69. Calcule dichos
números.
24
1
29) Si del total de páginas de un libro que escribe una autora, dedica 15 para fotografías
y gráficos, quedan 217 hojas. ¿Cuántas páginas tendrá el libro?
Ecuaciones de segundo grado
Intente factorear el siguiente polinomio con lo aprendido hasta ahora: P ( x )  2 x  4 x  2

2
Si se quieren conocer las raíces del polinomio, el problema se reduce a resolver la

siguiente ecuación:
0  2 x2  4x  2
Para obtener analíticamente la solución del problema planteado, tendrá que aprender
cómo resolver una ecuación de segundo grado.
Una ecuación de segundo grado es una ecuación de la forma ax  bx  c  0 , con

2
a, b y c   y a  0 .
 ¿Por qué el coeficiente “a” debe ser no nulo?
Para averiguar cómo hallar las raíces de una ecuación de segundo grado, complete la
siguiente deducción:
Dada la ecuación de segundo grado ax  bx  c  0, con a  0 , si se multiplica en ambos

2
miembros por 4a , se obtiene:
4a 2 x 2  4abx  4ac  0
Sumando 4ac en ambos miembros:
4a 2 x 2  4abx  4ac
Para que el primer miembro sea un trinomio cuadrado perfecto, ¿qué término se debería
sumar en ambos miembros?
4a 2 x 2  4abx  .........  4 ac  ..........

Si se escribe el trinomio cuadrado perfecto como cuadrado de un binomio se obtiene:
………………………………………………………
Continúe la deducción hasta hallar el valor de la incógnita:
Complete
a  0  ax 2  bx  c  0  x  ...................................
25
Esta expresión para los valores de x que determinó con la deducción anterior, permiten
hallar las soluciones de una ecuación de segundo grado conociendo sus coeficientes.
30) Resuelva algebraicamente la ecuación 0  2 x  4 x  2 y luego factoree el polinomio

2
P( x)  2 x 2  4 x  2 .
31) Escriba cuando sea posible, los siguientes polinomios como multiplicación de
polinomios primos e indique sus raíces reales:
a) P ( x )  6 x  5 x  1
2
b) Q( x)  4 x  4 x  1
2
R ( x)   x  3  ( x  3) 2  19
2
c)
7  x 1 x
S ( x)    ( x  2) 2  3
d) 4 2
32) Sabiendo que las raíces de la ecuación cuadrática ax  bx  c  0, con a  0 , son:

2
b  b 2  4ac b  b 2  4ac
r1  r2 
2a y 2a
b

a) Demuestre que la suma de dichas raíces es igual a a .
c
b) Demuestre que el producto de dichas raíces es igual a a .
33) Demuestre que si a  0 , entonces

ax 2  bx  c  a ( x  r1 )( x  r2 ) siendo r1 y r2 las raíces
del polinomio escrito en el primer miembro.
34) Escriba un polinomio reducido P ( x ) de segundo grado cuyas raíces sean las que se
indican en cada caso y que se cumpla que P (1)  2
3 1
r1  r2  
a) 4 y 2
1 1
r1  1  3 r2  1  3
b) 2 y 2
35) Determine el valor de m para que el resto de dividir al polinomio P ( x)  2 x  x  2 por

2
el polinomio D ( x)  x  m , sea R  1 .
26
36) Analice en qué casos la ecuación ax  bx  c  0, a  0 , tiene dos raíces reales

2
distintas, dos raíces iguales y dos raíces complejas.
37) Los números metálicos se definen de manera algebraica como las soluciones positivas
de ecuaciones de segundo grado del tipo: x  px  q  0 donde p y q son números
2
naturales que dan lugar a los diferentes componentes de la familia. Estos números se
 pq
denotan por . Si se deja fijo q  1 y se va variando el parámetro p asignándole los
tres primeros números naturales ( p  1, 2,3 ), se obtienen el número de oro (denotado
por  ), el de plata y el de bronce respectivamente. Análogamente, si p  1 , y se
asigna a q los tres primeros naturales ( q  1, 2,3 ), se obtienen el
número de oro, cobre y níquel respectivamente.
a) Calcule el número de oro, plata, bronce, cobre y níquel.
b) Demuestre que
 41   3 .
1
 1 
c) Demuestre que     1 y que 
2
38) Obtenga una fórmula que le permita resolver la ecuación ax  bx  c  0 con a  0

