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Sistema de Investigaciones - Modificado en Diciembre de 2013 PDF
Sistema de Investigaciones - Modificado en Diciembre de 2013 PDF
EL SISTEMA DE INVESTIGACIONES
CTI&S - UNIMINUTO
Versión 3.0
TABLA DE ANEXOS
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SISTEMA DE INVESTIGACIONES CTI&S 1 – UNIMINUTO
1. Contexto Institucional
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En la Facultad de Educación, entre los años 1992 y 1997, se organizó un equipo
de profesores que desarrolló las primeras actividades investigativas con el liderazgo del
Padre Carlos Juliao Sánchez. Dichas actividades se convertirían en las reflexiones y
prácticas fundamentales para enunciar el Modelo Educativo de UNIMINUTO y su
enfoque pedagógico: la praxeología. Entre 1993 y 1995 este equipo de profesores
participó con mucho éxito en los proyectos de investigación Génesis y Atlántida,
financiados por el Colciencias y la Fundación para la Educación Superior FES, siendo
ésta una de las primeras experiencias de investigación propiamente dicha con
financiamiento externo.
Del año 2005 al 2008, los procesos de investigación recibieron el apoyo, por
solicitud de la VAC, del Centro de Estudios e Investigaciones Humanas y Sociales
(CEIHS), lo cual permitió consolidar los grupos de investigación, mejorar los niveles de
comprensión y registro de información en el Sistema Scienti de COLCIENCIAS, al igual
que la participación de las convocatorias de esta entidad. Todo esto vino acompañado
por procesos de producción editorial y de diversificación de productos investigativos, y
propició la búsqueda de condiciones más favorables para realizar investigación.
2 La conformación de UNIMINUTO como un Sistema universitario que articula, además de sus propias Rectorías y
Vicerrectorías, otras IES como la Fundación Universitaria de Popayán y la Fundación Universitaria Lumen Gentium.
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el Sistema de Investigaciones para darle una envergadura nacional.
Entre los años 2009 y 2010, los niveles de consolidación de los procesos de
investigación implicaron la decisión de contar con una Dirección de Investigaciones en
la Sede Principal, que acompañó la implementación de diferentes espacios como el
Comité de Investigaciones y el Comité de Publicaciones de sede, junto con los comités
de investigaciones de Facultades, la generación de lineamientos específicos y el Marco
Operativo de Investigación para la Sede Principal de UNIMINUTO.
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desarrollado proyectos locales y productos de divulgación de conocimiento.
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3) Fortalecer las estrategias de gestión de la investigación y de gestión del
conocimiento, de manera que los procesos de investigación reciban el apoyo
necesario y adecuado materializado en recursos de todo tipo.
4) Lograr una participación activa en redes académicas nacionales e
internacionales en cada una de las líneas de investigación de la institución.
5) Desarrollo de maestrías y doctorados propios y por convenio.
6) Difusión, divulgación y apropiación social del conocimiento generado por la
institución.
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CTI, en el que se establecen prioridades y se compromete a las distintas instituciones
públicas a concertar y planificar acciones para el impulso de la CTI, tales como el
impulso a la formación de alto nivel para la CTI, y el desarrollo científico y la innovación
en áreas estratégicas.
Una de las mesas de trabajo más dinámicas en la preparación del Plan Decenal
de Educación (2006-2015) fue la de ciencia y tecnología vinculada a la educación. En el
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encuentro final se manifestó la marginalidad que en el contexto de las mesas de trabajo
tenía el arte. Este hecho se expresa en la institucionalidad para la ciencia, la cultura y la
educación. Cada una de ellas es responsabilidad de una instancia de dirección
diferente y no siempre articulada (Colciencias, Mincultura, Mineducación). El proyecto
educativo institucional de UNIMINUTO concibe la educación en función del desarrollo
integral del ser humano. Tanto la ciencia como el arte deben estar en función de
posibilitar la realización plena de la personas y de las comunidades.
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Steve Fuller (2003)3 define la universidad como la invención social para producir
conocimiento de validez universal. En su artículo hace alusión a la universidad de
investigación definida como aquella que cuenta con programas doctorales, grupos de
investigación de excelencia, acceso a financiación externa y una profusa y visible
producción científica. Más recientemente destaca este autor las dos culturas dentro de
la universidad, la de la docencia confrontada la mayoría de veces con la de
investigación, la ligada a la vida académica e investigativa más convencional versus la
relacionada con la gestión del conocimiento más cercana a los procesos de
transferencia de tecnología, asesorías y desarrollo de empresas de nuevo tipo.
