Clase N° 2 – Continuidad Pedagógica

Primera parte: Historia reciente, memoria y oralidad

Nombre y Apellido: Cindy Vieyra, 6to Soc.

1) Les proponemos realizar una lectura de un texto adaptado y resumido de Teresa Eggers Brass
sobre Historia Reciente y elaborar un esquema conceptual que sintetice las ideas más
importantes y sus conexiones.

Segunda parte: Guerra de Malvinas

Actividad

De la observación y análisis del film, responder:

1. Identifica las diferentes actitudes que tuvieron los soldados y oficialidad de las FFAA frente
al conflicto.

2. Enumera las dificultades de los soldados en el frente de batalla.

3. Mientras se desarrollaba la Guerra ¿Qué sucedía en la sociedad argentina que estaba fuera
del campo de batalla? No olvides mencionar el rol de los medios de comunicación.

4. Investiga: ¿Por qué en la serie se menciona Monte Longdon?

5. Imagina que tenés la posibilidad de hacer una investigación histórica sobre algún aspecto
de la Guerra de Malvinas que sea de tu interés. ¿A quién o quiénes entrevistarías? ¿Por qué?
Menciona al menos 5 preguntas que formularías.

1) En el video podemos identificar las actitudes de los soldados como con temor y sin conocimiento
a lo que se enfrentan, siempre obedeciendo a las órdenes mientras que los que están al mando van
con experiencia y saben todo lo que les puede llegar a pasar.

2) Las dificultades son:

1. Soldados jóvenes sin experiencia

2. Falta de combatientes
3. Pasaron hambre y frio
4. Soldados sin experiencia en armas
3) Los medios de comunicación mostraban en las noticias que los soldados estaban bien y la
posibilidad de ganar, que pudieron enfrentarlos y había esperanza, pero es todo lo contrario, lo
hicieron para despreocupar a las familias, aunque ellos estaban preocupados igualmente ya que no
le daban mucha respuesta al querer información de ellos.

4) El Monte Longdon se menciona en el video porque fue un lugar donde hubo batalla durante la
guerra por las Islas Malvinas... Fue la batalla más larga del conflicto, duró más de doce horas, pese
a la gran disparidad de fuerzas: los ingleses superaban a los argentinos en una relación de cuatro a
uno. Esa noche, los soldados argentinos debieron hacer frente a más de 6.000 disparos, al fuego de
morteros, granadas, bombardeos de artillería.

El combate se definió poco antes del alba. Fue una pelea atroz que mostró el coraje inaudito de
nuestros combatientes. Alguna vez los ingleses contaron que para tomar posiciones hacían uso de
armas antitanques, proyectiles y finalmente bayonetas porque "hasta que no te lanzabas al cuerpo a
cuerpo, los argentinos seguían peleando".

Esa noche heroica y catastrófica el Regimiento 7 perdió treinta y seis hombres y el Escuadrón 10 de
Caballería otros seis. Hubo más de 180 heridos.

5) Entrevistaria a los soldados porque nadie más que ellos que estuvieron en la guerra saben
exactamente lo que es estar y combatir contra el enemigo porque los medios de comunicación
informaron cosas que no eran ciertas.

1. ¿Ustedes tenían conocimiento por lo que estaban combatiendo?

2. ¿Cómo eran las noches para ustedes?
3. ¿Si tendrían que volver a combatir, volverían?
4. ¿Fue un impacto psicológico al volver de la guerra para ustedes?
5. ¿Qué sintieron cuando les comunicaron que se acabó la guerra?