4 2
Sugerencia: reemplace x2 = y (cambio de variable) y resuelva la nueva ecuación.
39) Reduzca los siguientes polinomios y luego expréselos como multiplicación de

polinomios primos. Indique sus raíces reales.
a) P( x)  (2 x  1)  x
2 2 2
b) Q( x)  x( x  3)( x  9)  ( x  9)
2 2 4
40) Desde una terraza se lanza hacia arriba una pelota con una velocidad inicial distinta
de 0. La altura a la que se encuentra la pelota (medida en metros) desde el suelo en
función del tiempo (medido en segundos) viene dada por la fórmula
e (t )=−5 t 2 +20 t+25 (t≥0 ) :
a) ¿Cuál es la altura de la terraza?
b) ¿A qué altura se encontraba la pelota al segundo de ser lanzada?
c) ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en caer al piso?
41) En 2017 se introdujeron algunas truchas en un lago ubicado en la zona cordillerana

en Argentina, en el cual no había registros de su existencia. Al principio la población
comenzó a crecer rápidamente, pero luego distintos factores, entre ellos la falta de
alimentos, determinó un decrecimiento. El número de estos salmónidos para cada
año t si se considera como t=0 al año 2017, se puede modelizar por:
S (t )  t 2  15t  100
a) ¿Cuántas truchas se introdujeron en el lago?
b) ¿Cuántas truchas habrá en el año 2023?
c) ¿En qué año se extinguirá la población de truchas?
27
EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS
Anteriormente se estudió que una expresión algebraica racional es fraccionaria si y sólo si

hay en ella, por lo menos, una indeterminada en algún divisor.
Por ejemplo:
3 x 3  x  2 x2
a)  2x b)
x 1 x5
Definición:
Una expresión algebraica se llama fracción algebraica si y sólo si es el cociente indicado

entre dos expresiones algebraicas enteras dadas en un orden prefijado.
En consecuencia, de los dos ejemplos propuestos anteriormente, solo la b) corresponde a

una fracción algebraica.
Al ser la fracción algebraica una expresión algebraica, en muchas aplicaciones es útil

estudiar para qué valores de x no existe el valor numérico de dicha expresión.
 Analice para qué valores de x no existe el valor numérico en cada una de las
siguientes expresiones:
3 x 4  15 x 3
a) 2 x  10 x
2
x3  x 2  4 x  4
b) x2  4
2 x 2  20 x  50
c) x  2 x  15
2
Simplificación de fracciones algebraicas
 Factoree, es decir exprese como producto de polinomios primos numerador y

denominador de cada una de las expresiones anteriores.
 Simplifíquelas, indicando para qué valores de x no puede realizarse dicha
simplificación y analice por qué no es válida para dichos valores.
42) Efectúe las siguientes operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias teniendo
en cuenta las propiedades de las operaciones de números reales. Luego simplifique
los resultados, aclarando para qué valores no es válida dicha simplificación.
5 x
 
a) x x  5
8 5
 
b) x  5 x  3
x 1 3  x
 
c) x  1 x  1
28
x2 x2
 
d) x  2 x  2
3  x 27  x3 1
  
e) 3  x 9  3x  x 3  x
2
x 2  4 x 4  16
: 
f) x  9 x  3
2
 x x  1  2x  1
  : 
g)  x  1 x  x2  x
43) Determine los valores de a y b para que:

10 x  25 a b
 
a) x  4 x2 x2
2
3x  1 a b
 
b) x  x x x  1
2
Ecuaciones fraccionarias
Según se estudió, las siguientes ecuaciones son fraccionarias:
x x x2  3 x ( x  1) 1 x
a)   b)  
2 x  1 2  ( x  1) 2( x  1) x  1 2
Los dos teoremas estudiados para sustituir a las ecuaciones por ecuaciones equivalentes
no mencionan la multiplicación en ambos miembros de una expresión algebraica, que es lo
que se necesita en este caso para resolver una ecuación fraccionaria.
Teorema 3
Si se multiplica en ambos miembros de una ecuación por una expresión algebraica entera
se obtiene otra ecuación que si bien admite como raíces a todos los números que son
raíces de la primera ecuación, puede tener alguna raíz que no verifica a la dada.
De acuerdo con este Teorema, se resuelve a modo de ejemplo la ecuación

x5 5 28
  2
x2 x2 x 4.
En primer lugar, se escribe a x  4 como producto de polinomios primos: ( x  2)  ( x  2)