Una de las conclusiones del Foro Investigar para Innovar, realizado en Bogotá en
junio de 2009, es que Colombia no cuenta con universidades de investigación (situación
generalizable a América Latina, de ahí la posición de las universidades
latinoamericanas en los ranking mundiales), no obstante existen universidades que
hacen investigación, incluso algunas de muy buena calidad. Esto tiene que ver también
con que la apuesta del país por programas doctorales es muy reciente y con el tardío
desarrollo de la función de investigación en la universidad colombiana. Si bien el país
está en el proceso de consolidar sus capacidades para la investigación científica, el
desarrollo tecnológico y las innovaciones, también es cierto que los aportes a la ciencia
universal siguen siendo marginales y el cambio técnico y las innovaciones que el país y
su estructura productiva requieren, son todavía una tarea por hacer. Lo que no demerita
la importancia de la actividad de investigación en el mejoramiento de la calidad de los
procesos de formación y de proyección de la universidad en el país y en las regiones
donde tiene su ámbito de influencia.
3 S. Fuller 2003. The university: a social technology for producing universal knowledge. Tecnología in Society. Vol. 25,
issue 2, april, 217-234.
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UNIMINUTO es una institución universitaria centrada en la docencia que
concibe la investigación como el proceso que vincula teoría y práctica,
generando un conocimiento que contribuya a transformar el entorno y
conduzca a la evolución de los actores que intervienen en el proceso
investigativo en lo que se refiere a su conocimiento, actitudes, aptitudes y
comportamientos.
2.3. Internacional
Si se debe trabajar por las sociedades del conocimiento o por una economía del
conocimiento es una disyuntiva que no solamente refiere a palabras o conceptos
intercambiables. Al hacer el contraste entre la perspectiva del Banco Mundial y la de la
UNESCO, se observa que el primero asume el concepto de economía del conocimiento
como un hecho hegemónico, globalizador, del que no se puede salir y mientras que
UNESCO resalta la importancia de las culturas locales, a la par que plantea la
necesidad de la colaboración entre países, y es así como surge un llamado a debatir los
enfoques y perspectivas de desarrollo en los contextos globales y locales. Si bien,
estamos frente a dos grandes riesgos, el de la homogenización y el de la emergencia
de los fundamentalismos locales, no por ello se debe aceptar que estemos ante un
destino inevitable y oscuro.
Todo lo contrario. Autores como Jeremy Rifkin han planteado lo urgente que es
para la supervivencia de la especie humana el desarrollar la conciencia empática, la
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solidaridad, la compasión (Rifkin, 2010), lo que nos hace críticos del determinismo
tecnológico y de la homogenización cultural. La tercera revolución industrial debe ser
observada entonces en contexto y críticamente, pues la ciencia, la tecnología y la
innovación, en modo alguno, son neutrales.
Así, debemos plantear qué tan importante es conocer las dinámicas de las
sociedades del conocimiento, como el conocimiento de la sociedad de la que somos
parte, su historia, su lugar en el mundo, así como el devenir de sus instituciones,
cultura, proyectos colectivos. Ya América Latina dio importantes debates en los años
sesentas y setentas alrededor del concepto de desarrollo, así como sobre la necesidad
de un desarrollo centrado en las comunidades y el bienestar de la gente. Todos estos
debates y los aportes del pensamiento latinoamericano sobre ciencia y tecnología
deben ser tenidos en cuenta en el momento presente. En especial, cuando se piensa
en el papel de la universidad en las sociedades del conocimiento.
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Soportado en la experiencia que se tiene en el campo de investigación para el
desarrollo humano integral y el desarrollo social sostenible, UNIMINUTO ha propiciado
el fortalecimiento institucional en sus actividades misionales relacionadas con la
formación y la proyección a la comunidad en el contexto de la obra iniciada por el padre
Rafael García Herreros.
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La cultura de investigación obedece al proyecto educativo institucional, así como a
los valores, principios y propósitos del sistema universitario UNIMINUTO. En tal
contexto se definen los principios y valores que guían la investigación en UNIMINUTO.
