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Cód.

: POE-FO-29
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
Versión: 01
PLAN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACIÓN

PERIODO ACADEMICO____________1__________________________________________________ AÑO________2020__________________


AREA: _______________________________Ciencias Económicas y Políticas____________________________________ GRADO:_______11 ___________________
ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________________ PROFESOR______OSCAR LEONEL REINA MANTILLA_____________________
FECHA DE ENTREGA: _____________20-03-2020_______________________________________________ FECHA DE DEVOLUCION:______27-04-2020___________________________
Dar prioridad a actividades de evaluación presenciales e individuales, en caso de trabajos exigir la sustentación.
DESCRIPCION DE LAS DIFICULTADES DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS DE REFUERZO Y SUPERACION CONDICIONES PARA AVALAR EL PROCESO DE REFUERZO Y
SUPERACION

El estudiante no entrega trabajos y tareas en las fechas EVALUACION ESCRITA.


señaladas.
DEBE PRESENTAR EL TRABAJO COMPLETO CON TODOS LOS
Se le dificulta reconocer los conceptos básicos de Realice un cuadro comparativo con los distintos tipos de democracia, PUNTOS EN LA FECHA SEÑALADA, COMO REQUISITO PARA
democracia. que muestre como mínimo el concepto y ejemplos de países donde se PRESENTAR LA EVALUACION ESCRITA, DESARROLLADO A
aplique. MANO, EN CASO QUE NO SE PUEDA DE MANERA
PRESENCIAL SE HARA VIA PLATAFORMA INTEGRA, Y YA SE
Se le dificulta establecer la importancia del estado en el Explique en un ensayo cual es el papel del estado en el desarrollo DETERMINARA LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÒN.
desarrollo económico. económico colombiano, en tiempos de la crisis generada por la
PANDEMIA COVID-19. EL TRABAJO ESCRITO TIENE UNA VALIDEZ DE 20% EN LA
NOTA FINAL DEL PROCESO DE REFUERZO Y SUPERACIÓN, Y
Se le dificulta reconocer los principios básicos de la Presente la solución del taller enviado a plataforma la última semana LA EVALUACIÓN ESCRITA 80%.
Macroeconomía de clase del primer periodo, sobre conceptos básicos de
MACROECONOMIA.

ESTUDIANTE:____________________________PADRE DE FAMILIA______________________________DOCENTE__________________________________

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