Estadística Descriptiva

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Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de ingeniería de sistemas
Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería

Bogotá D.C 05 de septiembre de 2019

Contenido
INTRODUCCION ……………………………………………………………..3 P.G
MAPA MENTAL …………………………………………………………….....4 P.G
ACTIVIDAD 2. FICHA TÉCNICA…………………………………………….5 P.G
Actividad 3. Clasificación De Variables……………………………………...6p.G
Actividad 4. Laboratorio Diagramas Estadísticos…………………………6p.G

1.1. Revolución T……………………………………………………………7 P.G

1.2. Peso Oz. ……………………………………………………………......8p.G
1.3. Peso P.
…………………………………………………………………………….9p.G

JORNADA DE ESTUDIANTES ……………………………………………….10 P.G

INTRODUCCION
E l trabajo que verán a continuación es de cómo realizar plan de acción del
proceso un mapa mental, realiza las variables cuantitativas y cualitativas. Realizar
gráficos de frecuencias, polígono de frecuencias. polígono de frecuencias.
Como analizar y clasificar la informacion //
 MAPA MENTAL

Inicio de Recolección de
información sobre el
Fin de proceso
tema que voy a
proceso
realizar

Recolección de datos,
revistas, investigaciones,
foros, noticias, en
Entrega de proceso, cuentas, etc.
ya bien analizado y Investigación
con fundamentos,
referencias, link o
Estadística
libros de origen de
información

Información
importante Clasificar la
información que
sirve y la que no es
necesaria o dudosa
procedencia
Proceso de
organización de
información, Información
ensayos, carteleras, neutral
foros, videos a
desarrollar

Información no
Actividad 2. Ficha Técnica.
necesaria
 Identificación según la
Concepto
base de datos
Población. Pruebas saber
noviembre 2019
Tamaño de la muestra 220 estudiantes de
grado 11 instituciones
públicas y privadas de
algunos
departamentos de
Colombia
Instrumento de Recolección de la Recolecciones
información. secundarias
Ubicación espacio temporal del estudio. Estudiantes de 11 en
las pruebas saber de
noviembre 2019 en
algunos
departamentos de
Colombia
Unidad estadística Los estudiantes

Actividad 3. Clasificación de variables.

 CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
genero Grado Tipo de documento Promedio de notas
Código de
Departamento Municipio de residencia departamento
de residente Estrato familiar
Nivel de estudio Numero de personas Numero de libros
de papa Ocupación de papa en el hogar consultados
 Nivel de estudio Horas dedicadas a
de mama Ocupación de mama Cuartos en el hogar internet
Tipo de colegio Servicio de tv cable Tiene computador Calendario
Puntos de asignaciones
Colegio bilingüe Genero del colegio Tiene móvil o materias
Promedio ingles de los
Tipo de jornadas estudiantes Tiene motocicleta Edad del estudiante
Promedio general de
  Tiene bicicleta los estudiantes

Actividad 4. Laboratorio Diagramas Estadísticos.

1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se

requiere lo siguiente:

a. Construya una gráfica de barras.

b. Construya un diagrama circular

c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

1.4. Revolución T.
En una encuesta se preguntó a 182 empresarios cual creían que
sería la próxima revolución tecnológica. Los resultados fueron los
siguientes:

Razón
Nuevas formas de producción energética 35
Inteligencia artificial 28
ciencia de la mente humana 18
Biotecnología, medicina o genética 8
Nanotecnología y/o nuevos materiales 56
Una nueva oleada de la revolución informática 32
Otras razones 5

60
Chart Title 56
50
40 35 32
28
30
18
20
8 5
10
0
 proxima revolucion tecnologica

Razón proxima revolucion Nuevas formas de producción

tecnologica energética
3% Inteligencia artificial ciencia de la mente humana
18% 19%
Biotecnología, medicina o Nanotecnología y/o nuevos
genética materiales
15% Una nueva oleada de la Otras razones
revolución informática
31%
10%
4%

2.1. Peso Oz.

En el departamento de control de calidad de una empresa se tiene

una lista de valores, correspondientes al peso en onzas de treinta
unidades de cierto producto alimenticio, producido para ser
empacado en cajas que deben contener 18 onzas de este. Estos
valores se encuentran contenidos en la siguiente tabla.

OBSERVACIONES MUESTRALES
18,2 17,8 18,3 17,6 18,6 17,9
18,3 18,2 17,8 18,8 17,8 18,6
17,4 18,5 17,9 18,5 17,1 17,4
17,4 18,1 18,5 17,4 17,9 18,8
18,7 17,4 17,5 17,7 18,6 17,3

RT:
obcervaciones de muestras Frecuencia
17,5 1
18 2
y mayor... 2
 muestras
muestras 2.5

20
18 2
16
14
1.5
12
10
8 1
6
4
2 0.5
0
1 2 3
0
obcervaciones de muestras Frecuencia 1 2 3

2.2. Peso P.
Considere la siguiente distribución de frecuencia, que proporciona
el peso ideal de cierto producto comestible.

Categoría Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

(fi) (hi)

Peso insuficiente 18 0,24

Peso aceptable 45 0,6

Peso excesivo 12 0,16

Totales 75 1.0
 tipos de frecuencia
75

45

18
12
0.24 0.6 0.16 0
Peso insuficiente Peso aceptable Peso excesivo Totales

Frecuencia absoluta (fi) Frecuencia relativa (hi)

ESTUDIANTES EN JORNADAS
Cuenta de
COLE_JORNADA COLE_JORNADA
COMPLETA 134
MAÑANA 34
NOCHE 9
SABATINA 42
TARDE 1
Frecuenci
Frecuenci Frecuencia a
a Absoluta Frecuencia porcentua
Clase absoluta Acumulada Clase Relativa l (%)
1 1 20,00% 67,5 3 60,00%
67,5 3 80,00% 1 1 80,00%
y mayor... 1 100,00% y mayor... 1 100,00%
 jornada de colegios

20%

20% 60%

Cuenta de COLE_JORNADA
160

140

120

100

80

60

40

20

0
COMPLETA MAÑANA NOCHE SABATINA TARDE