3.1.1 Principios
3.1.2 Valores
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confianza en lo que somos y queremos ser como sociedad, como país, como
regiones, como comunidades humanas (Plata, 2009).
b. Actitud ética. Se acoge la ética de la ciencia promovida por la UNESCO, el
compromiso de la ciencia con la vida y la seguridad humana. De ahí la importancia
del código de ética de la investigación como código de honor.
c. Excelencia. La investigación se ajusta a los estándares de excelencia de las
comunidades científicas, en procura de producción de nuevos conocimientos,
desarrollos tecnológicos e innovaciones sociales y productivas y el impacto en las
comunidades.
d. Armonía, respeto y dignidad con el medio ambiente. La investigación, el desarrollo
tecnológico y las innovaciones que se promuevan se harán en armonía con el
medio ambiente, el respeto por la cultura local y la dignidad de la persona humana.
e. Respeto y reconocimiento por la diversidad de saberes. El conocimiento no
proviene solamente del saber experto. Existen las más diversas formas de
conocimiento, que deben ser reconocidas en un diálogo intercultural y de saberes.
f. Comunidad académica. Se reconoce el papel generativo del lenguaje (Echeverría,
2002) y se destaca que la investigación es ante todo la red de conversaciones que
se establece entre investigadores que trabajan en un campo, línea o problema de
investigación (Plata, 2001).
3.2 Misión
3.3 Visión
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UNIMINUTO será reconocida en el 2019 por su investigación de calidad y su
compromiso con el desarrollo humano y social, entidad líder en la promoción de
innovaciones sociales y productivas con positivos impactos sobre el bienestar de las
personas y las comunidades.
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desarrolla la investigación y la innovación. En el caso del Sistema de Investigaciones
CTI&S-UNIMINUTO se ha definido un campo de investigación y se han priorizado
cuatro líneas de investigación, tal y como se reseñan a continuación.
Las agendas de investigación de los grupos son parte central del plan estratégico
de investigaciones. Estas se ajustan a los lineamientos de política en temas de agenda
de investigación del Sistema Universitario Minuto de Dios que ha definido un gran
campo de investigación institucional: el desarrollo humano y el desarrollo social integral
y sostenible.
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En el campo de investigación tienen plena expresión los principios y valores que
guían la investigación en el Sistema Universitario Minuto de Dios. El conocimiento tiene
una capacidad transformadora y auto-transformadora que propicia la autonimización del
sujeto y la construcción de hábitats humanos amigables, centrados en la cultura propia
y el bienestar de las personas. Pero de igual modo se debe ser consciente que el
conocimiento no es neutral, de ahí la pertinencia e importancia de los principios y
valores que guían la investigación en el Sistema de Investigación CTI&S-UNIMINUTO,
que reconoce cómo las agendas de investigación, los productos científicos y
tecnológicos inciden sobre la sociedad y la manera como vivimos.
Este gran campo de investigación recoge en parte las discusiones y debates que
se dieran en los años setenta en relación con el concepto de desarrollo, al igual que da
expresión a iniciativas como el índice de desarrollo humano de las Naciones Unidas y el
concepto de Seguridad Humana desarrollado por UNESCO. Central a su
implementación están las metas del milenio y sus ejes de acción: reducción de la
pobreza y el hambre en el mundo, de la inequidad de género, la educación para todos a
lo largo de toda la vida, la superación de la crisis medioambiental, reducción de la
mortalidad infantil y mejoramiento de la salud materna, combate contra las pandemias
modernas en especial el VIH/SIDA, lograr la cooperación y asociación entre los
pueblos.
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construir y generar el conocimiento que las regiones y el país demandan. Una
estrategia para superar la pobreza debe apuntar a la construcción de capacidades de
ciencia, tecnología e innovación en el país y sus regiones.
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Arturo Escobar (2000) señala la necesidad de conocer el lugar de la naturaleza,
así como la naturaleza del lugar. Para el campo del desarrollo humano y el desarrollo
social integral y sostenible, es crucial a la vez conocer el lugar del conocimiento como el
conocimiento del lugar, de modo que nos permita situarnos y responder al imperativo de
re-conocimiento de nuestra diversidad sociocultural y su expresión regional.
Las universidades como instituciones de conocimiento son parte básica de esa red
densa de conversaciones que se deben tejer alrededor de ese doble conocimiento, el
conocimiento de nuestro lugar en el mundo, así como el desarrollo del conocimiento
pertinente para nuestro devenir como sociedad, región y cultura propia. UNIMINUTO se
compromete con el diálogo de saberes y el reconocimiento de otras formas de producir
y generar conocimiento pertinente para la sociedad. Temas como la educación para el
desarrollo y la innovación se constituyen en preocupaciones básicas. Los saberes de
las comunidades ancestrales, así como los desarrollados por las comunidades agrarias,
campesinas, de pescadores o de los habitantes urbanos. El desarrollo de innovaciones
sociales que permitan sortear las diferencias y el conflicto con base en el diálogo, el
re-conocimiento mutuo, la empatía, son centrales a la actual agenda de investigaciones.