2
Entonces, se obtiene:
x5 5 28
 
x  2 x  2 ( x  2)( x  2)
Multiplicando en ambos miembros por ( x  2)  ( x  2) :
x5  5 28 
( x  2)( x  2)  ( x  2)( x  2)   
x2  x  2 ( x  2)( x  2) 
29
Y aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la adición:
x5 5 28
( x  2)( x  2)  ( x  2)( x  2)  ( x  2)( x  2) 
x2 x2 ( x  2)( x  2)
 ( x  2)( x  5)  5( x  2)  28  x 2  2 x  5 x  10  5 x  10  28
Resolviendo las operaciones indicadas en cada miembro:
 ( x  2)( x  5)  5( x  2)  28  x 2  7 x  10  5 x  18
Como se obtuvo una ecuación de segundo grado, se suma en ambos miembros (5 x  18)
con el objetivo de aplicar la fórmula resolvente de una ecuación de segundo grado:
x2  2 x  8  0
De esta manera:
2  4  4 1  (8)
x
2 1
2  4  32

2
2  36

2
2  6

2
de donde se obtiene: x  2 o x  4 son posibles soluciones. Posibles porque se multiplicó
en ambos miembros por la expresión algebraica ( x  2)  ( x  2) y según el Teorema 3,
pueden que no verifiquen la ecuación original.
Si se intenta verificar, puede verse que x  2 no es solución puesto que anula dos de los
denominadores de la ecuación original.
Para x  4 :
4  5 1 5 28 1
  
4  2 6 y 4  2 (4  2)(4  2) 6.
En ambos miembros se obtiene el mismo resultado para x  4 , por lo que este valor de x
si es solución de la ecuación dada.
Por lo tanto: S  {4}
44) Resuelva las siguientes ecuaciones justificando con los tres teoremas estudiados e
indicando el conjunto solución en cada caso:
x 1 12 x 1
 2 
a) x  2 x  4 x  2
x5 x 8 x  15
 
b) x x  5 x( x  5)
30
x2 x3 2x
  2
c) x  3 x  2 x  5 x  6
x  1 x  2 2x2  5
  2
d) x  1 x  1 x 1
Conjuntos definidos por inecuaciones
Desigualdad
Se llama desigualdad a la expresión de dos números uno de los cuales es menor que el
otro.
Ejemplos:
1) 3  6  2
2) x  x  n siendo x, n  
3) x  3  x siendo x  
4) 2 x  3  x  9 para x  
De la primera desigualdad, donde los números están representados por cifras, se expresa
que es una desigualdad numérica. De las tres restantes se expresa que son
desigualdades literales. Y en general, de una desigualdad se dice que es desigualdad
literal si y sólo si los números se representan por letras, o por letras y cifras.
La expresión escrita a la izquierda del signo “<” o del signo “>”, recibe el nombre de
primer miembro de la desigualdad; y la expresión escrita a la derecha del mismo signo
se denomina segundo miembro de la desigualdad.
De entre las desigualdades literales se distinguen las desigualdades propiamente
dichas y las inecuaciones.
Las primeras se verifican cualesquiera sean los valores numéricos atribuidos a sus letras;
las otras no.
Las desigualdades 2) y 3) son desigualdades propiamente dichas porque se verifican para
cualesquiera sean los valores numéricos atribuidos a sus letras.
La desigualdad 4), en cambio, se verifica únicamente para todo número natural menor que
6. De esta manera, es una inecuación.
Los números que la verifican son sus soluciones, y el conjunto formado por las soluciones
es:
S  {1, 2,3, 4,5, 6}
Clasificación de las inecuaciones con una incógnita
  Enteras
 Racionales 
Algebraicas  Fraccionarias
Inecuaciones  Irracionales
 
