REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA
NÚCLEO-APURE

EL SER HUMANO Y SU RELACIÓN

CON EL AMBIENTE

Facilitador: Estudiantes:
Msc. Luis Rodríguez Andriu Riobueno
CI V-28.423.295
Armando Bolívar
CI V-28.236.705
Pedro Castillo
CI V-27.473.052

Ingeniería de Sistemas
Sección: 01S-2603-D18

San Fernando de Apure, febrero de 2017

 La actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha
ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmósfera, las aguas
y los suelos parecen tan vastos que resulta difícil creer que el comportamiento de los
seres humanos pueda llegar a afectarlos.

Sin embargo, la población aumenta constantemente; cada vez hay más edificios,
más vehículos, más industrias, más polvo, más desperdicios, más ruido y, en peligroso
contraste para la supervivencia del hombre a largo plazo, cada vez hay menos campos,
menos árboles, menos animales; cada vez es más difícil encontrar el agua necesaria,
alimentos frescos, combustibles y minerales. El interés por la protección del medio
ambiente está centrado en la salud y el bienestar del hombre, el cual es el agente
causante fundamental de la continua degradación del medio y, al mismo tiempo, la
víctima principal.

La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones

pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades
antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un
mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los
ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos
reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de
los tópicos que difunde la Educación Ambiental, todo esto con el fin de entender nuestro
entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus
procesos productivos, técnicas limpias, permitiendo de esta forma el desarrollo
sostenible.

Unos de los principios básicos es considerar al ambiente en forma integral, es

decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos,
sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos. Igualmente,
asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental, que
se inspira en el contenido específico de cada disciplina para posibilitar una perspectiva
holística y equilibrada.
 Normalmente, tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene
como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales
de otras áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones
geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensiones mundiales del
problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles
de participación y responsabilidad.

Las metas predispuestas por esta son, proporcionar la información y los

conocimientos necesarios en la población mundial para que ésta adquiera conciencia de
los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de
responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda
de soluciones. Asimismo, promover una clara conciencia acerca de la interdependencia
económica, social, política y ecológica en áreas urbanas y rurales. Y del mismo modo
dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos, valores,
actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente y
con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable.

Las actividades que inciden en el medio ambiente a consecuencia de las acciones

derivadas de las grandes industrias Petroquímicas, o metalúrgicas por la emisión de
humo o gases altamente tóxicos, como para el hombre como para el medio ambiente,
las emisiones de estos gases producen un gran daño o impacto en a la atmósfera y en
la Capa de Ozono. El manejo de muchos productos modernos y sus desechos se ha
convertido en una pesadilla del medio ambiental económico. Existe también otro modo
de explicar las razones por las que las actividades, económicas pueden provocar daños
en el medio ambiente, se parte del supuesto de que mucho de los bienes y servicios
ambientales son libres, (océanos, aire, pesca, mantos acuíferos, etc.) y por lo tanto cada
individuo puede aumentar la tasa de explotación de ellos hasta su óptimo
aprovechamiento económico.

De este punto de vista el abuso del medio ambiente, se produce al no existir

mecanismos de auto-equilibrio, socioeconómico desde una perspectiva individual, este
enfoque considera los efectos adversos o beneficios que se provocan en el medio
ambiente como efectos externos.
 Por impacto ambiental se entiende el efecto que produce una determinada acción
humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede
extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural catastrófico.
Técnicamente, es la alteración de la línea de base (el medio ambiente), debido a la acción
antrópica o a eventos naturales. Las acciones humanas, motivadas por la consecución
de diversos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social. Mientras
los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes promueven la
actuación, los efectos secundarios pueden ser positivos y, más a menudo, negativos.

Unas consecuencias del impacto ambiental en los efectos económicos de las

acciones suelen ser positivos desde el punto de vista de quienes los promueven, pueden
llevar aparejadas consecuencias negativas, que pueden alcanzar a ser predominantes
sobre segmentos de población desprovistos de influencia. Suelen consistir en pérdida de
biodiversidad, en forma de empobrecimiento de los ecosistemas, contracción de las
áreas de distribución de las especies e incluso extinción de razas locales o especies
enteras. La devastación de los ecosistemas produce la degradación o pérdida de lo que
se llama sus servicios naturales.

Son de gran importancia las evaluaciones sobre el impacto ambientar mediante

las cuales se pueden estudiar y predecir consecuencias ambiéntales, que pongan en
riesgo la salud del ser humano, así como a aquellas que podrían provocar alteraciones
del ambiente.

El término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable definido como aquel que

satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras
generaciones. Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de sustentabilidad,
principalmente ecológica, y a un marco que da también énfasis al contexto económico y
social del desarrollo.

Las plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos, son indispensables
para la vida del ser humano, por lo que resulta un deber ineludible para todos conservar
estos recursos naturales básicos. La responsabilidad en la protección del medio
ambiente y los recursos naturales y artificiales, es de todos.
 La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo
concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores,
contribuyen a vincular la teoría con la práctica y a familiarizarlos con estas tareas y
exigencias a escala local. Esto facilita que comprendan la importancia de la protección
del medio ambiente y sus distintos factores, a nivel regional y nacional, y cómo una
sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la
colectividad.

Teniendo los conocimientos pertinentes sobre el tema, es posible visualizar el

impacto negativo que podrían generar por ejemplo el consumismo excesivo, la utilización
indiscriminada de materia prima, la acumulación de basura, el abuso de los productos
químicos en el ambiente, entre otros. Por eso consideramos importante el aporte de la
educación, en la asimilación de ciertos valores que puedan ayudar y aportar algunas
soluciones a estos problemas.