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humana, sus potencialidades, su espiritualidad, sus competencias y habilidades, su
autonomía.
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nuestro hábitat. Todo conocimiento para nuestro caso se encuentra mediado
lingüísticamente, es decir, hay una estrecha relación entre lenguaje y pensamiento.
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tecnologías limpias, en el desarrollo de la responsabilidad social empresarial,
acompañadas de una pedagogía medioambiental.
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de investigaciones, una tarea prioritaria ha de ser fundamentar las líneas de
investigación, establecer los núcleos básicos de desarrollo, sus retos y las preguntas
pertinentes, así como plantear y desarrollar nuevas líneas.
8 En el transcurso de este apartado toda referencia al SMV remite al Modelo de Sistema Viable de S.Beer.
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docencia, la investigación y la extensión. Debe tenerse presente que el Sistema de
Investigaciones CTI&S-UNIMINUTO es parte de un sistema mayor, la Corporación
Universitaria Minuto de Dios, y ésta a la vez es parte de otro sistema que la contiene, la
Obra Minuto de Dios. De allí que las actividades del Sistema de Investigaciones de
UNIMINUTO tiene una impronta particular, y es en el contexto de esta impronta que
deben ser consideradas actividades como la producción de conocimiento, la
construcción de capacidades para investigación y desarrollo, y el fomento de grupos y
vocaciones para la ciencia y la innovación.
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Centro de Educación
Margarita Rosa Pérez Convocatoria
7 COL0069859 para el Desarrollo Categoría C
Carvajal año 2010
-CED-
Agroeco y gestión Convocatoria
8 COL0022549 Jhon Monje Carvajal Categoría C
ambiental año 2010
Grupo de investigación
César Augusto Rocha Convocatoria
9 COL0030175 en comunicación, Categoría B
Torres año 2010
lenguaje y participación
Sin
Wilson Alejandro
10 COL0075524 INCOGRAF clasificación Sin Clasificar
González Cárdenas
año 2010
Jefferson Enrique Convocatoria
11 COL0071427 GEPADES MD Categoría C
Arias Gómez año 2010
CELOG-MD Centro de Sin
Giancarlo Salazar
12 COL0075453 Estudios Logísticos clasificación Sin Clasificar
Pedreros
-UNIMINUTO año 2010
Ambientes de Pablo Alexander Convocatoria
13 COL0000238 Categoría C
aprendizaje Munevar García año 2010
Pensamiento, Filosofía Claudia Marina Benito Convocatoria
14 COL0028275 Categoría B
y Sociedad Millán año 2010
María Teresa Restrepo Convocatoria
15 COL0058443 Desarrollo Regional MD Categoría D
Hernández año 2010
Ciudadanía, Paz y Oscar José Useche Convocatoria
16 COL0036123 Categoría A1
Desarrollo Aldana año 2010
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Parte de la política de fortalecimiento de la función de investigación en
UNIMINUTO, se dirige al fortalecimiento de sus grupos de investigación, para lo que
habrá que definir un sistema de incentivos claros, así como reglas del juego claras de
vinculación, evaluación y promoción en la que las competencias en investigación,
innovación y desarrollo sean tenidas en cuenta.
Los grupos por lo general se adscriben a los programas académicos del Sistema
Universitario UNIMINUTO, no obstante se han creado formas organizacionales acordes
a su actividad de investigación o a sus aplicaciones, entre los que se destacan: el
Centro de Estudios e Investigaciones Humanas y Sociales (CEIHS) y la Escuela de Paz
y Desarrollo adscritos a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, el Centro de
Estudios en Vivienda de Interés Social (CENVIS) adscrito a la Facultad de Ingeniería, la
Escuela de Alta Docencia, adscrita a la Facultad de Educación, y el Parque Científico
de Innovación Social.
Por otra parte, dentro de los mecanismos de regulación y control están aquellos
conducentes a definir prioridades y tomar decisiones en relación con la asignación de
recursos.
9 Una actividad que debe diseñarse es el sistema de información sobre actividades de investigación y desarrollo,
formación para la investigación, divulgación y apropiación de resultados buscando la articulación con ScienTi de
Colciencias.
10 Otro aspecto que debe desarrollarse como documento adjunto es un manual de administración de la
investigación, para la presentación, desarrollo y seguimiento de proyectos, programas y actividades de I+D+i.