Trascendentes

31
Definición:
Una inecuación es algebraica si y sólo si sus dos miembros son expresiones algebraicas.
En caso contrario, la inecuación es trascendente.
Ejemplo:
1) ( x  2)( x  3)  ( x  1) 2
1
2) 23 x 
2
La primera inecuación es algebraica; la segunda es trascendente.
Definición:
Una inecuación algébrica es irracional si y sólo si la incógnita figura bajo signo radical. En
caso contrario, la inecuación es algebraica racional.
Ejemplo:
x3
1) 2   x 2
5
2) 7  x  2  4
La primera inecuación es racional; la segunda es irracional.
Definición:
Una inecuación algebraica racional es fraccionaria si y sólo si la incógnita figura en algún
denominador. En caso contrario, la inecuación es algebraica racional entera.
Ejemplo:
x6 1
1)   5x  4
2 x
x  3 x 1 x  5
2)   0
4 2 6
La primera inecuación es fraccionaria, mientras que la segunda es entera.
Inecuaciones equivalentes
Dos o más inecuaciones son equivalentes si y sólo si tienen el mismo conjunto solución.
Como en el caso de las ecuaciones, para resolver una inecuación se sustituye esa
inecuación por otra equivalente a ellas pero menos complicada en su estructura. A su vez,
esta segunda inecuación se sustituye por otra más sencilla y equivalente a ella; y así se
sigue hasta obtener una o más inecuaciones de solución inmediata, que proporcionan,
mediante esa cadena de equivalencias, las soluciones de la inecuación planteada.
Los teoremas que se utilizarán para la resolución de una inecuación son los siguientes, los
cuales se demostrarán conforme avance en su carrera:
32
Teorema 1
Si se suma en ambos miembros de una inecuación entera una misma expresión entera, la
inecuación que se obtiene es equivalente a la dada.
Teorema 2
Si se multiplica en ambos miembros de una inecuación por un mismo número real positivo
la inecuación que se obtiene es equivalente a la dada; y si ese número es negativo, cambia
el sentido de la desigualdad pero la inecuación que se obtiene es equivalente a la dada.
Ejemplo:
Encuentre el conjunto solución de la siguiente inecuación en 
1 2x x  5 x  3
 
4 8 2
Solución:
Como los denominadores son todos divisores de 8, se multiplica en ambos miembros por
8, para obtener una inecuación equivalente a la dada:
 1 2x x  5  x3
8    8
 4 8  2
Resolviendo los cálculos planteados en ambos miembros de la inecuación, teniendo en

cuenta las propiedades de las operaciones definidas en el conjunto de los números reales
se obtiene:
7  5 x  4 x  12
Sumando 5x y 12 en ambos miembros de la inecuación se obtiene:
19  9x
1
Multiplicando en ambos miembros por 9 el cual es positivo, se tiene que:
19
x
9
 19 
S  x   / x  
Luego:  9
En el caso de inecuaciones fraccionarias como la siguiente:
x3
 x 1
x2  4
x3
 ( x  1)  0
Conviene resolver la inecuación equivalente x  4
2
, resolver el cálculo planteado
en el primer miembro, y analizar el conjunto solución de la siguiente manera:
33
x 3  1 ( x  1)( x 2  4) 5  4x  x2 ( x  1)( x  5)
 0  0  0
x2  4 x2  4 x2  4 ( x  2)( x  2)
Se realizó la operación planteada en el primer miembro y se factoreó al numerador y al
denominador. Multiplicando por -1 en ambos miembros de la desigualdad (cambia el
sentido de la misma por multiplicar por un número negativo) se obtiene:
( x  1)( x  5)
0
( x  2)( x  2)
Se presentan dos situaciones, para que el cociente sea positivo, debe cumplirse que
1) ( x  1)( x  5)  0  ( x  2)( x  2)  0

2) ( x  1)( x  5)  0  ( x  2)( x  2)  0
Se analiza 1)
( x  1)( x  5)  0  ( x  1  0  x  5  0)  ( x  1  0  x  5  0)

( x  2)( x  2)  0  ( x  2  0  x  2  0)  ( x  2  0  x  2  0) 
( x  1  x  5)  ( x  1  x  5)  x  [(, 1)  (5, )] 


   x  [(, 2)  (5,  )]
( x  2  x  2)  ( x  2  x  2)  x  [(, 2)  (2, )]
Se analiza 2)
( x  1)( x  5)  0  ( x  1  0  x  5  0)  ( x  1  0  x  5  0)

( x  2)( x  2)  0  ( x  2  0  x  2  0)  ( x  2  0  x  2  0) 
( x  1  x  5)  ( x  1  x  5)  x  (1,5) 

   x  (1, 2)
( x  2  x  2)  ( x  2  x  2)  x  (2, 2) 
De 1) y 2) como x  [(, 2)  (5, )]  x  (1, 2)  S  [( , 2)  ( 1, 2)  (5, )]
45) Resuelva las siguientes inecuaciones:

( x  2)( x  2) x  1 ( x  2)( x  3) x  1
  
a) 2 3 2 6
1  3x 2  x x  3
 
b) 4 8 2
(1  x) 2 ( x  3)2
 5x   3x
c) 4 4
34
d) 2 x  4 x  6
2
e) x  2 x  x  2
3 2
x 2  3x
0
f) x4
2 x2  6 x  8
0
g) 2 x  10 x  8
2
( x  3) 2 25
x  6
h) x x
46) Determine el conjunto solución de las siguientes ecuaciones e inecuaciones:
2 5
| x  5 |  | x  5 |
a) 3 3
3
| 2 x  1|
b) 2
x
 2 1
c) 4
1
2 1
d) x
x2
4
e) 2 x  3
47) Analice la siguiente situación, mencione la propiedad de la adición y la multiplicación

en R que se aplicó e indica cuál es el error que se cometió.
xy
x 2  x.y
x 2  y 2  x.y  y 2
 x  y  .  x  y   y.  x  y 
xyy
2.y  y
21
Bibliografía
 Demana, F. “Precálculo”. Séptima Edición. Ed. Pearson. (2007).
 Kisbye, P. & Merlo, D. “Cálculo Algebraico”. Series C – FaMAF. (2010).
 Larson, R. “Precálculo”. Octava Edición. Ed. Cengage. (2011).
 López, A. “Matemática Moderna 3” Cuarta Edición. Ed. Stella.
35
 Rojo, A. “Álgebra I”. Novena Edición. Ed. El Ateneo. 1984.

 Stewart, J. “Precálculo”. Sexta Edición. Ed. Cengage. (2012).
36

Expresiones Algebraicas - Docx?id Curso 380

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Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática

Elementos de la Aritmética y el Álgebra

Profesores: Olga Peñaloza y Víctor Palazzesi 1er año A y B

El lenguaje matemático comprende: el lenguaje coloquial, el algebraico o simbólico y el

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Una expresión algebraica racional es…

1) …fraccionaria si y sólo si hay en ella, por lo menos, una indeterminada en algún

En el ejemplo presentado anteriormente, la expresión algebraica a) es irracional, la b)

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Aclaración: en el caso en que el monomio no aparezca la parte literal, por ejemplo en el

Si el monomio tiene parte literal:

Dos monomios son semejantes si y sólo si tienen la misma parte literal.

Una expresión algebraica entera se llama polinomio (o expresión polinómica) si y sólo si es

es un polinomio pues es la adición de los monomios 3 x ,  5 xy y 6 , en efecto:

Se dirá que un polinomio es reducido cuando en él no hay términos semejantes.

En el caso de que un polinomio sea no reducido, es posible reducirlo sustituyendo a los

Grado de expresiones algebraicas enteras

Recibe el nombre de grado de un monomio al número de factores literales que posee.

Se llama grado de un polinomio al grado del término de mayor grado de un polinomio

Este polinomio es completo con respecto a la indeterminada x . En efecto, el mayor

Valor numérico de una expresión algebraica

Se llama valor numérico de una expresión algebraica, para un sistema de valores

Por ejemplo: calcular el valor numérico de P ( x, y )  x  3 x y  3 xy  y para x  5 y y  3 .

P (5, 3)  53  3  52  (3)  3  5  ( 3) 2  ( 3)3

Elementos de Polinomios en una indeterminada

Un polinomio en una indeterminada, es una expresión algebraica entera como la siguiente:

an , an 1 ,..., a2 , a1 , a0 son números reales llamados los coeficientes de P ( x) y x la

Se dice que dos polinomios P ( x) y Q( x) son iguales si y sólo si:

a) Tienen el mismo grado;

1) Observe las siguientes expresiones e indique cuáles son expresiones algebraicas,

3) Dadas las expresiones algebraicas:

4) Determine los valores de a, b y c para que los polinomios P( x) y Q( x) sean iguales:

Operaciones con Polinomios

Por ejemplo: sean los polinomios

La sustracción de dos polinomios es igual a la suma entre el polinomio minuendo y el

Por ejemplo: si se toman los polinomios del ejemplo anterior:

Para multiplicar dos polinomios se aplica la propiedad distributiva de la multiplicación

Por ejemplo: sean los polinomios

5) Dados los polinomios

6) Determine P ( x ) sabiendo que 3x  4 x  (2 P ( x)  x )  6 x  2 x  0

Calcule el valor de a, b y c sabiendo que:

8) Dado un binomio cualquiera x  y , calcula . Esto se conoce con el nombre de

9) Calcule . Este cálculo se conoce como el cubo

División entre monomios

Sean los monomios 6 x y 3 x . Se quiere calcular el cociente entre ellos, en el orden

Cociente entre un polinomio y un monomio

Se puede observar que la relación entre estos 4 números es: 300  13  23  1