Miércoles: 22 de Abril

Matemáticas para la vida

Unidades de medidas: Relaciones

6 a 12 años

Temática a abordar:

Sistemas de medidas

Relaciones entre volumen – capacidad y volumen –peso

Identificación de un problema del mundo real.

Desarrollo de la actividad Las habilidades de operar en la vida con el lenguaje

matemático permiten fortalecer las capacidades de
pensar, razonar, argumentar, comunicarse con otros
códigos, inferir y reflexionar situaciones problemáticas e
interpretar el lenguaje formal y simbólico, resolver
problemas. Es por ello que sugerimos en este apartado
de contenido el fortalecimiento y desarrollo de las
habilidades del estudiante del nivel de primaria,
vinculadas con el dominio de los conceptos
matemáticos, tales como:

Habilidades para pensar, razonar, cuantificar e

interpretar situaciones del área de la elaboración de
alimentos aplicando con habilidad razones,
proporciones, porcentajes y regla de tres simple para
adecuar o transformar las cantidades de una fórmula o
receta.

Habilidades para efectuar mediciones utilizando

unidades de medida del sistema métrico decimal y de
realizar conversiones a unidades y sistemas diferentes
para proyectar, transformar o generar recetas para
elaborar alimentos.
 Habilidades para razonar y modelar situaciones de
cálculo de costos en la elaboración de una receta.

A diferencia de lo que ocurre en el contexto escolar, en

los contextos familiares, en la vida cotidiana se
presentan situaciones problemáticas menos
estructuradas y más difusas respecto de las variables
que deben seleccionarse para un correcto planteo y
eficaz resolución. En este contexto los niños requieren
por parte de los adultos (sus protagonistas) el desarrollo
o fortalecimiento de habilidades que permitan el
desarrollo de capacidades analíticas, sintéticas y de
formulación de modelos, razón por la cual es
considerada una de las ciencias fundamentales en el
desarrollo de los procesos de resolución de problemas.

Experiencias de Aprendizaje Actividades sugeridas / Unidades de medidas:

Relaciones / 1° a 3° grado
Uso de los diferentes sistemas
de medidas, adecuándolos en Uso de instrumentos de medición que tenga el
cantidad y unidad de un área de estudiante en casa. Esto le permitirá reflexionar sobre la
la elaboración de alimentos necesidad de la medición y de los distintos instrumentos
planteada. utilizados. Igualmente, trabajará en los conceptos
básicos sobre medición de magnitudes.
Construcción de relaciones
entre volumen – capacidad y Actividades sugeridas / Unidades de medidas:
volumen –peso, sobre un Relaciones / 4° a 6° grado
mismo objeto y selecciona la
más adecuada para expresar el Medición de magnitudes. Reconocer instrumentos de
logro deseado. medidas utilizados en la vida cotidiana. Elaborar un
registro de los mismos bien sea con el uso de la
Identificación de un problema tecnología o elaborar un cuadro en una hoja y razonar
del mundo real. La formulación a partir de preguntas tales como: ¿para qué sirve el
de dicho problema en términos vaso de medida?
de conceptos matemáticos. La
abstracción gradual del Practicando con las magnitudes. Elaborar un
problema de realidad, mediante documento de texto al que tenga el recurso tecnológico
diversos procedimientos. y el que no elaborar su ficha de registro en una hoja:
relación de la preparación de alimentos y su distribución
por kilogramos a cada miembro de la familia.

Practiquemos juntos: Metros cuadrados, metros

cúbicos. En esta segunda actividad conocerás la unidad
 de superficie (Kilómetro, hectómetro, decámetro, metro,
decímetro, centímetro y milímetro) a través de la
Elaboración de un documento de texto al que tenga el
recurso tecnológico y el que no elaborar su ficha de
registro en una hoja: Medición de los metros de la
vivienda, de cada uno de los espacios, relacionar los
metros con el número de personas que ocupa la
vivienda.

¿Cómo hacer las mediciones? con un metro. Con

apoyo y ayuda de estrategias de medición cotidiana
utilizadas en casa. Con apoyo de herramientas digitales
que periten realizar medidas exactas.

Investigando sobre otras medidas. En esta actividad

conocerás otras medidas menos utilizadas o que se
usan en otros países. Para ello, en Internet información
sobre una magnitud. Elegir entre estas magnitudes:

Longitud: milla, yarda, pulgada, pie, legua.

Superficie: centiárea, hectárea, área.

Masa: libra, onza, quintal.

Volumen: galón, cuarto, pinta.

De cada una de estas magnitudes, se sugiere buscar

información relativa a: su procedencia, si actualmente
se sigue usando, para qué se usa o usaba.

Materiales a consultar Se sugiere consultar los libros de matemáticas de la

Colección Bicentenario, además de la Biblioteca Digital
de FUNDABIT, la cual se encuentra en el siguiente
enlace:

http://bibliotecadigital.fundabit.gob.ve/index.php/libreria-
educativa/