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productivas, y d) Gestión social, participación y desarrollo comunitario . Todas estas
líneas constituyen el marco de los proyectos específicos que se llevan a cabo al interior
de las sedes, regionales, Facultades, unidades y programas académicos, sin perjuicio
de que puedan crearse y desarrollarse nuevas líneas de investigación y, sobre todo,
programas y proyectos de investigación que respondan a necesidades locales y
regionales o a la búsqueda de una repercusión global fruto de cooperación
inter-institucional y de relaciones con entidades nacionales e internacionales.
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aplicando el modelo a la descripción y modelación del sistema de investigación, como
actividad misional de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Se busca utilizar el
modelo teórico como diagnóstico y como elemento normativo. En este se materializa la
idea y la capacidad de hacer de la organización. Recibe información del sistema de
inteligencia y la convierte en pensamiento para la acción.
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e impacto en el medio en los
distintos niveles.
e) Sistema de política Trazar los lineamientos de política Rectoría del Sistema
(Políticas, toma de acordes con las demandas del Rectorías de Sede o de Regionales.
decisiones estratégicas, entorno, la misión institucional y los Vicerrectoría General Académica.
definición de prioridades, recursos existentes. Dirección General de
etc.). Investigaciones.
Vicerrectorías Académicas de Sede
o quien haga sus veces.
Comité Asesor de Investigaciones.
Figura No. 1. Actividades Primarias Sistema de Investigaciones CTI&S Corporación Universitaria Minuto
de Dios – UNIMINUTO
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Plan Estratégico
Plan Estratégico Modelo de Gestión
Sistema de registro y seguimiento de programas, proyectos y actividades
Prioridades
Apropiación social
Divulgación
Semilleros
Grupos
Centros
Plan de Formación Cultura Investigativa (Impronta)
Balance (oferta y demanda de conocimiento)
Incentiva a Investigación
Alianzas y Redes
Pertinencia
Formación
Dinámicas sociales Sistemas de información Apoyo a investigación
Dinámicas del conocimiento Mapa de conocimiento Apoyo a publicaciones
Tecno -ciencia Lecciones aprendidas Propiedad Intelectual
Financiamiento
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Figura No. 2. Actividades Primarias y Secundarias Sistema de Investigaciones CTI&S Corporación
Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Estrategia uno: fortalecimiento de los grupos y del talento humano para investigación e
innovación.
Mediante una política de incentivos, apoyo y reconocimiento a la actividad de los
grupos de investigación, así como apoyos a la formación en maestrías y doctorados.
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Estrategia tres: impulso a la divulgación y apropiación social de los resultados de
investigación, desarrollo tecnológico e innovaciones sociales y productivas.
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Estrategia cinco: fortalecimiento de las capacidades de administración y gestión de
programas, proyectos y actividades de investigación, desarrollo tecnológico e
innovación.
6. Consideraciones finales
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considerarse una política de formación o vinculación de personal de planta con nivel de
posgrado (maestrías y doctorados), acorde con las dinámicas de apoyo hoy existentes
a la formación de posgrado que permiten ampliar las capacidades institucionales para la
investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación.
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En la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, de unos años para
acá se ha venido consolidando la función de investigación, sin que todavía se comporte
como un sistema coherente y ajustado a las proyecciones institucionales. En el
momento presente en que se ha asumido colectivamente el proceso de acreditación
institucional, se dan las condiciones para repensar la organización de la actividad de
investigación y articularla funcionalmente a las demás actividades misionales de la
Institución (docencia, extensión).
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f) Desarrollar un modelo de gestión del conocimiento para UNIMINUTO.
38
7. Referencias
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39
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Zea, L. F. (2004). La organización como tejido conversacional. Medellín, Editorial EAFIT.
40
Anexo 1. Disposiciones y Criterios de Operacionalización del Sistema CTI&S
41
difusión entre las comunidades científicas a nivel nacional e internacional y en la
sociedad en general.
o Se apoyará la creación de semilleros de investigación en los diferentes programas
académicos de pregrado y posgrado y con profesores, con el propósito de formar
jóvenes investigadores.
o Se apoyará la investigación y los centros de I+D+i a través de la realización de
convocatorias internas, de su aplicación a convocatorias externas y su participación
activa en redes.
o Se impulsará la formación de los docentes a nivel de posgrados (en maestrías y
doctorados) a fin de potencializar la investigación y consolidar la comunidad
académica.
o Las sedes o regionales tendrán, adscrita a la Vicerrectoría Académica, una
infraestructura de administración de la investigación adecuada al nivel de desarrollo
relativo a dicha actividad, la cual hará las veces de puente entre los investigadores
(Grupos) y la Dirección General de Investigaciones.
o En función del nivel relativo de desarrollo de la investigación en las sedes o
regionales, estas organizarán encuentros periódicos (seminarios académicos) de
sus investigadores con el fin de compartir y evaluar los avances y resultados de sus
proyectos de investigación De igual manera, se realizará un evento en el que se
presenten los resultados de los Programas de Investigación, Innovación y centros de
I+D+i a nivel de Sistema.
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Tabla anexa 1. Estructura funcional y actividades misionales UNIMINUTO.
Actividades misionales
FORMACIÓN INVESTIGACIÓN EXTENSIÓN
Impartir educación de Investigación científica
calidad que participe encaminada a la
efectivamente en el solución de problemas
desarrollo de la sociales y cognitivos.
comunidad regional, Fortalecer la
Vincular la UNIMINUTO con el ámbito
nacional e articulación entre la
local, regional, nacional e internacional.
internacional. docencia y la
Consolidar la estructura de la extensión
Adecuar los currículos investigación.
de la Institución.
Formar profesionales Garantizar la
íntegros. Articular los existencia y
programas y servicios funcionamiento de
de educación formal y grupos y líneas de
no formal investigación.
Actividades de
apoyo
DESARROLLO
HUMANO Promoción de la Generar estrategias de
Asegurar la calidad formación en posgrados estímulo a la
de la propuesta de los profesores de la investigación
educativa mediante institución. mediante premios, Vincular los
la gestión del Asegurar que los menciones de honor, procesos de
talento humano y el programas académicos reconocimientos investigación con
bienestar existentes incluyan acordes con el la proyección
universitario componentes de escalafón docente. social.
Garantizar la formación en sentido Fomentar la formación
gestión del talento estricto e investigación en maestrías y
humano en la formativa. doctorados.
Institución.
ORGANIZACIÓN, Creación de programas Propiciar la Asegurar que los
ADMINISTRACIÓN Y de posgrados propios de formulación de programas de
GESTIÓN. la Institución. programas de extensión y
Articular la gestión investigación de proyección social
administrativa con acuerdo con los incluyan un
el desarrollo de las propósitos componente
funciones institucionales y investigativo.
sustantivas de la buscar su financiación
universidad. a través de
UNIMINUTO instituciones de apoyo
mantendrá a la investigación.
actualizada su Favorecer la creación
estructura de grupos y programas
organizacional, de investigación
conforme a la interdisciplinarios,
dinámica de la inter-seccionales y de
Educación superior. vinculación del
Sistema de
Investigación CTI&S de
UNIMINUTO.
Propiciar la vinculación
de los profesores y
programas a redes y
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asociaciones de orden
académico e
investigativo.
Promover las alianzas
para la investigación
con instituciones de
los ámbitos local,
nacional e
internacional.
Garantizar la calidad,
pertinencia y difusión
de los resultados de
investigación en todas
sus modalidades.
RECURSOS FÍSICOS Promover que los
Y FINANCIEROS Reglamentar el fondo programas
Garantizar la de investigaciones. exitosos a nivel
viabilidad y Presentar programas de investigación,
Garantizar un plan de
eficiencia de investigación para reconocidos por
desarrollo profesoral a
económica y la obtención de su calidad
través de apoyo
financiera de la financiación externa. académica y su
institucional y de
UNIMINUTO. Garantizar una impacto en el
convenios con otras
La Institución infraestructura medio sean
instituciones.
gestionará adecuada para la replicados en las
eficientemente los investigación y los sedes o
recursos centros de I+D+i. regionales del
financieros. Sistema.
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Anexo 2. Gestión de tiempos para investigación
a) La asignación de cargas se debe hacer dentro del marco del plan estratégico de
los grupos y su plan de acción anual. Así como dentro del marco del plan
estratégico general del Sistema de Investigaciones CTI&S-UNIMINUTO.
b) Las asignaciones de cargas se harán conforme a las demandas requeridas por
las actividades asociadas a la función de investigación: investigación
propiamente dicha, administración de la investigación, formación en
investigación, divulgación y apropiación de resultados.
c) Toda asignación de cargas debe tener un propósito definido, debe responder a
un plan de actividades y unos indicadores de seguimiento y evaluación.
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Investigador principal: Es el líder científico y administrativo de un proyecto de
investigación; es el responsable directo del correcto desarrollo del mismo, de manera
que se ajuste a condiciones de cientificidad, uso eficiente de recursos, calidad de los
productos generados y ética de la investigación. El investigador principal es un profesor
de planta (tiempo completo o medio tiempo) y vinculado a un grupo de investigación
avalado por UNIMINUTO, salvo en el caso de proyectos interinstitucionales, en los
cuales dicho liderazgo y vinculación será concertado previamente por las entidades. Ser
investigador principal es un rol temporal y condicionado a la ejecución operativa de un
proyecto de investigación, no representa un cargo, ni una autoridad de gobierno en
UNIMINUTO.
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Joven investigador: Es el profesional recién egresado, interesado en iniciar carrera
investigativa, que se vincula por un periodo definido a un proyecto de investigación
avalado por UNIMINUTO, con el respaldo y la tutoría de un investigador principal o un
coinvestigador.
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2.4 Asignación de cargas para divulgación y apropiación de resultados
Todos los productos generados con estas asignaciones de carga serán reportados
antes de finalizar cada semestre, tanto a quien asignó la carga, como al líder del grupo
al que pertenece.
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Anexo 3. Comité General de Investigaciones de UNIMINUTO
Conformación:
Este Comité estará conformado por el Vicerrector General Académico quien lo preside,
el Director General de Investigaciones, los Directores y los coordinadores de
Investigaciones de Sede y/o regionales y en función de los temas tratados podrán
invitarse académicos externos.
Funciones:
a) Asesorar a la VGAC, DGI en relación con la implementación y evaluación de la
política de apoyo a la investigación en el Sistema de Investigación
CTI&S-UNIMINUTO.
b) Asesorar a la VGAC, DGI en relación con la formulación, implementación y
evaluación de la política de apoyo a la formación en investigación en programas
de maestría y doctorados.
c) Implementar y hacer seguimiento a las políticas de evaluación de la calidad de la
investigación en el Sistema.
d) Propender por el desarrollo de alianzas estratégicas que potencien la actividad
de investigación.
49
g) Conceptuar y apoyar el desarrollo de propuestas relacionadas con el Sistema de
Investigaciones a ser sometidas al Consejo General Académico.
h) Conceptuar y apoyar el desarrollo de propuestas relacionadas con investigación
a ser sometidas a financiación externa avaladas por el Rector General, que
tengan un monto superior a 2.000 salarios mínimos mensuales. (Acta de
Fundadores 042 de 21 de junio de 2002, punto 7).
Funcionamiento:
El Comité se reunirá ordinariamente de manera presencial una vez cada dos meses y
en forma extraordinaria cuando se requiera. El Comité podrá realizar reuniones virtuales
cuando lo considere conveniente.
De todas sus reuniones se levantarán las actas correspondientes en las que se dejará
constancia de sus deliberaciones y decisiones. Las actas deberán organizarse con base
en un criterio claro de numeración. La secretaría del comité debe garantizar el
cuidadoso archivo de los documentos en cada caso.
Las decisiones del Comité se tomarán por consenso, para lo cual cada uno de los
miembros del Comité actuará con total independencia en sus proposiciones y
decisiones, estando obligado igualmente a mantener estricta confidencia sobre las
informaciones que conozca en ejercicio de su función de miembro.
50
Anexo 4. Comité General de Ética de UNIMINUTO
51
de investigación o que pueda vulnerar la salud e integridad de esos sujetos o
de los investigadores, o que pueda afectar de modo directo a los derechos
fundamentales de las personas, al bienestar de los animales y a los intereses
vinculados a la defensa y protección del medio ambiente. Incluye los trabajos
de grado de todos los niveles de estudio que se produzcan en la institución,
las investigaciones de los docentes y las investigaciones de otras
instituciones en las que participa la universidad.
52
• Efectuar seguimiento periódico a las investigaciones avaladas que hayan sido
clasificadas como de “riesgo superior al mínimo” y a las demás que considere
el Comité.
Composición
53
los grupos de investigación de la facultad o por su Comité de investigaciones
de la facultad o quien haga sus veces (por dos años reelegibles).
Funcionamiento
El Comité se reunirá ordinariamente de manera presencial una vez cada tres meses y
en forma extraordinaria cuando se requiera. Para la definición de las fechas de reunión
regulares se tomará muy en cuenta el calendario de convocatoria a presentación de
proyectos de investigación. El Comité podrá realizar reuniones virtuales cuando lo
considere conveniente.
De todas sus reuniones se levantarán las actas correspondientes en las que se dejará
constancia de sus deliberaciones y decisiones. Las actas deberán organizarse con base
en un criterio claro de numeración. La secretaría del comité debe garantizar el
cuidadoso archivo de los documentos de cada caso, al menos durante el tiempo que
dure su proceso de evaluación y aval.
54
Las decisiones del Comité se tomarán por consenso o en su defecto, por votación, para
lo cual cada uno de los miembros del Comité actuará con total independencia en sus
proposiciones y decisiones, estando obligado igualmente a mantener estricta
confidencia sobre las informaciones que conozca en ejercicio de su función de
miembro.
Conflicto de intereses
b. Modificaciones necesarias sugeridas al proyecto antes de emitir aval ético del mismo.
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El Comité podrá revocar la aprobación ética otorgada previamente a un proyecto
cuando se compruebe:
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Anexo 5. Fondo Patrimonial de Fomento a la Investigación
Recursos: El Fondo Patrimonial para Investigación será conformado por el 0.5% de los
ingresos corrientes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, así como
donaciones que puedan acogerse a los incentivos fiscales hoy existentes. De igual
manera por donaciones, así como por aportes especiales que el Consejo de
Fundadores considere conveniente previo estudio de las mismas.
Administración: El Fondo deberá contar con una cuenta especial y será responsabilidad
de la VGAF con base en criterios y reglamentos aprobados por la Vicerrectoría General
Académica, Dirección General de Investigaciones para tal fin.
Función: La función básica del fondo debe ser apoyar el desarrollo de investigaciones,
mediante convocatorias anuales, así como ser fuente de recursos de contrapartidas
frescas para proyectos de investigación en asocio con terceros u otras fuentes de
financiación, tales como Colciencias y similares.
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Seguimiento y evaluación: La Dirección General de Investigaciones tendrá la
responsabilidad del seguimiento y evaluación de los recursos asignados a proyectos de
investigación.
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Anexo 6. Sistema de Información de Investigaciones y Grupos de Investigación
1. El grupo debe estar conformado, por lo menos, por tres investigadores que
tengan como mínimo formación profesional y, por lo menos, uno de los
integrantes debe tener formación de posgrado.
2. Se debe designar un miembro del grupo que posea la idoneidad y competencias
de representación del grupo, como líder del mismo.
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3. Los estudiantes pueden ser vinculados como semilleros de investigación en cada
grupo.12
4. Todo grupo debe disponer de la siguiente información:
• Información básica del grupo.
• Información de investigadores.
• Plan estratégico.
• Proyectos de investigación.
5. Tener, por lo menos una línea de investigación reportada. 13
6. Todo proyecto debe estar vinculado a una línea de investigación; asimismo, todo
producto debe estar vinculado a un proyecto de investigación. Esto implica que
no debe haber un producto de investigación que no sea parte de algún proyecto.
7. Un investigador puede pertenecer a uno o más grupos de investigación, con la
condición de informar a cada grupo su pertenencia a los otros grupos.
8. Todo producto debe ser reportado por el líder en los grupos registrados en
UNIMINUTO y/o COLCIENCIAS a los cuales pertenece los autores. Para el caso
del reporte de los productos, se debe tener en cuenta lo siguiente:
a. Si un producto es generado por más de un autor, los cuales, a su vez,
pertenecen a más de un grupo, el producto puede ser reportado en
diferentes grupos, siempre y cuando lo reporten diferentes autores.
Ejemplo: si el libro “X” lo produjeron los autores “A”, “B” y “C”, donde “A” y
“B” pertenecen al grupo “G1” y el autor “C” pertenece al grupo “G2”, los
autores “A” y “B” lo pueden reportar en el grupo “G1” y el autor “C” lo
puede reportar en el grupo “G2”.
b. En caso de que un investigador pertenezca a más de un grupo, sólo
puede reportar su producción en un solo grupo.
12 Se entiende como semillero de investigación, un grupo de, por lo menos, dos estudiantes regulares que
manifiestan la intención de participar en actividades de investigación. Asimismo, se consideran en la categoría de
semilleros, un equipo de docentes que se inician en acciones investigativas. En todos los casos, sean semilleros de
investigación de estudiantes y de docentes, éstos deberán estar vinculados a un grupo de investigación reconocido
institucionalmente.
13 Las líneas de investigación se seguirán trabajando, de acuerdo a la dinámica actual de los grupos. En el
momento en que surjan nuevas directrices respecto a las líneas de investigación, serán notificados los grupos.
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9. Todo producto generado por los investigadores y registrado en el grupo de
investigación, deberá tener los elementos que aseguran su existencia, conforme
los requisitos de la plataforma ScienTi.
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